（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)練（八）小說(shuō)閱讀（瘋狂的仙人球 昔日之光）（含解析）

《（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)練（八）小說(shuō)閱讀（瘋狂的仙人球 昔日之光）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)練（八）小說(shuō)閱讀（瘋狂的仙人球 昔日之光）（含解析）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、限時(shí)練(八)　小說(shuō)閱讀(瘋狂的仙人球·昔日之光) (建議用時(shí)：30分鐘) 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 瘋狂的仙人球 楊渡 “嘭嘭嘭嘭！” 陌生，卻又無(wú)比熟悉的敲門(mén)聲。 我一把將門(mén)打開(kāi)。 門(mén)外光芒大放，我只感覺(jué)面前人影一晃，一只溫暖的大手放在了我的頭上。 “爸爸！”當(dāng)嘴巴激動(dòng)地喊出這兩個(gè)字時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。面前那高大身影，湊到我眼前的微笑臉龐，不正是屬于我那千盼萬(wàn)盼的爸爸嗎？ 八年了，那張臉上神秘的微笑，與我記憶中的微笑不差分毫。 我張著嘴，不知該先說(shuō)什么好。 “兒子，老爸終于成功了?！卑职謪s開(kāi)口了。 我一愣，張大了嘴。我原以為爸爸是放棄了研究，這才灰溜溜地跑了

2、回來(lái)，沒(méi)想到竟然是成功了，這會(huì)在世上引起多大的轟動(dòng)??！ 不等我有所反應(yīng)，爸爸又說(shuō)：“好了，兒子，我趕時(shí)間，不得不立馬前往非洲?！? 頭頂?shù)拇笫趾鋈幌?，門(mén)也被關(guān)上了?！芭椤钡囊宦暎冶惑@醒。 看來(lái)，這只是個(gè)夢(mèng)啊。 隔壁廚房里的聲響不斷飄入耳中，我翻來(lái)覆去，怎么都睡不著。 看了看時(shí)間，我瞥見(jiàn)手機(jī)屏幕上顯示的一條通知。這是新聞軟件所推送的新聞?lì)^條?？吹綐?biāo)題，我一愣，不敢相信地把手機(jī)壓在鼻子上，讓眼睛再次確認(rèn)標(biāo)題的內(nèi)容。 “仙人球包圍騰格里，不知是天成還是人為?！? 我渾身一顫，手機(jī)從手中滑落，掉在被子上。 爸爸是個(gè)植物學(xué)家，至少他自己是這么說(shuō)的。他本來(lái)只是一個(gè)大學(xué)的生物學(xué)教授。后來(lái)他去

3、了趟騰格里沙漠，從此深深地迷上了沙漠——他的迷，就是從仙人球入手，想方設(shè)法讓沙漠徹底消失。 沙漠危機(jī)是全球人都正面臨著的巨大危機(jī)，各個(gè)國(guó)家都關(guān)注著它。但解決它的可能性無(wú)限接近于零，估計(jì)沒(méi)人會(huì)真的在這上頭花心思，除了我的爸爸。 他辭了職，弄了輛破舊的貨車(chē)，吹著口哨走了。 新聞標(biāo)題上寫(xiě)的，不正是仙人球嗎？不正是騰格里沙漠嗎？我激動(dòng)得渾身發(fā)抖。拿起手機(jī)，我點(diǎn)了好幾次，才終于打開(kāi)了新聞。 五天前，一支地質(zhì)勘探隊(duì)在騰格里沙漠的邊緣地帶安營(yíng)扎寨，偶然發(fā)現(xiàn)了好多仙人球。過(guò)了一天，勘探隊(duì)發(fā)現(xiàn)一件神奇的事：每過(guò)差不多十分鐘，由仙人球組成的分界線會(huì)突然消失，每一個(gè)仙人球都會(huì)毫無(wú)預(yù)兆地化為飛灰。而同一時(shí)刻，

4、在距離原先那行仙人球一米遠(yuǎn)的地方，一行新的仙人球以肉眼可見(jiàn)的速度長(zhǎng)出。一眨眼，全部仙人球都朝著沙漠內(nèi)部移動(dòng)了一米。在分界線兩端，又各冒出一個(gè)仙人球，于是這條分界線又被加長(zhǎng)了兩米。在一開(kāi)始的分界線與那時(shí)的分界線間，也就是仙人球移動(dòng)所經(jīng)過(guò)的地方，既不是屬于沙漠的細(xì)沙，也不是屬于戈壁灘的碎石，而是土壤，像是可以種花種草種樹(shù)木的正常土壤。這些仙人球就像是一張嘴，硬生生吃下了一塊沙漠。 各個(gè)網(wǎng)站的頭條都已經(jīng)被這條驚人的消息占據(jù)。有專(zhuān)家猜測(cè)，這是某位天才人物的創(chuàng)造，他賦予這些仙人球一種從未有過(guò)的向性運(yùn)動(dòng)——類(lèi)似于平常植物身上存在的向光性、向水性這樣的向沙性。正是因?yàn)橄蛏承?，仙人球的根只在沙子中生長(zhǎng)，那位

