七年級生物上學期期中試卷 新人教版(VI)

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1、七年級生物上學期期中試卷 新人教版(VI) 一.填空題（每小題2分，共20分） 1．做探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，正確的順序是( ) （1）提出問題（2）制定計劃（3）作出假設（4）實施計劃（5）表達與交流（6）得出結論． A．（1）（2）（3）（4）（5）（6） B．（6）（5）（4）（3）（2）（1） C．（1）（3）（2）（4）（5）（6） D．（1）（3）（2）（4）（6）（5） 2．對于生長在農田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指( ) A．農田的植物、蛇、昆蟲等 B．陽光、空氣、水、土壤等 C．上述A和B的總和 D．上述A和B的總和及其他的青蛙

2、 3．下列屬于生物基本特征的是( ) A．生物都是由細胞構成的 B．生物都是吸入氧氣，呼出二氧化碳 C．生物都能生長和繁殖 D．生物都能進行光合作用 4．“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例( ) A．生物對環(huán)境的影響 B．生物對環(huán)境的適應 C．生物因素對生物的影響 D．非生物因素對生物的影響 5．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，下列關于生態(tài)系統(tǒng)的描述中，錯誤的是( ) A．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分 B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng) C．太陽是食物鏈的組成部分 D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力 6．觀察同一材料的

3、同一部位時，高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細胞的數(shù)目( ) A．小、亮、多 B．小、暗、少 C．大、亮、多 D．大、暗、少 7．制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( ) A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水 C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液 8．與人的口腔上皮細胞相比，蠶豆葉肉細胞特有的結構有：( ) A．細胞壁、液泡、葉綠體 B．細胞壁、液泡、線粒體 C．細胞壁、葉綠體、線粒體 D．葉綠體、液泡、線粒體 9．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)像主要決定于

4、細胞的( ) A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡 10．某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物的數(shù)量關系如圖所示，假設這四種生物只構成一條食物鏈，下列說法正確的是( ) A．這條食物鏈中有毒物質最多的是丙 B．這條食物鏈中能量最多的是丙 C．這條食物鏈是：甲→乙→丁→丙 D．在一定時間內，如果甲的數(shù)量增加，則乙、丁的數(shù)量也增加 二.填空題（每空1分，共10分） 11．生物學是研究__________和__________的科學． 12．__________是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 13．在顯微鏡下觀察到的物像若在視野右下方，要想將物像移到視野中央

5、，應將裝片向__________方移動． 14．__________是構成生物體的基本單位． 15．生物圈的范圍包括__________、__________和__________． 16．在桂花樹的根的細胞中，含有的能量轉換器是__________． 17．把水果放在榨汁機中，可以榨出甘甜可口的果汁，果汁主要來自細胞的__________． xx學年四川省眉山市仁壽縣文宮學區(qū)七年級（上）期中生物試卷 一.填空題（每小題2分，共20分） 1．做探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，正確的順序是( ) （1）提出問題（2）制定計劃（3）作出

6、假設（4）實施計劃（5）表達與交流（6）得出結論． A．（1）（2）（3）（4）（5）（6） B．（6）（5）（4）（3）（2）（1） C．（1）（3）（2）（4）（5）（6） D．（1）（3）（2）（4）（6）（5） 【考點】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理． 【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行

7、探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．因此，“做探究‘光對鼠婦生活的影響’的實驗”，正確的順序是（1）提出問題、（3）作出假設、（2）制定計劃、（4）實施計劃、（6）得出結論、（5）表達與交流． 故選：D． 【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的實驗的基本步驟． 2．對于生長在農田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指( ) A．農田的植物、蛇、昆蟲等 B．陽光、空氣、水、土壤等 C．上述A和B的總和 D．上述A和B的總和及其他的青蛙 【考點】環(huán)境對生物的影響． 【分析】由我們所學的知識可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因

8、素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題． 【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素（無機環(huán)境）和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．除這只青蛙以外的周圍所有因素即為青蛙的生存環(huán)境． 故選：D． 【點評】知道生物的生活環(huán)境是指影響生物生存的生物因素和非生物因素． 3．下列屬于生物基本特征的是( ) A．生物都是由細胞構成的 B．生物都是吸入氧氣，呼出二氧化碳 C．生物都能生

9、長和繁殖 D．生物都能進行光合作用 【考點】生物的特征． 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的． 【解答】解：A、除病毒以外，生物都是由細胞構成的； B、只有綠色植物通過光合作用吸入氧氣，呼出二氧化碳； C、生物都能生長和繁殖； D、動物和微生物不能進行光合作用，植物能進行光合作用，制造氧氣． 故選：C． 【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征，較為簡單． 4．“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例(

10、 ) A．生物對環(huán)境的影響 B．生物對環(huán)境的適應 C．生物因素對生物的影響 D．非生物因素對生物的影響 【考點】生物對環(huán)境的影響． 【分析】此題考查的知識點是生物影響環(huán)境．解答時可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入． 【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毀于蟻穴、植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．“千里之堤，潰于蟻穴”，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．是螞蟻在大堤內挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤．表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響． 故選A． 【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象

11、做出科學的解釋． 5．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，下列關于生態(tài)系統(tǒng)的描述中，錯誤的是( ) A．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分 B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng) C．太陽是食物鏈的組成部分 D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力 【考點】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用． 【分析】本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．食物鏈和食物網(wǎng)，據(jù)此解答． 【解答】解：A．生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．故該選項的描述正確． B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行

12、的．故該選項的描述正確． C．生物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關系而形成的一種鏈狀關系，不包括非生物部分和分解者．故該選項的描述錯誤． D．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類以及所占的比例總是保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫生態(tài)平衡，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力．故該選項的描述正確． 故選：C 【點評】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．食物鏈和食物網(wǎng)知識點的掌握情況． 6．觀察同一材料的同一部位時，高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細胞的數(shù)目( ) A．小、亮、多 B．小、暗、少 C．大、亮、多 D．大、暗、少 【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．

