（浙江專用版）2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第二部分 打破界限立體訓(xùn)練 專題二 群文通練 四 認(rèn)識(shí)一位作家-沈從文(小說閱讀)

《（浙江專用版）2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第二部分 打破界限立體訓(xùn)練 專題二 群文通練 四 認(rèn)識(shí)一位作家-沈從文(小說閱讀)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用版）2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第二部分 打破界限立體訓(xùn)練 專題二 群文通練 四 認(rèn)識(shí)一位作家-沈從文(小說閱讀)（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 群文通練四　認(rèn)識(shí)一位作家——沈從文(小說閱讀) 微導(dǎo)語　沈從文(1902—1988)，原名沈岳煥，字崇文，湖南鳳凰人，中國現(xiàn)代作家。沈從文既是作家，也是歷史文物研究者。沈從文作為作家，其貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在小說上：他用小說創(chuàng)造了一種描寫下層人民和湘西民俗的鄉(xiāng)土文學(xué)。他的小說，不注重情節(jié)的連續(xù)性和人物塑造的完整性，而是擅長(zhǎng)捕捉自己的感覺印入物象，寓人生理想于自然美和人性美之中，創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻渾然一體的迷人意境，具有朦朧、幽遠(yuǎn)而又原始的審美特征，被譽(yù)為新文學(xué)中抒情體小說的典范。他的小說語言新奇獨(dú)特，簡(jiǎn)練雋永，格調(diào)古樸，樸訥傳神。 一、閱讀下面的文字，完成文后題目。 來　客 沈從文 一

2、天下午，我為《讀者月刊》寫一篇?jiǎng)?chuàng)作回憶錄，覺得記憶中充滿了各種河水。 生平在各個(gè)地方所見到的各種河流，似乎正一一從心上流過。剛寫到第二行，一個(gè)服裝瀟灑的白臉少年紳士，從那黑黑窄窄的樓梯走上來，一見我就問：“我找甲先生。他在家不在家？” 那種語言神氣，顯然他不會(huì)以為面前的我正是他所要找的人。我當(dāng)時(shí)為尊重客人的感覺起見，只好裝點(diǎn)愚呆，請(qǐng)客人在房中坐坐。 “尊駕有什么事，是不是要緊的事？” 大約先前這人還只疑心我是仆人，現(xiàn)在算已明白我是仆人了，大咧咧地說：“我剛從北京來，不久就要到外洋去留學(xué)。我也是一個(gè)作家，久仰你先生的大名，特意前來拜訪！” 來客游目四矚，各事弄清楚后，儼然大事業(yè)已辦妥，

3、不必主人相請(qǐng)，就大模大樣選定一個(gè)靠窗邊的椅子坐下。喝著我為他倒上的那一杯清茶，見我畏畏縮縮地站在屋角，似乎安慰我不要怕“大人物”，就向我攀談起來。 “你先生是作家，怎么不跟他學(xué)寫小說？” “先生說，寫小說是河水告他的?！? “怎么，河水告他的！什么河水井水？他同你說笑話！他一定跟姓賀姓何的讀過書，你不懂！” “他說的是河水?！? 那紳士見我那么說話，大約見我樣子猥猥瑣瑣，且有點(diǎn)兒戇，發(fā)生了興味，便帶玩笑似的向我探聽這房中主人的一切。然后就問我，“先生是不是當(dāng)真在霞飛路買了一幢房子？××報(bào)上說的，那幢房子值七千！” 這客人看看我只知道傻笑，眉毛皺皺，走到寫字桌邊去，似乎想看看主人桌上的情

