（全國(guó)通用）2016高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用 變換句式學(xué)案

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1、 學(xué)案 變換句式 　　學(xué)案目標(biāo)　1.了解常見句式的特點(diǎn)和用法。2.掌握變換句式的原則，重點(diǎn)掌握長(zhǎng)短句互換、整散句互換、重組句式這三類題型。 考點(diǎn)要求 變換句式主要考查按照具體要求進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的能力。 考點(diǎn)樣題 1．(2005·山東卷，22)將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ))，做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。 事實(shí)證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實(shí)情況，把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，傾聽群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，從而使決策嚴(yán)格的做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)一種很好的方法和制度。 答：___________

2、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2009·福建卷，15)從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。 ①心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng) ②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)

3、和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題 ③這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢目的 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2009·重慶卷，20)用“帕格尼尼”作為首句

4、的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。 世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________

5、__________________________________ 4．(2009·北京卷，21)按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息。(可酌情增減詞語(yǔ)) 《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。 ①以《紅樓夢(mèng)》為主語(yǔ) 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________

6、_______________ ②以曹雪芹為主語(yǔ) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 命題探討 在所有的語(yǔ)言表達(dá)考點(diǎn)中，變換句式題小巧而富有活力，涉及面廣(可涉及語(yǔ)法、表達(dá)方式、連貫等)，也是高考命題較為成熟的題型。它有以下特點(diǎn)： ①“變換”的核心是該變的一定要“變”到位(形式的變)，該不變的絕對(duì)不能“變”(語(yǔ)意的不變)。

7、 ②主要題型有：a.長(zhǎng)短句互換，b.整散句互換，c.重組句子。 變換句式在高考中是一個(gè)較冷的考點(diǎn)，在山東卷也是如此。山東卷已連續(xù)五年未考它了。對(duì)此，一定要把握住兩點(diǎn)： 一是有關(guān)句式及變換知識(shí)會(huì)在其他考點(diǎn)中綜合運(yùn)用。 二是一輪復(fù)習(xí)中一定要練好上面三種題型，以不變應(yīng)萬(wàn)變。 句式變換的核心原則是：______要變，______不變。 句式變換的主要題型有三種：__________、______________、________。 辨識(shí)下列句子的句式特點(diǎn)。 信息技術(shù)不是不容易掌握。 ___________________________________________________

8、_____________________ 請(qǐng)把你的笑容留下。 ________________________________________________________________________ 誰(shuí)能告訴我？ ________________________________________________________________________ 我們的工資被增長(zhǎng)了。 ________________________________________________________________________ 上海世博園中中國(guó)館多么高大宏偉！

9、 ________________________________________________________________________ 快！趕快救人！時(shí)間就是生命！ ________________________________________________________________________ 空中飄著小雨，淅淅瀝瀝的！ ________________________________________________________________________ ⑧泰山無(wú)辭累土方成其大，黃河未棄細(xì)流乃見斯長(zhǎng)。 ______________

10、__________________________________________________________ 一、長(zhǎng)短句互換 (一)長(zhǎng)句變短句 1．試做、總結(jié) (1)將下面一個(gè)長(zhǎng)句變成三個(gè)短句，不能改變?cè)猓蛇m當(dāng)增刪個(gè)別詞語(yǔ)。 在2010年3月28日發(fā)生的山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦透水事故中被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日前從各地趕到事發(fā)地點(diǎn)并對(duì)當(dāng)?shù)卣奶靵?lái)的救援措施及救援進(jìn)度感到滿意。 答：________________________________________________________________________ _________

11、_______________________________________________________________ (2)將下面一個(gè)長(zhǎng)句變成四個(gè)短句。(不能改變?cè)?，可增刪詞語(yǔ)) 人們欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程是憑著日漸培養(yǎng)起來(lái)的藝術(shù)感受力來(lái)敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)美，從而獲得美感享受的過(guò)程。 答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

