《2020-2021學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練22 文言句式（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練22 文言句式（含解析）新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、文言句式
(時(shí)間：35分鐘 分值：38分)
一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分)
伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也?！彼焯尤?。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。及至，西伯卒，武王載木主，號(hào)為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也?！狈龆ブ?。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安
2、適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽山。
(選自《史記·伯夷列傳》，有刪改)
1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．天下宗周 宗：宗廟，社稷
B．登彼西山兮 彼：那
C．不知其非矣 非：錯(cuò)誤
D．我安適歸矣 安：哪里
A [A項(xiàng)，宗：歸順。]
2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A．①伯夷、叔齊叩馬而諫曰?、陧?xiàng)王按劍而跽曰
B．①扶而去之 ②胡為乎遑遑欲何之
C．①以暴易暴兮 ②猶不能不以之興懷
D．①遂餓死于首陽山 ②暫得于己
A [A項(xiàng)，均為連詞，表示修飾關(guān)系，不譯。B
3、項(xiàng)，助詞，用在時(shí)間詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)，沒有實(shí)在意義；動(dòng)詞，到……去。C項(xiàng)，介詞，拿，用；介詞，因?yàn)?。D項(xiàng)，介詞，在；介詞，引出對(duì)象。]
3．下列句子中，加點(diǎn)詞語的用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)( )
例句：左右欲兵之
A．且君嘗為晉君賜矣
B．王無罪歲
C．燕趙之收藏
D．蓋其又深，則其至又加少矣
B [B項(xiàng)和例句都是名詞活用作動(dòng)詞，例句“兵”譯為“殺死，殺掉”，B項(xiàng)，“罪”譯為“怪罪”。其他三項(xiàng)均為動(dòng)詞活用作名詞，分別譯為“恩惠”“收藏的財(cái)寶”“到達(dá)的人”。]
★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。(5分)
4、
譯文：
(2)而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。(5分)
譯文：
[答案] (1)在這時(shí)，伯夷、叔齊聽說西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢。
(2)可是伯夷、叔齊卻認(rèn)為這是恥辱的事情，他們堅(jiān)持道義，不吃周朝的糧食，隱居在首陽山上，靠采摘野菜充饑。
【參考譯文】
5、
伯夷、叔齊是孤竹君的兩個(gè)兒子。父親想要立叔齊為國君，等到父親死后，叔齊要把君位讓給伯夷。伯夷說：“這是父親的遺命??！”于是(伯夷)逃走了。叔齊不肯繼承君位也逃走了。國人只好擁立孤竹君的次子。在這時(shí)，伯夷、叔齊聽說西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢。(可是)到了那里，西伯昌已經(jīng)死了，他的兒子武王把他的木制靈牌載在兵車上，并追尊西伯昌為文王，向東進(jìn)兵去討伐商紂。伯夷、叔齊勒住武王戰(zhàn)馬的韁繩諫諍說：“父親死了不去安葬，就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，能說是孝順嗎？作為臣子去殺害君主，能說是仁義嗎？”(武王)身邊的隨從想要?dú)⒌羲麄儭Ｌ珔紊姓f：“這是有道義的人啊?！庇谑菙v扶著他們離去。等到武王平定了殷商的暴亂
6、，天下都?xì)w順了周朝，可是伯夷、叔齊卻認(rèn)為這是恥辱的事情，他們堅(jiān)持道義，不吃周朝的糧食，隱居在首陽山上，靠采摘野菜充饑。(他們)到了快要餓死的時(shí)候，作了一首歌。那歌詞是：“登上那西山啊，采摘那里的野菜。以暴臣取代暴君啊，竟認(rèn)識(shí)不到那是錯(cuò)誤的。神農(nóng)、虞、夏的太平盛世轉(zhuǎn)眼消失了，哪里才是我們的歸宿？哎呀，只有死啊，命運(yùn)是這樣的不濟(jì)！”于是(他們)餓死在首陽山。
二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。(19分)
李承之，字奉世，性嚴(yán)重，有忠節(jié)。從兄柬之將仕以官，辭不受，而中進(jìn)士第，調(diào)明州司法參軍?？な厝吻轶]法，人莫敢忤，承之獨(dú)毅然力爭之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自為之則已，既下