4、形。這一來真使我又急又窘，可我又想不出什么方法攔阻他。他把我那篇文章看到了。那上面我寫的是：我的教育全是水上得來的，我的智慧中有水汽，我的性格仿佛一道小小河流……大概看了兩三遍吧，這個(gè)紳士才向在他身邊顯得有點(diǎn)窘迫的我說：“你的先生說河水告他一切，說得真古怪。哪有這事情？” 我因?yàn)椴幻靼子闷腿松矸萑绾蝸泶饛?fù)，故仍然只向他笑了一下。這客人從我的微笑上，似乎感覺到一點(diǎn)小小不快處，一面把手杖剝剝剝的敲打地板，一面便問我來到了這里多久，似乎為了報(bào)復(fù)起見，就問我：“你名字叫什么？” “我叫高升?！笨墒俏艺f出口時(shí)，瞅他那臉上做了一個(gè)古怪的表示。 大約就是這個(gè)俗氣的名字，把客人談話的興致索然而盡，不愿意

5、再等待下去了。 他把名片夾拿出來，抽出一張小小名片，伏在桌上寫了一陣，便把那名片擺在桌上，用一個(gè)玉鎮(zhèn)尺壓定，又把我那文章看過一遍，把頭點(diǎn)點(diǎn)，似乎明白了些先前所不明白的東西，這一回很滿意了，才向我開口：“高升，我不等候甲先生了。我留下這個(gè)，他回來時(shí)你就告他，不要忘掉！” 客人一走，我便恢復(fù)了我做主人的身份，趕快走到桌邊去，看看那名片究竟寫了些什么，剛看完頭上兩句話“你是水教育的，我是火教育的”，忽然一個(gè)人訇的把門推開，好像是明白主人不在家，就不必叩門似的。我真又窘又急，趕忙站起來侍候那客人：“先生，你要什么？” 他什么也不說，只走近桌邊，把原來那張名片收回，換了一張新的，寫了兩行字，便又匆

6、匆地走了。 我把窗子關(guān)好后，放了一口氣，走近桌邊撿起那張名片看看，原來換了一張有北京某大學(xué)文學(xué)士頭銜的，卻把我先前看過的那兩句話去掉了。我想：“那么這人自己也覺得并不是火教育出來的了！”想到這些字句和這人的一切，我很憂郁的苦笑了一會(huì)兒。 這客人此后從不再來第二次。大約已照他所說的那樣，當(dāng)真放洋去了。我那篇文章，自然寫不下去了，也永遠(yuǎn)不想作了。 一九三三年四月 (有刪改) 1．請(qǐng)概括小說中來客的心理變化過程。 答：________________________________________________________________________ 答案　妄自尊大(趾高氣揚(yáng)

7、)——鄙夷不屑——感到不快——心虛內(nèi)荏。 2．文中多次寫到水，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“水”的內(nèi)涵。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)“水”是“我”創(chuàng)作回憶錄的源泉；(2)“水”代指生活，表現(xiàn)了“我”對(duì)文學(xué)本真的追求；(3)“水”是“我”與來客創(chuàng)作觀的分歧點(diǎn)。 3．文中畫線句“你是水教育的，我是火教育的”該如何理解？ 答：________________________________________________________________________

8、 答案　(1)“水的教育”是源于生活的教育，“火的教育”是指學(xué)校的正規(guī)教育；(2)水火不相容，表現(xiàn)了來客與“我”在情感、思想等方面的沖突。 4．請(qǐng)?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“我那篇文章，自然寫不下去了，也永遠(yuǎn)不想作了”的意蘊(yùn)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)來客冒失的拜訪擾亂了“我”寫作的心緒。(2)“我”感到以來客為代表的懷有功利心的讀者無法理解“我”的作品的創(chuàng)作意義。(3)表達(dá)了“我”對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人心浮躁現(xiàn)象的批判。 二、閱讀下面的文字，完成文后題目。 蕭　蕭 沈

9、從文 ①鄉(xiāng)下人吹嗩吶接媳婦，到了十二月是成天有的事情。 ②嗩吶后面一頂花轎，兩個(gè)伕子平平穩(wěn)穩(wěn)地抬著，轎中人被銅鎖鎖在里面，雖穿了平時(shí)不上過身的體面紅綠衣裳，也仍然得荷荷大哭。在這些小女人心中，做新娘子，從母親身邊離開，且準(zhǔn)備做他人的母親。這些事想起來，當(dāng)然有些害怕，所以照例覺得要哭哭，就哭了。 ③也有做媳婦不哭的人。蕭蕭做媳婦就不哭。這女人沒有母親，從小寄養(yǎng)到伯父種田的莊子上，終日提個(gè)小竹兜籮，在路旁田坎撿狗屎。出嫁只是從這家轉(zhuǎn)到那家。因此到那一天，這女人還只是笑。她又不害羞，又不怕。她是什么事也不知道，就做了人家的新媳婦了。 ④蕭蕭做媳婦時(shí)年紀(jì)十二歲，有一個(gè)小丈夫，年紀(jì)還不到三歲。