12、___________ 2．演練 (1)請(qǐng)把下列句子改成四個(gè)短句(可調(diào)整語(yǔ)序，適當(dāng)增減詞語(yǔ))，做到既保留全部信息，又語(yǔ)言鮮明。 2009年12月4日上午，海南省工商局政府法規(guī)處處長(zhǎng)曾照宇向媒體透露，省工商局成立的以局長(zhǎng)黃成模為組長(zhǎng)由紀(jì)檢、法規(guī)、市場(chǎng)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的調(diào)查組已著手調(diào)查受外界高度關(guān)注的農(nóng)夫山泉“砒霜門”事件真相。 答： ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________

13、________________________ ③________________________________________________________________________ ④________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)把下面的一個(gè)長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句。 全國(guó)人大常委會(huì)法工委法規(guī)備案審查室官員在接受本報(bào)記者采訪時(shí)就國(guó)務(wù)院目前已經(jīng)組織了國(guó)務(wù)院法制辦、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)土資源部、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)局等相關(guān)部委局再次進(jìn)行前期立法調(diào)研工作以備修改《城市房屋拆遷

14、管理?xiàng)l例》一事透露了消息。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)短句變長(zhǎng)句 1．試做、總結(jié) (1)將下面幾句話改寫成一個(gè)單句，要求：不遺漏信息，可以適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。 ①函谷關(guān)是道家文化的代表地之一。 ②函谷關(guān)是當(dāng)年老子著寫《道德經(jīng)》的地點(diǎn)。 ③3月30日，一萬(wàn)名中學(xué)生齊聲吟誦《道德經(jīng)》。 ④這次活動(dòng)旨在紀(jì)念道

15、教始祖老子誕辰2 581年。 ⑤這一活動(dòng)在河南省靈寶市函谷關(guān)景區(qū)內(nèi)的老子文化廣場(chǎng)上進(jìn)行。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“羌笛”下定義。(可增刪詞語(yǔ)) ①羌笛是一種民間豎吹樂(lè)器　②羌笛由兩根竹管構(gòu)成?、壑窆荛L(zhǎng)約15至20厘米　④羌笛的管頭插著竹簧?、葜窆苌嫌写笮∫恢碌亩纯住、迌筛窆懿⒃谝黄?，用絲

16、線纏繞 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.演練 (1)將下面的句子組合成一個(gè)長(zhǎng)句，要求：保留全部信息，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)。 ①美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬提出了2010年稅率調(diào)整提案。 ②美國(guó)在2月27日公布了這一提案。 ③美國(guó)高收入者有260萬(wàn)。 ④將高收入者的兩項(xiàng)高收入稅的稅率提高至36%和39.6%。 ⑤今天，美國(guó)國(guó)會(huì)通

17、過(guò)了這個(gè)提案。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)(2009·江西卷，20)將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)? ①王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。 ②王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。 ③王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成了

18、回環(huán)美。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、重組句子 1．試做、總結(jié) 用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻? 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。 答：____________________________________________________

19、____________________ 2．演練 (1)以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息) 天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。 地上的獅、虎， ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

20、_______ (2)以“政府”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息) 當(dāng)公眾的生命健康因?yàn)楸仨毴肟诘氖称肥艿酵{時(shí)，公眾需要政府為食品安全把關(guān)，而不是為食品企業(yè)做“擔(dān)?！保恍枰髽I(yè)把政府的“擔(dān)?！碑?dāng)成刀槍不入的“護(hù)身符”。 政府________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、整句與散句的互換 1．試做、總結(jié)

21、 把下面的句子改寫成排比句。 音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往源于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．演練 將下面的句子加橫線的部分變換成四個(gè)“是”字句。(可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，保留全部信息，語(yǔ)意連貫) 書齋外面是陽(yáng)

22、臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。 書齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面 ________________________________________________________________________。 聽課記錄：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1．審題 (1)審清題目要求。 ①分清哪類題型。②明確答題要求。③注意數(shù)詞，是“一個(gè)”還是“三個(gè)”或“幾個(gè)”。④注意題干術(shù)語(yǔ)，如“單句”“長(zhǎng)句”“下定義”。 (2)揣摩所給句子的結(jié)構(gòu)及關(guān)系特點(diǎn)。 如所給句子是長(zhǎng)句，要明確它“長(zhǎng)”在哪里，幾個(gè)短句中哪一句可作句

