九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版(V)

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1、九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版(V) 一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分.每小題只有一個選項符合題意） 1．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．紙張燃燒 B．礦石粉碎 C．酒精揮發(fā) D．冰雪融化 2．下列圖示的實驗操作中，正確的是（　?。? A． 傾倒液體 B． 過濾液體 C． 給液體藥品加熱 D． 讀出液體的體積 3．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　） A．水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變 B．1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2L C．在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體 D．氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氧化鈣，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變

2、 4．將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理，下列說法正確的是（　?。? A．①中液體無色渾濁 B．②中液體無色澄清 C．經(jīng)上述處理后，②中液體為純凈物 D．若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為硬水 5．對下列事實的解釋合理的選項是． 選項 事 實 解 釋 A 電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹 袋內(nèi)水分子增大 B 不宜用涼開水養(yǎng)金魚 涼開水中不含氧元素 C 電解水時加入少量稀硫酸 是為了增強水的導(dǎo)電性 D 用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭 都是為了使可燃物與空氣隔絕 A．A B．B C．C D．D 6．生物體死亡后，

3、體內(nèi)含有的碳﹣14會逐漸減少（稱為衰變）．因此科學(xué)家可通過測量生物體遺骸中碳﹣14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法．碳﹣14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質(zhì)子，形成新的原子核．下列關(guān)于新原子核的說法正確的是（　?。? A．碳原子核，含7個質(zhì)子，8個中子 B．氮原子核，含7個質(zhì)子，7個中子 C．碳原子核，含6個質(zhì)子，7個中子 D．氧原子核，含7個質(zhì)子，8個中子 7．下列說法完全正確的是（　　） A．氖氣的化學(xué)式﹣Ne2；硅的元素符號﹣Si；2個氮氣分子﹣2N2 B．鐵﹣由分子構(gòu)成；二氧化碳﹣由原子構(gòu)成；氯化鈉﹣由離子構(gòu)成 C．決定元素和

4、原子種類﹣﹣質(zhì)子數(shù)；決定元素的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣最外層電子數(shù)；決定元素周期表元素排列順序﹣﹣質(zhì)子數(shù) D．分子﹣﹣化學(xué)變化中的最小粒子；原子﹣﹣保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；離子﹣﹣帶電的原子或原子團 8．2013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布．如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（　　） A．汞原子核內(nèi)中子數(shù)為80 B．汞的核電荷數(shù)為80 C．汞的相對原子質(zhì)量為200.6g D．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子 9．日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”指的是（　?。? A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素 10．家用液化石油氣的主要成分是丙烷（

5、C3H8）．下面關(guān)于丙烷的說法中，不正確的是（　　） A．丙烷由碳、氫兩種元素組成 B．丙烷由3個碳原子、8個氫原子構(gòu)成 C．每個丙烷分子中含有11個原子 D．丙烷中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是9：2 　 二、解答題（共3小題，11,12題每空0.5分，13小題每空1分，滿分10分） 11．用適當?shù)幕瘜W(xué)符號或數(shù)字填空： ①水中氫元素的化合價　　．②五氧化二氮分子　?。劭諝獾某煞职大w積計，　　約占空氣體積的21%．④3個鎂離子　?。莸貧ぶ泻孔罡叩慕饘僭亍　。? 12．圖中“、“”和“”分別表示三種不同元素的原子（“”表示氧原子），其中表示屬于單質(zhì)的是　　，化合物的是　　，純凈物

6、的是　　，混合物的是　　，氧化物的是　?。ň畲枺? 13．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的一部分． 根據(jù)所學(xué)知識回答： （1）13號元素的符號是　?。?1號元素屬于　?。ㄌ睢敖饘佟被颉胺墙饘佟保┰兀? （2）9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為其中x為　　．該元素的原子容易得到電子形成離子，畫出該離子的結(jié)構(gòu)示意圖　　． （3）由1號元素和8號元素組成的化合物的化學(xué)式為　?。? 　 三、實驗與探究題（共2小題，滿分17分） 14． xx年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱．請回答下列問題： （1）有些村民打井取用地下水，檢驗