5、于表層的根全都朝向沙漠內(nèi)部。這些特殊的仙人球會(huì)瘋狂地從空氣中奪取水分，瘋狂地扎根。通過(guò)一系列反應(yīng)，它們的根部會(huì)分泌出一種未知的物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，使沙子變成了土壤。 各種說(shuō)法層出不窮，還有記者對(duì)沙漠邊上的居民進(jìn)行了調(diào)查采訪。一說(shuō)到仙人球，每個(gè)居民都立刻提起一個(gè)怪人。他在兩年前搬到那兒，幾天前才剛離開(kāi)。他要么一整天把自己關(guān)在家里，要么一整天待在沙漠里頭。最奇怪的是，他的家門(mén)前總?cè)佑幸淮蠖压之惖南扇饲颉Ｓ械拇笕缥鞴?，有的表面泛紫，有的長(zhǎng)滿密密麻麻的尖刺，有的像脹破的癟皮球。雖然過(guò)一段時(shí)間它們就會(huì)被清理干凈，但用不了多久，又會(huì)有新的仙人球壘得像小山一樣。 唯一遺憾的是，怪人居住的地方已經(jīng)空空如也

6、，什么都沒(méi)有了。由于從來(lái)不交流，也沒(méi)人知道那怪人的名字。不過(guò)，根據(jù)居民們的描述，他們用先進(jìn)的電腦技術(shù)合成了一幅肖像。那個(gè)人的容貌，和我記憶中的爸爸——好吧，說(shuō)實(shí)話，一點(diǎn)兒也不像。 但不管怎樣，我知道，這一定是我的爸爸。他完成了研究，此刻正在趕回家的路上。 我坐起身，打算先上個(gè)廁所，再跑去廚房，把這條新聞告訴正在做早餐的媽媽。從書(shū)桌邊上經(jīng)過(guò)時(shí)，我忍不住看了一眼桌角的沙漏。這只精美的沙漏，是爸爸八年前離開(kāi)時(shí)送給我的生日禮物。 我打了個(gè)哈欠，伸手將沙漏翻了個(gè)個(gè)兒。 (選自《新華文摘》2019年3月，有刪改) 1．下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．小說(shuō)采用

7、第一人稱(chēng)的有限視角，使故事更加真實(shí)；“我”又是線索人物，貫串全文，使小說(shuō)情節(jié)脈絡(luò)清晰。 B．當(dāng)?shù)鼐用裰v述怪人自我封閉，不善言談，來(lái)去無(wú)蹤，表現(xiàn)了“爸爸”的行為怪異，不被當(dāng)?shù)厝死斫狻? C．文中對(duì)“我”多處運(yùn)用動(dòng)作、心理描寫(xiě)，準(zhǔn)確細(xì)膩又鮮活生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”對(duì)新型仙人球研制成功的反應(yīng)。 D．小說(shuō)以“我打了個(gè)哈欠，伸手將沙漏翻了個(gè)個(gè)兒”為結(jié)尾，蘊(yùn)含著我對(duì)“爸爸”的濃重的思念之情，使小說(shuō)意蘊(yùn)更加深厚。 解析：“濃重”錯(cuò)，“意蘊(yùn)更加深厚”不符合文意。 答案：D 2．小說(shuō)中夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交織，新聞報(bào)道與“我”的生活穿插，這種構(gòu)思方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 答：

8、 答案：①情節(jié)上，夢(mèng)境與新聞報(bào)道相互照應(yīng)，介紹了爸爸為了研究仙人球離家八年，并終獲成功，使故事更加完整。②人物上，表現(xiàn)了父親對(duì)科學(xué)的執(zhí)著，獻(xiàn)身事業(yè)舍棄小我，使人物形象更加全面立體。③主題上，一方面刻畫(huà)了科學(xué)家的當(dāng)代形象，并表達(dá)對(duì)他們的尊敬之情；一方面也傳達(dá)出兒子對(duì)父親的思念，使主題內(nèi)蘊(yùn)更加多元。④藝術(shù)效果上，使小說(shuō)描寫(xiě)更加真實(shí)，故事更具張力。 3．以“瘋狂的仙人球

9、”作為小說(shuō)標(biāo)題，有哪些妙處？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻? 答： 答案：①“瘋狂”，采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，制造懸念，吸引讀者閱讀興趣。②標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，“瘋狂”一方面指新型仙人球的生長(zhǎng)速度快以及消滅沙漠的過(guò)程，另一方面指爸爸為研制這種仙人球舍家忘我的瘋狂獻(xiàn)身精神。 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。 昔日之光 夏笳 在熙熙攘攘的車(chē)