23、子主干。如是重組的句子，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系是怎樣的。弄清這一點(diǎn)是變換句式的前提。 2．答題 (1)應(yīng)將題干要求落實(shí)到位，如變成三個(gè)短句，就不能變兩個(gè)。(2)不可輕易地增刪句子。寧可增一點(diǎn)，不可刪一字。因?yàn)閯h一字有可能改變?cè)猓鰟h均以是否改變?cè)鉃闇?zhǔn)。(3)不得出現(xiàn)病句。 1．將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ))，做到既保留全部信息，語(yǔ)言又簡(jiǎn)明。 中國(guó)律師團(tuán)首席律師劉洋表示，對(duì)巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)19日提出的要求制止佳士得拍賣行25日舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動(dòng)的訴訟請(qǐng)求的結(jié)果不感到意外。 答：____________________

24、____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．某班學(xué)生在討論“說(shuō)不盡的賈寶玉”時(shí)，從不同角度簡(jiǎn)要地闡述了他們對(duì)賈寶玉的認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)你將其整合為一個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。 ①賈寶玉是個(gè)貴族公子。 ②賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。 ③叛逆精神是賈寶玉的性格特征。 ④曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。 ⑤賈寶玉是封建倫理的孤獨(dú)的反抗者。 整合的長(zhǎng)句：

25、 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

26、_ 3．提取下列幾個(gè)短句的要點(diǎn)，整合成一個(gè)長(zhǎng)句，為“泥石流”下定義，使意思表達(dá)得更嚴(yán)密。 ①泥石流是一種突發(fā)性洪流。 ②地形陡峻，山坡或溝床中多泥沙石塊堆積，同時(shí)又有特大暴雨和大量冰融水的山地高原地區(qū)是泥石流的多發(fā)地區(qū)。 ③大量的水體浸透、沖擊山坡或溝床中堆積的大量泥沙石塊，使其穩(wěn)定性降低，形成泥沙石塊和水的混合體。 ④泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，沿陡坡急速滾動(dòng)而下。 答：________________________________________________________________________ _____________________

27、___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．將下面畫橫線的句子用排比兼問(wèn)句的形式加以表達(dá)。要求：不改變?cè)涞膬?nèi)容。 一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母、師長(zhǎng)、國(guó)家和大眾的恩惠。父母、師長(zhǎng)、國(guó)家、大眾的養(yǎng)育、教誨、愛(ài)護(hù)和助益，使我們存在于天地之間，使我們能生活得幸福快樂(lè)。 答：________________________________________________________

28、________________ ________________________________________________________________________ 5．以“外表虛榮的美麗”為開頭，重組下面的句子。 外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境，有時(shí)是一種負(fù)擔(dān)，而且往往會(huì)為生存帶來(lái)麻煩或?yàn)?zāi)難；平平常常倒能活得自由自在。所以，不如放下外表虛榮的美麗，或者是不實(shí)的身份和地位，踏踏實(shí)實(shí)地去體味真實(shí)簡(jiǎn)單的生活。 外表虛榮的美麗， ________________________________________________________________________

29、 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．用四個(gè)反問(wèn)句重組下面的語(yǔ)句。可以增減個(gè)別詞語(yǔ)，但須保留原意，并保持語(yǔ)意連貫。 每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自

30、己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 學(xué)案15　變換句式 自主預(yù)習(xí) 1．示例一：事實(shí)證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種

31、很好的制度，也是了解真實(shí)情況的好方法。它把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，既能傾聽群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。 示例二：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研，可以把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，既能傾聽群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，從而使決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。事實(shí)證明，這是一種很好的制度，也是了解真實(shí)情況的好方法。 2．心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。(或“運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，

32、通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理咨詢”。) 解析　短句變長(zhǎng)句，并為“心理咨詢”下定義。先確定主干句為①，再將②③加工為狀語(yǔ)填充到主干句中。 3．帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，而他又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，從而成為世界級(jí)小提琴家。 解析　注意句子的開頭必須為“帕格尼尼”，先找出主干句，再根據(jù)邏輯順序拆解另外三個(gè)句子。 4．①以《紅樓夢(mèng)》為主語(yǔ)：由曹雪芹創(chuàng)作的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落。 ②以曹雪芹為主語(yǔ)：曹雪芹是我國(guó)古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落的長(zhǎng)篇