7、地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　?。? （2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是　?。粸榱顺ズ铀械某粑逗皖伾?，可以加入　　進行吸附． （3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是　?。摬僮髦杏玫讲ＡО舻淖饔檬恰　。? （4）生活中降低水的硬度常用的方法是　?。? （5）如圖是水的電解實驗．該反應(yīng)屬于　　． 該實驗的主要目的是　?。? A．觀察水分解的現(xiàn)象 B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) C．探究水分解的條件 D．驗證水由氧元素和氫元素組成 （6）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是　?。▽懨Q）． （7）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是

8、用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象　　． 15．如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起．過一段時間燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質(zhì)是　?。娡瑢W(xué)對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究： 【提出問題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色？ 【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅． 猜想2：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅． 猜想3：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使 酚酞溶液變紅． 【實驗探究】限選試劑：酚

9、酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水． （1）通過上述實驗?zāi)阏J為猜想　　肯定不成立，原因是　?。? （2） 步驟 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 1 取一張濾紙，用酚酞試液濕潤，待涼干后制成條狀酚酞試紙． 2 取酚酞試紙置于盛有　　的帶塞試管中． 試紙不變色，猜想　　 不成立 3 　　 　　猜想3成立 　 四、分析與計算（共1小題，滿分3分） 16．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答： （1）蘋果酸低鈉鹽的相對分子質(zhì)量是　?。? （2）15.6g蘋果酸低鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量為　　克． 　

10、 xx學(xué)年山東省菏澤市巨野縣太平一中九年級（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分.每小題只有一個選項符合題意） 1．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　） A．紙張燃燒 B．礦石粉碎 C．酒精揮發(fā) D．冰雪融化 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)． 【解答】解：A、紙張燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； B、礦石粉碎過程中，只是礦石的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； C、

11、酒精揮發(fā)過程中，只是酒精的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； D、冰雪融化過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化． 故選：A． 【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成． 　 2．下列圖示的實驗操作中，正確的是（　?。? A． 傾倒液體 B． 過濾液體 C． 給液體藥品加熱 D． 讀出液體的體積 【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【

12、專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等； B、根據(jù)過濾操作的注意事項分析． C．根據(jù)加熱試管內(nèi)的液體 D、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析； 【解答】解：A、取用液體時，瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故錯誤； B、過濾時，傾倒液體時應(yīng)用玻璃棒引流，故B錯誤． C．加熱試管內(nèi)的液體時，試管內(nèi)液體不看超過試管容積的三分之一，大拇指不可握住試管夾的短柄，故圖示操作錯誤； D、量筒讀數(shù)時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，故D正確； 故選D 【點評】根據(jù)裝置特點可以判斷裝置圖的正誤，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的

13、規(guī)定，難度不大． 　 3．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　） A．水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變 B．1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2L C．在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體 D．氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氧化鈣，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)質(zhì)量守恒． 【分析】先掌握化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，判定反應(yīng)是否為化學(xué)變化；因為質(zhì)量守恒定律，是對化學(xué)變化而言的，物理變化不適合． 【解答】解：A、水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變，無新物質(zhì)生成，為物理變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故A錯誤； B、1L芝麻和

14、1L大米混合，總體積小于2L，沒有發(fā)生變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故B錯誤； C、在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體，無新物質(zhì)生成，為物理變化，則不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故C錯誤； D、氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氧化鈣，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，有新物質(zhì)生成，為化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故D正確． 故選D． 【點評】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；掌握化學(xué)變化和物理變化的判別． 　 4．將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理，下列說法正確的是（　?。? A．①中液體無色渾濁 B．②中液體無色澄清 C．經(jīng)上述處理后，②中

15、液體為純凈物 D．若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為硬水 【考點】水的凈化；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)已有的水的凈化的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)和類別進行分析解答即可． 【解答】解：A、靜置、過濾不能除去水的色素，故①中液體不是無色渾濁，錯誤； B、活性炭具有吸附性，能除去色素，故②中液體無色澄清，正確； C、，②中液體中含有可溶性雜質(zhì)，為混合物，錯誤； D、③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為軟水，錯誤； 故選B． 【點評】本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 5．對下列事實的解釋合理的選項是． 選項 事