10、 ⑤天晴落雨日子混下去，每日抱抱丈夫，也幫同家中做點(diǎn)雜事，能動(dòng)手的就動(dòng)手。又時(shí)常到溪溝里去洗衣，搓尿片，一面還撿拾有花紋的田螺給坐在身邊的小丈夫玩。蕭蕭好高，一個(gè)人常常爬到草料堆上去，抱了已經(jīng)熟睡的丈夫在懷里，輕輕地輕輕地隨意唱著自編的四句頭山歌。唱來唱去卻把自己也催眠起來，快要睡去了。 ⑥在院壩中，公公婆婆，祖父祖母，另外還有幫工漢子兩個(gè)，散亂的坐在小板凳上，擺龍門陣學(xué)古，輪流下去打發(fā)上半夜。 ⑦祖父身邊有個(gè)煙包，在黑暗中放光。祖父開口說話：“我聽三金說，前天又有女學(xué)生過身。” ⑧大家就哄然笑了起來。 ⑨這笑的意義何在？只因?yàn)樵诖蠹业挠∠笾?，都知道女學(xué)生沒有辮子，留下個(gè)鵪鶉尾巴，像個(gè)

11、尼姑，又不完全像。穿的衣服像洋人，又不是洋人。吃的，用的，……總而言之，事事不同，一想起來就覺得怪可笑！ ⑩蕭蕭不大明白，她不笑。所以老祖父又說話了。他說：“蕭蕭，你長(zhǎng)大了，將來也會(huì)做女學(xué)生！” ?大家于是更哄然大笑起來。 ?蕭蕭為人并不愚蠢，覺得這一定是不利于己的一件事情，所以接口便說：“爺爺，我不做女學(xué)生。” ?“你像個(gè)女學(xué)生，不做可不行?！? ?“我一定不做。” ?眾人有意取笑，異口同聲地說：“蕭蕭，爺爺說得對(duì)，你非做女學(xué)生不行！” ?蕭蕭急得無可如何，“做就做，我不怕?！逼鋵?shí)做女學(xué)生有什么不好，蕭蕭全不知道。 女學(xué)生這東西，在本鄉(xiāng)的確永遠(yuǎn)是奇聞。這種女學(xué)生過身時(shí)，使一村人

12、都可以說一整天的笑話。女學(xué)生由祖父方面所知道的是這樣一種人：她們穿衣服不管天氣冷暖，吃東西不問饑飽，晚上要到子時(shí)才睡覺。她們?cè)谑±锞├锵胪裁吹胤饺r(shí)，不必走路，只要鉆進(jìn)一個(gè)大匣子中，那匣子就可以帶她到地。城市中還有各種各樣的大小不同匣子，都用機(jī)器開動(dòng)。她們不洗衣煮飯，只讀那些沒有用處的閑書?！? ?總而言之，說來事事都稀奇古怪，和莊稼人不同，有的簡(jiǎn)直還可說豈有此理。聽過這話的蕭蕭，心中卻忽然有了一種模模糊糊的愿望，以為倘若她也是個(gè)女學(xué)生，她是不是照祖父說的女學(xué)生一個(gè)樣子去做那些事情？不管好歹，女學(xué)生并不可怕，因此一來，卻已為這鄉(xiāng)下姑娘初次體念到了。 ?因?yàn)槁犠娓刚f起女學(xué)生是怎樣的人物，到