33、小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。 解析　分析三句話的內(nèi)在聯(lián)系。其中前兩句話的主語(yǔ)分別是“紅樓夢(mèng)”“曹雪芹”，可以這兩句話為主干，將其他句子的內(nèi)容作為修飾成分，融合到這兩個(gè)句子中。 知識(shí)整合 句式　句意　長(zhǎng)短句互換　整句與散句互換 重組句子 ①雙重否定句?、凇鞍选弊志洹、垡蓡?wèn)句?、堋氨弧弊志洹、莞袊@句?、薅叹洹、咦兪骄洹、嗾? 重點(diǎn)突破 一、(一)1.(1)①2010年3月28日，山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故。②被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日從各地趕到事發(fā)地點(diǎn)。③家屬們對(duì)當(dāng)?shù)卣奶靵?lái)的救援措施及救援進(jìn)度感到滿意。 (2)憑著日漸培養(yǎng)起來(lái)的藝術(shù)感受力，敏銳地感知和領(lǐng)略

34、藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)美，最終獲得美感享受，這一過(guò)程就是人們欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程。 2．(1)①外界高度關(guān)注農(nóng)夫山泉“砒霜門”事件真相。 ②省工商局成立了以局長(zhǎng)黃成模為組長(zhǎng)由紀(jì)檢、法規(guī)、市場(chǎng)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的調(diào)查組。 ③調(diào)查組已著手調(diào)查此事件真相。 ④2009年12月4日上午，海南省工商局政策法規(guī)處處長(zhǎng)曾照宇向媒體透露了這一消息。 解析　這是用復(fù)指法變換的。在把賓語(yǔ)變成獨(dú)立句子時(shí)應(yīng)按先內(nèi)后外的順序(或時(shí)間順序)提取。 (2)①國(guó)務(wù)院正在準(zhǔn)備修改《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》。②目前已經(jīng)組織了國(guó)務(wù)院法制辦、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)土資源部、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)局等相關(guān)部委局，再次進(jìn)行前期的立法調(diào)研

35、工作。③全國(guó)人大常委會(huì)法工委法規(guī)備案審查室官員在接受本報(bào)記者采訪時(shí)透露了這一消息。 解析　本句主要就狀語(yǔ)部分“就……一事”進(jìn)行抽取。 (二)1.(1)(示例)3月30日，一萬(wàn)名中學(xué)生為紀(jì)念道教始祖老子誕辰2 581年，在河南省靈寶市當(dāng)年老子著寫《道德經(jīng)》的地點(diǎn)及道家文化的代表地之一函谷關(guān)景區(qū)內(nèi)的老子文化廣場(chǎng)上齊聲吟誦《道德經(jīng)》。 (2)羌笛是一種由兩根長(zhǎng)約15至20厘米、洞孔大小一致的竹管并在一起，用絲線纏繞，管頭插著竹簧的民間豎吹樂(lè)器。 2．(1)今天，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了2月27日公布的美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬提出的將260萬(wàn)高收入者的兩項(xiàng)高收入稅的稅率提高至36%和39.6%的2010年稅率調(diào)整

36、提案。 解析　確立長(zhǎng)句子主干最重要。第②句“公布提案”暗示可做句子主干。 (2)王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。 解析　句②可以當(dāng)做主干句，句①中的“舊體詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成”和句③“以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成”分別化為抑揚(yáng)美和回環(huán)美的定語(yǔ)即可。 二、1.儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他的思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。 解析　變換語(yǔ)序是重組語(yǔ)句的重要題型，即考查用不同語(yǔ)序表達(dá)同一意思的能力。首先，原句是一個(gè)因果關(guān)系復(fù)句，先果后因，而以“儒、道、佛”為開頭重組句子，即以原句中“果”開頭來(lái)重組語(yǔ)句。進(jìn)一步