16、 實 解 釋 A 電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹 袋內(nèi)水分子增大 B 不宜用涼開水養(yǎng)金魚 涼開水中不含氧元素 C 電解水時加入少量稀硫酸 是為了增強水的導(dǎo)電性 D 用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭 都是為了使可燃物與空氣隔絕 A．A B．B C．C D．D 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；電解水實驗；滅火的原理和方法． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實

17、進行分析判斷． 滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下． 【解答】解：A、電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因為分子間有間隔，溫度升高，水分子間的間隔不大，故選項解釋錯誤． B、水是由氫元素和氧元素組成的，魚呼吸需要氧氣，不宜用涼開水養(yǎng)金魚，是因為涼開水幾乎不含氧分子，故選項解釋錯誤． C、電解水時加入少量稀硫酸，是為了增強水的導(dǎo)電性，故選項解釋正確． D、用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭，分別是利用了隔絕氧氣、使溫度降到著火點以下的滅火原理，故選項解釋錯誤． 故選：C． 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問

18、題的方法、滅火的原理等是解答本題的關(guān)鍵． 　 6．生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳﹣14會逐漸減少（稱為衰變）．因此科學(xué)家可通過測量生物體遺骸中碳﹣14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法．碳﹣14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質(zhì)子，形成新的原子核．下列關(guān)于新原子核的說法正確的是（　　） A．碳原子核，含7個質(zhì)子，8個中子 B．氮原子核，含7個質(zhì)子，7個中子 C．碳原子核，含6個質(zhì)子，7個中子 D．氧原子核，含7個質(zhì)子，8個中子 【考點】原子的有關(guān)數(shù)量計算． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】依據(jù)題干信息以及質(zhì)子數(shù)決定原子的

19、種類分析解答； 【解答】解：由于碳﹣14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質(zhì)子，形成新的原子核，所以該原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)成為7，因此該原子核成為氮原子的原子核，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是7中子數(shù)也是7； 故選B 【點評】此題是一道信息給予題，解題的關(guān)鍵是充分利用題干中關(guān)于原子衰變的介紹和所學(xué)的原子種類的知識； 　 7．下列說法完全正確的是（　　） A．氖氣的化學(xué)式﹣Ne2；硅的元素符號﹣Si；2個氮氣分子﹣2N2 B．鐵﹣由分子構(gòu)成；二氧化碳﹣由原子構(gòu)成；氯化鈉﹣由離子構(gòu)成 C．決定元素和原子種類﹣﹣質(zhì)子數(shù)；決定元素的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣最外層電子數(shù)；決定元素周期表元素排列順序﹣﹣

20、質(zhì)子數(shù) D．分子﹣﹣化學(xué)變化中的最小粒子；原子﹣﹣保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；離子﹣﹣帶電的原子或原子團 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；原子的定義與構(gòu)成；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；分子的定義與分子的特性；元素的概念；物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】利用排除法進行解答，稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式就是其元素符號，排除A；金屬由原子構(gòu)成，二氧化碳﹣﹣由二氧化碳分子構(gòu)成，排除B；原子是化學(xué)變化中的最小粒子，分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，排除D． 【解答】解：A、稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式就是其元素

21、符號，故A錯誤； B、金屬都是有原子直接構(gòu)成的，故鐵是由原子構(gòu)成的，不是由分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故B錯誤； C、根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)決定元素周期表元素排列順序；可知選項C說法完全正確，故C正確； D、根據(jù)分子的定義可知分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故D錯誤； 故選C 【點評】解題中靈活運用排除法進行解題，需要扎實的基礎(chǔ)知識． 　 8．2013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布．如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（　　） A．汞原子核內(nèi)中子數(shù)為80

22、B．汞的核電荷數(shù)為80 C．汞的相對原子質(zhì)量為200.6g D．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子 【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，并結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖進行分析判斷即可． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的質(zhì)子數(shù)為80，而不是原子核內(nèi)中子數(shù)為80，故選項說法錯誤． B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為80；根據(jù)原子序

23、數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的核電荷數(shù)為80，故選項說法正確． C、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故選項說法錯誤． D、根據(jù)汞原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層有2個電子，在化學(xué)變化中易失去電子，故選項錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息進行分析解題的能力． 　 9．日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”指的是（　?。? A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素 【考點】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”不是以單質(zhì)