10、站廣場(chǎng)，我突然看見(jiàn)一幅臉部特寫(xiě)照片從大屏幕上閃過(guò)。那是一張老態(tài)盡現(xiàn)的面孔：深褐色的、布滿各色斑點(diǎn)的皮膚，像是某種風(fēng)干的獸皮皺縮在一起；眼窩、嘴角、面頰，連同太陽(yáng)穴都深深凹陷下去；從微微張開(kāi)一道縫的眼眶中，幾乎看不到什么光亮，也很難辨識(shí)出表情。 我呆呆地停下腳步站住。那是奶奶，我認(rèn)得出，卻又與記憶中的樣子如此不同。我掐著手指算了很久才算出，奶奶今年應(yīng)該是106歲了。 屏幕上依舊閃動(dòng)著一張又一張面孔，配以字幕和解說(shuō)詞：抗戰(zhàn)勝利80周年，最后的老兵，國(guó)家榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆谖叶?，這些數(shù)字、地點(diǎn)與事件總顯得些許陌生，仿佛一張過(guò)于龐大繁復(fù)的蜘蛛網(wǎng)，向歷史縱深處無(wú)邊無(wú)際地蔓延。我讀到這些字句時(shí)從來(lái)不會(huì)想起

11、奶奶，不會(huì)想到那個(gè)從路邊小販推車(chē)上購(gòu)買(mǎi)拐棗的老太太，是地主家的小姐，是一位將軍。 我買(mǎi)了一張車(chē)票，坐上高鐵回老家。 車(chē)廂里孩子的哭鬧聲，此起彼伏，連綿不絕。 我按下座位旁邊的按鈕，幾道薄薄的光幕從上方落下，將我包圍其中。我在光幕上輕敲幾下，尋找關(guān)于奶奶的資料。文字和圖片一段段在光幕上流淌，奶奶這一生的故事都隨時(shí)間之河順流而下。資料五花八門(mén)，甚至還有一篇小學(xué)生作文，題目是“寫(xiě)給爺爺奶奶的一封信”。我費(fèi)力辨認(rèn)那些歪七扭八的字跡，突然意識(shí)到這篇作文正是我自己寫(xiě)的。 繼而，我看到了自己多年前的一份寫(xiě)作提綱：一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，年邁的奶奶一個(gè)人坐在院子里打盹。夢(mèng)中她告訴戰(zhàn)友們，戰(zhàn)爭(zhēng)已勝利，他們期

12、盼的那種和平生活已經(jīng)來(lái)臨；她繪聲繪色地描述那些不可思議的新奇玩意兒——高樓、高鐵、無(wú)人飛機(jī)、小汽車(chē)……或許是因?yàn)閮?nèi)心深處的膽怯吧，我怕自己無(wú)法設(shè)身處地體認(rèn)奶奶經(jīng)歷過(guò)的那些歲月，也無(wú)力把握那些過(guò)于宏大的歷史圖景，能夠把握的只有距離我最切近的生活場(chǎng)景，譬如奶奶顫巍巍行走的步態(tài)和蒼老的容顏，譬如院里的葡萄架，譬如拐棗在舌尖黏稠的甜味。 光幕上出現(xiàn)一扇漆黑的大門(mén)，門(mén)上有一塊匾額，上面寫(xiě)著“老兵不朽”四個(gè)大字。這是一個(gè)網(wǎng)上紀(jì)念墓園。伸手推門(mén)，我慢慢向墓碑中間走去，耳邊依稀傳來(lái)風(fēng)聲和鳥(niǎo)鳴。我面對(duì)其中一座墓碑，伸手輕觸上面的照片。一個(gè)老人的影像浮現(xiàn)出來(lái)，他是我的爺爺，穿著綠軍裝，戴著軍帽，胸前掛著各色勛章

13、。 “今年是哪一年啦？”“是2025年。”“你奶奶還好吧？”“很好?！? “孩子，我給你講講我們那時(shí)候的事吧?！? 我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人便用他濃重的口音慢慢講起來(lái)。給我講奶奶怎樣離家出走，怎樣晝行夜宿，怎樣搖著小船去海上截?fù)魯晨?，怎樣踏上漫漫長(zhǎng)路奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。爺爺?shù)闹v述讓我把這些故事和奶奶緊緊地聯(lián)系在了一起，讓我再次想起了奶奶。在許多年前的許多個(gè)夏夜，在后院的葡萄架下，這些故事奶奶給我講過(guò)多次，我總是一邊聽(tīng)一邊忍不住走神，一會(huì)兒數(shù)天上的星星，一會(huì)兒留意墻角的蟋蟀，不知不覺(jué)就歪在椅子里睡著了。夜風(fēng)微涼，奶奶的故事像露水一樣在花葉上凝聚，一顆一顆滲入大地深處。 一個(gè)聲音渺渺地從遠(yuǎn)方傳來(lái)?！奥每团笥褌?，列