13、后蕭蕭獨(dú)自笑得特別久。笑夠了時(shí)，她說：“爺爺，明天有女學(xué)生過路，你喊我，我要看看?！? ?“你看，她們捉你去作丫頭?！? “我不怕她們。” “她們讀洋書念經(jīng)你也不怕？” “念觀音菩薩消災(zāi)經(jīng)，念緊箍咒，我都不怕。” “她們咬人，和做官的一樣，專吃鄉(xiāng)下人，吃人骨頭渣渣也不吐，你不怕？” 蕭蕭肯定的回答說：“也不怕。” 蕭蕭從此以后心中有個(gè)“女學(xué)生”。做夢(mèng)也便常常夢(mèng)到女學(xué)生，且夢(mèng)到同這些人并排走路。仿佛也坐過那種自己會(huì)走路的匣子，她又覺得這匣子并不比自己跑路更快。在夢(mèng)中那匣子的形體同谷倉差不多，里面還有小小灰色老鼠，眼珠子紅紅的，各處亂跑，有時(shí)鉆到門縫里去，把個(gè)小尾巴露在外邊。 因?yàn)橛羞@

14、樣一段經(jīng)過，祖父從此喊蕭蕭不喊“小丫頭”，不喊“蕭蕭”，卻喚作“女學(xué)生”。在不經(jīng)意中蕭蕭答應(yīng)得很好。 鄉(xiāng)下里日子也如世界上一般日子，時(shí)時(shí)不同。世界上人把日子糟蹋，和蕭蕭一類人家把日子吝惜是同樣的，各有所得，各屬分定。許多城市中文明人，把一個(gè)夏天完全消磨到軟綢衣服、精美飲料以及種種好事情上面。蕭蕭的一家，因?yàn)橐粋€(gè)夏天的勞作，卻得了十多斤細(xì)麻，二三十擔(dān)瓜。 做小媳婦的蕭蕭，一個(gè)夏天中，一面照料丈夫，一面還績(jī)了細(xì)麻四斤。(有刪改) 5．簡(jiǎn)要分析第③段在文中的作用。 答：______________________________________________________________

15、__________ 答案　(1)交代了人物生活的人文環(huán)境——哭嫁、童養(yǎng)媳現(xiàn)象；(2)表現(xiàn)出蕭蕭身世悲慘、膽大、生命力頑強(qiáng)；(3)與上文寫其他小女人哭泣形成對(duì)比，為下文寫蕭蕭不怕并憧憬當(dāng)女學(xué)生提供依據(jù)。 6．小說多處使用了對(duì)比的手法。請(qǐng)概括并分析表現(xiàn)了蕭蕭哪些性格特點(diǎn)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)對(duì)待婚姻，其他女子哭泣，蕭蕭不哭：可以看出蕭蕭膽大、純真。(2)談及女學(xué)生，大家以之為樂，蕭蕭不笑、著急：可以看出蕭蕭率真、可愛。(3)提到女學(xué)生，蕭蕭之前不

16、笑，后來獨(dú)自久笑，應(yīng)答爺爺“女學(xué)生”的稱呼：可以看出蕭蕭具有初步覺醒的新思想，內(nèi)心向往外面的新世界。(4)對(duì)待生活，城里人荒廢光陰，蕭蕭一家收獲頗豐：可以看出蕭蕭務(wù)實(shí)、能干、淳樸。 7．文中第⑧段到第?段為何多次寫大家的笑？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)突出眾人思想的守舊、落后；(2)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文寫蕭蕭對(duì)女學(xué)生充滿好奇做鋪墊；(3)暗示主旨。 8．請(qǐng)結(jié)合蕭蕭的性格特點(diǎn)，探究小說的主旨。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)贊美了鄉(xiāng)村生活的安靜、恬然自足以及人性的淳樸、美好；(2)對(duì)像蕭蕭這樣具有初步覺醒思想的年輕人的肯定；(3)贊美了鄉(xiāng)村百姓勤苦、質(zhì)樸的特質(zhì)，批判了城市人追求物質(zhì)、精神空虛的生活狀態(tài)；(4)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)一些鄉(xiāng)村地區(qū)思想守舊，排斥新事物、新思想的狀況。 6