24、、分子、原子等形式存在，而是指元素． 【解答】解：日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘”和“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)． 故選D． 【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵． 　 10．家用液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8）．下面關(guān)于丙烷的說法中，不正確的是（　?。? A．丙烷由碳、氫兩種元素組成 B．丙烷由3個碳原子、8個氫原子構(gòu)成 C．每個丙烷分子中含有11個原子 D．丙烷中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是9：2 【考點】化學(xué)式的書寫及意

25、義；元素質(zhì)量比的計算． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、根據(jù)丙烷化學(xué)式的含義進行分析判斷． B、根據(jù)丙烷的微觀構(gòu)成進行分析判斷． C、根據(jù)1個丙烷分子的構(gòu)成進行分析判斷． D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷． 【解答】解：A、丙烷是由碳、氫兩種元素組成的，故選項說法正確． B、丙烷是由丙烷分子構(gòu)成的，1個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤． C、1個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構(gòu)成的，故選項說法正確． D、丙烷中C、H元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×8）=9：2，故選項說法正確． 故選：

26、B． 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力． 　 二、解答題（共3小題，11,12題每空0.5分，13小題每空1分，滿分10分） 11．用適當?shù)幕瘜W(xué)符號或數(shù)字填空： ①水中氫元素的化合價　2O　．②五氧化二氮分子　N2O5?。劭諝獾某煞职大w積計，　O2　約占空氣體積的21%．④3個鎂離子　3Mg2+?。莸貧ぶ泻孔罡叩慕饘僭亍l　． 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，

27、才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目． 【解答】解：①元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以水中氫元素的化合價，故可表示為： 2O； ②五氧化二氮中氮元素的化合價為+5價，而氧元素的化合價為﹣2價，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，其中注意要將氧元素寫在后邊，另一種元素寫在前邊，故可以求得五氧化二磷的化學(xué)式為：N2O5； ③氧氣約占空氣體積的21%，氧氣的化學(xué)式為：O2； ④離子的表示方法：

28、在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鎂離子可表示為：3Mg2+； ⑤地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，其符號為：Al； 故答案為：① 2O；②N2O5；③O2；④3Mg2+；⑤Al； 【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 12．圖中“、“”和“”分別表示三種不同元素的原子（“”表示氧原子），其中表示屬于單質(zhì)的是　A　，化合物的是　BD　，純凈

29、物的是　ABD　，混合物的是　C　，氧化物的是　D?。ň畲枺? 【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別． 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類． 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素 【解答】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖C表示兩種化合物組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖A表示單質(zhì)；由兩種

30、或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，圖B、圖D表示化合物，圖D屬于氧化物． 故答案為：A；BD；ABD；C；D 【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 13．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的一部分． 根據(jù)所學(xué)知識回答： （1）13號元素的符號是　Al　；11號元素屬于　金屬　（填“金屬”或“非金屬”）元素． （2）9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為其中x為　7?。撛氐脑尤菀椎玫诫娮有纬呻x子，畫出該離子的結(jié)構(gòu)示意圖　?。?

31、（3）由1號元素和8號元素組成的化合物的化學(xué)式為　H2O?。? 【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）根據(jù)元素周期表結(jié)合原子最外層電子數(shù)的特點進行解答； （2）根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，進行解答；根據(jù)非金屬元素易得到電子，形成陰離子；達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；進行解答； （3）根據(jù)化合物的化學(xué)式寫法來分析． 【解答】解：（1）由元素周期表可知13號元素是鋁，其符號是Al；11號元素是鈉，屬于金屬元素；故答案為：Al；金屬； （2）9號元素是氟元素，根據(jù)在原子

32、中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，可得9=2+x，x=7；根據(jù)非金屬元素易得到電子，形成陰離子，從而達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以該離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：；故填：7；； （3）1號元素是氫元素，8號元素是氧元素，二者可組成水、過氧化氫，故填：H2O． 【點評】本題難度不大，掌握元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、化學(xué)式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 三、實驗與探究題（共2小題，滿分17分） 14．（10分）（xx秋?成武縣期中）xx年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱．請回答下列問題： （1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水