14、車(chē)就要到站了……”我深深鞠躬，向爺爺告別。 “走好，孩子，別忘了我們?！? 我撤去光幕，車(chē)廂內(nèi)的喧嘩又再度涌來(lái)。鄰座哭鬧的小男孩已蜷縮在奶奶懷中睡作一團(tuán)。這樣一個(gè)寧?kù)o的、晴空萬(wàn)里的好日子，陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗照在孩子臉上，他密匝匝的睫毛忽閃著，肉嘟嘟的嘴唇像初生的嫩芽般圓潤(rùn)。這幅畫(huà)面不知為什么竟讓我想要落淚。 推門(mén)進(jìn)屋時(shí)，我看見(jiàn)奶奶正在輪椅上打盹，腦袋沉甸甸地垂向一側(cè)，透過(guò)稀疏的白發(fā)露出頭皮。 輪椅側(cè)面的袋子里插著幾份報(bào)紙，還有那個(gè)我送她的套著粉色塑膠殼的平板電腦。平板電腦循環(huán)播放著幾幅畫(huà)面：一幅黑白的畫(huà)面，畫(huà)上是一男一女兩個(gè)青年站在一棵大樹(shù)下，相視而笑，風(fēng)吹樹(shù)影，灑落滿地光斑。指尖滑動(dòng)，下一幅

15、圖是一群青年圍坐桌旁，面前擺著茶缸紙筆，做學(xué)習(xí)討論狀。再下一幅圖上有垂柳依依，還有一對(duì)青年夫婦帶著三個(gè)小孩站立在湖邊。 忽然我明白了：奶奶一定是用“昔日之光”圖片處理軟件將平板電腦里存的舊照片處理過(guò)了。原來(lái)她現(xiàn)在終日凝望的，正是這些短暫卻永恒的片刻。 我低下頭，把臉埋在手里，眼淚順著指縫不斷往外淌。擦干眼淚抬頭時(shí)，我看見(jiàn)奶奶正望著我。 她蒼老的臉上綻放出微笑，那笑容就像小孩子一樣天真爛漫。 (摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改) 4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．奶奶出身于地主家庭，走上革命道路，出生入死，成長(zhǎng)為將軍；老年過(guò)著平凡的生活，是最后的抗戰(zhàn)老

16、兵。 B．爺爺講故事的情節(jié)既交代了奶奶的革命經(jīng)歷，又表現(xiàn)“我”對(duì)奶奶認(rèn)識(shí)的逐步深入。情節(jié)安排巧妙，匠心獨(dú)運(yùn)。 C．車(chē)上小男孩在奶奶懷中甜睡的畫(huà)面，寧?kù)o祥和。此處細(xì)節(jié)描寫(xiě)引發(fā)了作者對(duì)過(guò)去童年生活的回憶，內(nèi)心很失落。 D．標(biāo)題“昔日之光”既喻指奶奶的輝煌經(jīng)歷，也暗寓英雄人物的奉獻(xiàn)犧牲精神光照千秋，不應(yīng)該被我們遺忘。 解析：“引發(fā)了作者對(duì)過(guò)去童年生活的回憶，內(nèi)心很失落”錯(cuò)。 答案：C 5．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)奶奶老態(tài)盡現(xiàn)的臉上“很難辨識(shí)出表情”，結(jié)尾寫(xiě)“蒼老的臉上綻放出微笑”“天真爛漫”。為什么會(huì)有這種不同？請(qǐng)結(jié)合作品分析說(shuō)明。 答：

17、 答案：①開(kāi)頭的照片是老人臉部形態(tài)的客觀呈現(xiàn)，結(jié)尾的微笑則是奶奶看了舊日照片后滿足幸福的表現(xiàn)，以及看到我因理解她而流淚的欣慰。②開(kāi)頭時(shí)“我”對(duì)奶奶的認(rèn)識(shí)較膚淺，更多地看到了她的表象；有了深刻認(rèn)識(shí)后，真正走進(jìn)了奶奶的內(nèi)心。 6．小說(shuō)借助“大屏幕”“光幕”“平板電腦”三個(gè)載體敘述故事，這樣寫(xiě)有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： 答案：①突破時(shí)空局限，多方位刻畫(huà)人物，使人物形象更立體。②將歷史與未來(lái)交織穿插，突出歷史人物的現(xiàn)實(shí)意義，使作品內(nèi)蘊(yùn)更豐富。③給人耳目一新的感覺(jué)，使藝術(shù)感染力更強(qiáng)。 6