7、有司，則當(dāng)循三尺之法矣?！笔貞勂溲?。熙寧初，以為條例司檢詳文字，得召見。神宗語執(zhí)政曰：“承之言制置司事甚詳，非他人所及也。”改京官。察訪陜西，時(shí)郡縣昧于奉法，斂羨余過制。承之曰：“是豈朝廷意邪？”悉裁正其數(shù)。遷集賢殿修撰，擢寶文閣待制，為同群牧使，糾察在京刑獄兼樞密都承旨，出知延州，入權(quán)三司使。蔡確治相州獄，多引朝士，皆望風(fēng)自折服。承之為帝言其險(xiǎn)诐之狀，帝意始悟，趣使詰竟。遷龍圖閣直學(xué)士，懇辭，乞授兄肅之，曰：“臣少鞠于兄，且兄為待制十年矣?！钡墼唬骸扒湫值苄⒂?，足厲風(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也?！奔床⒚?。
(選自《宋史·李承之傳》，有刪改)
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
8、( )
A．則當(dāng)循三尺之法矣 循：遵循
B．時(shí)郡縣昧于奉法 昧：違背
C．臣少鞠于兄 鞠：撫育
D．蔡確治相州獄，多引朝士 引：避開
D [D項(xiàng)，引：牽連。]
6．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
A [A項(xiàng)，①②皆為介詞，用。B項(xiàng)，①代詞，那些；②代詞，自己。C項(xiàng)，①介詞，向；②動(dòng)詞，是。D項(xiàng)，①介詞，表被動(dòng)，被；②介詞，比。]
7．下列句子中，加點(diǎn)詞語的用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)( )
例句：公自為之則已，既下有司，則當(dāng)循三尺之法矣
A．群賢畢至
B．而其見愈奇
C．況吾
9、與子漁樵于江渚之上
D．雄州霧列，俊采星馳
C [C項(xiàng)和例句都是名詞作動(dòng)詞，例句“下”譯為“安排”，C項(xiàng)，“樵”譯為“砍柴”。A項(xiàng)，賢：形容詞作名詞，有德行有才能的人；B項(xiàng)，見：動(dòng)詞作名詞，見到的景象；D項(xiàng)，霧：名詞作狀語，像霧一樣。]
★8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)郡守任情骫法，人莫敢忤，承之獨(dú)毅然力爭之。(5分)
譯文：
(2)帝曰：“卿兄弟孝友，足厲風(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也?！奔床⒚?。(5分)
譯文：
10、
[答案] (1)郡守恣意歪曲法律，沒有人敢違逆他，唯獨(dú)李承之毅然與他竭力爭辯。
(2)皇帝說：“你們兄弟孝敬友愛，足以勉勵(lì)(世人改善)風(fēng)氣習(xí)俗。肅之也應(yīng)該升職?！庇谑且黄鹑蚊怂麄?兄弟二人)。
【參考譯文】
李承之，字奉世，性情嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，有忠貞的氣節(jié)。堂兄李柬之將要給他官做，他推辭不接受，而是考中進(jìn)士，調(diào)任明州司法參軍?？な仨б馔崆?，沒有人敢違逆他，唯獨(dú)李承之毅然與他竭力爭辯?？な匕l(fā)怒說：“屬官敢這樣嗎？”李承之說：“事情剛開始，您好自
11、為之就算了，既然已經(jīng)安排給司法部門，那就應(yīng)當(dāng)遵循法律了?！笨な丶蓱勊脑?。熙寧初年，被任命為條例司檢詳文字，得以被皇帝召見。神宗對(duì)執(zhí)政大臣說：“李承之談?wù)撝浦盟镜氖虑楹茉敱M，不是別人能比得上的?！备娜嗡麨榫┕?。察訪陜西，當(dāng)時(shí)郡縣不遵奉法令，征斂余利超過制度規(guī)定。李承之說：“這難道是朝廷的旨意嗎？”都裁斷改正了那些數(shù)額。升任集賢殿修撰，提升為寶文閣待制，擔(dān)任同群牧使，糾察在京刑獄兼樞密都承旨，出京擔(dān)任延州知州，入朝代理三司使。蔡確處理相州案件，牽連很多朝廷中的官員，他們聽到風(fēng)聲都自動(dòng)屈服。李承之向皇帝進(jìn)言蔡確險(xiǎn)惡邪僻的情況，皇帝的心里才明白，督促使臣去追問事情究竟是怎么回事。升任龍圖閣直學(xué)士，他
12、懇切地推辭，請(qǐng)求授給兄長李肅之，說：“我從小就受兄長的撫育，而且兄長擔(dān)任待制之職已經(jīng)十年了?！被实壅f：“你們兄弟孝敬友愛，足以勉勵(lì)(世人改善)風(fēng)氣習(xí)俗。肅之也應(yīng)該升職?！庇谑且黄鹑蚊怂麄?兄弟二人)。
[教師備選]
閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分)
王湛，字處沖，太原人。隱德，人莫之知，雖兄弟宗族亦以為癡，唯父昶異焉。昶喪，居墓次，兄子濟(jì)往省湛，見床頭有《周易》，謂湛曰：“叔父用此何為？頗曾看不？”湛笑曰：“體中不佳時(shí)，脫復(fù)看耳。今日當(dāng)與汝言。”因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。濟(jì)性好馬，而所乘馬駿駛，意甚愛之。湛曰：“此雖小駛，然力薄不堪苦。近見督郵馬，當(dāng)勝此，但
13、養(yǎng)不至耳。”濟(jì)取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然便馳騁，步驟不異于濟(jì)，而馬不相勝。湛曰：“今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳?！庇谑蔷拖伔獗P馬，果倒踣，其俊識(shí)天才乃爾。
(選自《世說新語》，有刪改)
1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．兄子濟(jì)往省湛 ?。禾酵?