33、是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　肥皂水?。? （2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是　加速懸浮雜質(zhì)的沉降，具有凈水作用?。粸榱顺ズ铀械某粑逗皖伾?，可以加入　活性炭　進行吸附． （3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是　過濾　．該操作中用到玻璃棒的作用是　引流作用?。? （4）生活中降低水的硬度常用的方法是　煮沸　． （5）如圖是水的電解實驗．該反應(yīng)屬于　分解反應(yīng)?。? 該實驗的主要目的是　D　． A．觀察水分解的現(xiàn)象 B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) C．探究水分解的條件 D．驗證水由氧元素和氫元素組成 （6）在電解水的過程中，不發(fā)生

34、變化的最小微粒是　氫原子和氧原子?。▽懨Q）． （7）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象　木條復(fù)燃　． 【考點】硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；常見氣體的檢驗與除雜方法；電解水實驗；水的凈化． 【專題】空氣與水． 【分析】硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾．明礬的作用是：加速懸浮雜質(zhì)的沉降；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、異味等；除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方

35、法是過濾，該操作中用到玻璃棒的作用是：引流作用；水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，該實驗的主要目的是：驗證水由氧元素和氫元素組成；在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子；檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象木條復(fù)燃． 【解答】解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：肥皂水； （2）明礬的作用是：加速懸浮雜質(zhì)的沉降；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、異味等；故答案為：加速懸浮雜質(zhì)的沉降，具有凈水作用；活性炭； （3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是過濾，該操作中

36、用到玻璃棒的作用是：引流作用；故答案為：過濾；引流作用； （4）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾，故答案為：煮沸 （5）水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，該實驗的主要目的是：驗證水由氧元素和氫元素組成；故答案為：分解反應(yīng)；D； （6）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子；故答案為：氫原子和氧原子； （7）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象木條復(fù)燃，故答案為：木條復(fù)燃； 【點評】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的

37、區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中． 　 15．如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起．過一段時間燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質(zhì)是　分子不斷運動?。娡瑢W(xué)對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究： 【提出問題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色？ 【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅． 猜想2：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅． 猜想3：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使 酚酞溶液變紅． 【實驗探

38、究】限選試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水． （1）通過上述實驗?zāi)阏J為猜想　1　肯定不成立，原因是　燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物，酚酞沒變色?。? （2） 步驟 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 1 取一張濾紙，用酚酞試液濕潤，待涼干后制成條狀酚酞試紙． 2 取酚酞試紙置于盛有　氨氣　的帶塞試管中． 試紙不變色，猜想　2　 不成立 3 　將酚酞試紙用蒸餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中　 　酚酞試紙變紅　猜想3成立 【考點】實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；分子的定義與分子的特性． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅；微觀粒子

39、總是不斷運動的，濃氨水中的氨分子也是不斷運動的，從A燒杯中揮發(fā)出來，進入B燒杯中，又形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅； ①根據(jù)堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅進行猜測； ②結(jié)合表中的實驗內(nèi)容和現(xiàn)象分析． 【解答】解：本實驗說明分子具有的性質(zhì)是分子不停地運動， （1）通過上述實驗猜想1肯定不成立，原因是燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物，酚酞沒變色． （2）2．取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中．試紙不變色，猜想2不成立， 3．將酚酞試紙用蒸餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中，酚酞試紙變紅猜想3成立． 答案：分子不斷運動， （1）1，燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物，酚酞沒變色．

40、（2）氨氣，2；將酚酞試紙用蒸餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中，酚酞試紙變紅． 【點評】本題主要考查了微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色的情況，難度不大． 　 四、分析與計算（共1小題，滿分3分） 16．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答： （1）蘋果酸低鈉鹽的相對分子質(zhì)量是　156　． （2）15.6g蘋果酸低鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量為　2.3　克． 【考點】相對分子質(zhì)量的概念及其計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算． 【專題】化學(xué)式的計算． 【分析】（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答． （2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答． 【解答】解：（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量為：12×4+5+16×5+23=156． （2）15.6g蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量為15.6g××100%=2.3g 答：（1）156；（2）2.3． 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．