37、分析，“思想比較復(fù)雜”又是這種“影響”的直接結(jié)果，所以它們應(yīng)該放在開頭首先來(lái)說(shuō)，而“生活與創(chuàng)作充滿了矛盾”，更是“儒、道、佛各方面的影響”和“復(fù)雜”的“思想”的間接結(jié)果。所以這道題可以這樣理解：有了“儒、道、佛”思想對(duì)蘇軾的影響這個(gè)原因，會(huì)產(chǎn)生“思想復(fù)雜”“充滿矛盾”這兩種結(jié)果，各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。 2．(1)空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。 解析　此題是句子重組題，首先要分析語(yǔ)意，從句子關(guān)系上來(lái)看，是一個(gè)并列關(guān)系的句組，開頭的內(nèi)容在后

38、一個(gè)句組中。其次，把它們相應(yīng)的語(yǔ)序?qū)φ{(diào)就可以了。要注意的是開頭的內(nèi)容與后面的“空中的鷹、鷲”是一類的。 (2)(政府)在公眾的生命健康因?yàn)楸仨毴肟诘氖称肥艿酵{時(shí)，應(yīng)該為公眾的食品安全把關(guān)，而不應(yīng)該為食品企業(yè)做“擔(dān)保”，更不應(yīng)該讓企業(yè)把政府的“擔(dān)保”當(dāng)成刀槍不入的“護(hù)身符”。 解析　分析句子特點(diǎn)，應(yīng)注意復(fù)雜的二重復(fù)句關(guān)系。 三、1.音樂(lè)家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。 解析　注意是排比，句式要保持一致。本題難度不大，但要把句式調(diào)整好。 2．(示例)是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。 解析　此題考

39、查句式變換，變換后的四個(gè)“是”字句又有整句和排比的效果。要根據(jù)前一句“書齋外面是陽(yáng)臺(tái)”來(lái)寫，先寫有什么事物，再寫事物如何。 鞏固提升 1．①佳士得拍賣行25日將舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動(dòng)。②歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)19日提出訴訟要求制止這一拍賣活動(dòng)。③巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)的訴訟請(qǐng)求。④中國(guó)律師團(tuán)首席律師劉洋對(duì)此結(jié)果不感到意外。 2．賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的《紅樓夢(mèng)》中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴族公子。 3．泥石流是山地高原地區(qū)地形陡峻的山坡或溝床中堆積的泥石塊，在被特大暴雨或大量冰融水浸透、沖擊

40、后而形成的泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，沿陡坡急速奔瀉的突發(fā)性洪流。 解析　該題難度較大。先確定①為句子主干，然后按發(fā)生地區(qū)特點(diǎn)、成因及奔流特點(diǎn)的順序安排內(nèi)部關(guān)系。 4．示例：沒(méi)有父母的養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)的教誨，沒(méi)有國(guó)家的愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾的助益，我們?nèi)绾文艽嬖谟谔斓刂g？我們?nèi)绾文苌畹眯腋？鞓?lè)？(或：沒(méi)有父母的養(yǎng)育……難道我們能存在于天地之間嗎？難道我們能生活得幸福快樂(lè)嗎？) 解析　本題將變換句式與修辭、句式選擇結(jié)合起來(lái)考查。句式變換主要是散句變換成整句，整句主要是排比句和對(duì)偶句，因此這種變換還要求掌握排比與對(duì)偶的有關(guān)知識(shí)。此題除了掌握排比的修辭手法之外，還要注意反問(wèn)句式的特點(diǎn)，更要注意此題暗含著肯定句與反問(wèn)句的變換。 5．或者是不實(shí)的身份和地位，不如放下，踏踏實(shí)實(shí)地去體味真實(shí)簡(jiǎn)單的生活。因?yàn)橥獗淼拿利惒灰欢ㄟm應(yīng)環(huán)境，有時(shí)是一種負(fù)擔(dān)，而且往往會(huì)為生存帶來(lái)麻煩或?yàn)?zāi)難；相反，平平常常倒能活得自由自在。 6．(示例一)每個(gè)人不都是一根蠟燭？難道你不該被點(diǎn)燃？難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界不因此變得更加光明美好嗎？ (示例二)每個(gè)人不都是一根蠟燭？既然你被點(diǎn)燃了，難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？難道你自己會(huì)燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？ 解析　題目要求用四個(gè)反問(wèn)句 10