B．意甚愛之 意：意思，含意
C．然力薄不堪苦 堪：忍受，承受
D．谷食十?dāng)?shù)日 食：喂養(yǎng)
B [B項(xiàng)，意：心中。]
2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A．①而所乘馬駿駛，意甚愛之 ②棄甲曳兵而走
B．①因共談《易》，
14、剖析入微 ②蒙故業(yè)，因遺策
C．①步驟不異于濟(jì) ②乃設(shè)九賓禮于廷
D．①其俊識(shí)天才乃爾 ②當(dāng)立者乃公子扶蘇
D [D項(xiàng)，均為副詞，用在判斷句中，起確認(rèn)作用，是、就是。A項(xiàng)，連詞，表因果；連詞，表修飾。B項(xiàng)，副詞，于是；動(dòng)詞，因襲、沿襲。C項(xiàng)，介詞，表對(duì)象，和；介詞，在。]
3．下列句子中，加點(diǎn)詞語的用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)( )
例句：雖兄弟宗族亦以為癡，唯父昶異焉
A．焚百家之言，以愚黔首
B．會(huì)盟而謀弱秦
C．孔子登東山而小魯
D．稍稍賓客其父
C [C項(xiàng)和例句都是形容詞的意動(dòng)用法，例句中“異”譯為“認(rèn)為……奇異”，C項(xiàng)，“小”譯為“認(rèn)為……小”
15、。A、B兩項(xiàng)為形容詞的使動(dòng)用法，分別譯為“使……愚笨”“使……削弱”。D項(xiàng)為名詞的意動(dòng)用法，譯為“把……當(dāng)作賓客”。]
★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)謂湛曰：“叔父用此何為？頗曾看不？”(5分)
譯文：
(2)今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳。(5分)
譯文：
16、
[答案] (1)(王濟(jì))對(duì)王湛說：“叔叔拿這個(gè)干什么呢？略微看過一點(diǎn)沒有？”
(2)現(xiàn)在在車道上直行，怎么能區(qū)分馬的勝負(fù)呢？只有在靠近螞蟻洞口的小土堆旁(比試才行)啊。
【參考譯文】
王湛，字處沖，是太原人。隱藏著自己的品行和才能，沒有人知道他，即使是兄弟宗族也認(rèn)為他是個(gè)傻子，只有父親王昶對(duì)他另眼相看。王昶死后，他在墳?zāi)古赃吔Y(jié)廬居住，哥哥的兒子王濟(jì)前往探望叔叔王湛，看見床頭有《周易》一書，對(duì)王湛說：“叔叔拿這個(gè)干什么呢？略微看過一點(diǎn)沒有？”王湛笑著說：“身體不好的時(shí)候，偶爾看一下罷了。今天應(yīng)該和你說說了?！庇谑枪餐?wù)摗吨芤住?，剖析得十分深微?巧妙的言辭、奇特的理趣)是王濟(jì)所沒有聽說過的，王濟(jì)感嘆其深刻而難以測(cè)度。王濟(jì)天性喜歡駿馬，所以他所乘的馬高大而迅捷，他心里很喜歡它。王湛說：“這匹馬雖然短距離跑得快，然而力量單薄不能承受困苦。近日我看見督郵的馬，應(yīng)該勝過這匹馬，只是督郵的馬喂養(yǎng)得不到位啊?！蓖鯘?jì)得到督郵的馬，喂十多天谷物，來和王湛比試。王湛不曾騎過馬，突然上馬就奔馳起來，步伐與王濟(jì)沒有什么不同，而兩匹馬不分高下。王湛說：“現(xiàn)在在車道上直行，怎么能區(qū)分馬的勝負(fù)呢？只有在靠近螞蟻洞口的小土堆旁(比試才行)啊?！庇谑莵淼轿浵伓纯诘男⊥炼雅宰岏R盤旋奔跑，果然王濟(jì)的馬摔倒了，王湛卓越的見識(shí)和天賦就是這樣。
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2020-2021學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練22 文言句式（含解析）新人教版