13、 【分析】此題考查顯微鏡的成像特點． 【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小． 故選：D． 【點評】顯微鏡的成像特點是考查的重點，復習時要注意． 7．制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( ) A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水 C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液 【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞． 【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為

14、：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答． 【解答】解：制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部．因

15、此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液． 故選：D 【點評】有關實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉實驗步驟正確，操作規(guī)范，這就要求平時在實驗課中要勤于動手，勤于動腦，在實驗中培養(yǎng)學習興趣并注意實驗的嚴謹． 8．與人的口腔上皮細胞相比，蠶豆葉肉細胞特有的結構有：( ) A．細胞壁、液泡、葉綠體 B．細胞壁、液泡、線粒體 C．細胞壁、葉綠體、線粒體 D．葉綠體、液泡、線粒體 【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點． 【分析】此題考查的是植物細胞與動物體細胞的區(qū)別．可以從植物細胞的

16、結構和動物細胞的結構方面來切入． 【解答】解：植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物細胞的結構包括細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體．動物細胞和植物細胞相比，植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等．因此，蠶豆葉肉細胞特有的結構有：細胞壁、液泡、葉綠體． 故選A． 【點評】解答此類題目的關鍵是知道動植物細胞的不同點．蠶豆葉肉細胞細胞壁、液泡、葉綠體． 9．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)像主要決定于細胞的( ) A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡 【考點】細胞核在生物遺傳中的重

17、要功能． 【分析】此題考查細胞的控制中心是細胞核．細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息． 【解答】解：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細胞核內的遺傳物質． 故選：C． 【點評】解此題的關鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段． 10．某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物的數(shù)量關系如圖所示，假設這四種生物只構成一條食物鏈，下列說法正確的是(

18、 ) A．這條食物鏈中有毒物質最多的是丙 B．這條食物鏈中能量最多的是丙 C．這條食物鏈是：甲→乙→丁→丙 D．在一定時間內，如果甲的數(shù)量增加，則乙、丁的數(shù)量也增加 【考點】某些有害物質沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動． 【分析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集． （2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者． （3）生態(tài)系統(tǒng)具

19、有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞． （4）能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多．圖中數(shù)量從多到少依次是丙、丁、乙、甲，因此這四種生物構成的一條食物鏈是丙→丁→乙→甲． 【解答】解：A、有毒物質沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多．圖中營養(yǎng)級最高的是甲，所以這條食物鏈中有毒物質最多的是甲，而不是丙； B、能量沿食物鏈流動逐級遞減，因此這條食物鏈中能量最多的是丙； C、這條食物鏈是：丙→丁→乙→甲，而不是“甲→乙→丁→丙”． D、在一定時間內，如果甲的數(shù)

20、量增加，則乙、丙減少，丁增加，而不是“乙、丁的數(shù)量也增加”． 所以，說法正確的是“這條食物鏈中能量最多的是丙”． 故選：B． 【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物富集、能量流動的特點、食物鏈的組成以及生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力． 二.填空題（每空1分，共10分） 11．生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學． 【考點】生物的特征． 【分析】此題考查對生物學的認識． 【解答】解：生物學：研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，即研究生物的形態(tài)、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學． 故答案為：生命現(xiàn)象；生命活動規(guī)律． 【點評】我們在學習生物學時，就是從生物的形態(tài)

21、、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)等幾方面學習． 12．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 【考點】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 【分析】此題是關于生物圈的知識的填空題，生物圈包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，因此是最大的．據(jù)此解答． 【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分

22、． 故答案為：生物圈 【點評】生物圈的內容是中考的熱點，要好好理解掌握，明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 13．在顯微鏡下觀察到的物像若在視野右下方，要想將物像移到視野中央，應將裝片向右下方移動． 【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片． 【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央． 【解答】解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此，“在顯微鏡下觀察到的物像若在視野右下方，要想將物像移到視野中央”，應將裝片向“

23、右下”方移動． 故答案為：右下． 【點評】關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反． 14．細胞是構成生物體的基本單位． 【考點】細胞是生命活動的基本結構和功能單位． 【分析】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．據(jù)此解答． 【解答】解：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細胞構成的，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器﹣﹣線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立

24、的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位． 故答案為：細胞 【點評】關鍵點：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位． 15．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面． 【考點】生物圈的范圍． 【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，分析解答． 【解答】解：生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕

25、地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 故答案為：大氣圈的底部；水圈的大部；巖石圈的表面． 【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念． 16．在桂花樹的根的細胞中，含有的能量轉換器是線粒體． 【考點】植物細胞的基本結構． 【分析】植物的葉片細胞含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中．植物細胞和動物細胞都含有線粒體．線粒體則可使細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用． 【解答】解：細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和

26、植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．并不是所有的植物細胞都有葉綠體．如根部細胞，不見光的部位的細胞就不含葉綠體．所以桂花樹的根的細胞中，含有的能量轉換器是線粒體． 故答案為：線粒體． 【點評】了解細胞內的能量轉換器及各自的作用． 17．把水果放在榨汁機中，可以榨出甘甜可口的果汁，果汁主要來自細胞的細胞液． 【考點】細胞中的物質． 【分析】1、植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡和葉綠體，不同的結構有不同的功能． 2、植物細胞的結構如下： 【解答】答：水果是由細胞構成的，在細胞質里有液泡，液泡內的細胞液溶解著多種物質，因為在水果的細胞液中含有大量的糖分，所以果汁來自細胞的細胞液． 故答案為：細胞液 【點評】做此知識點的題要注意舉一反三靈活記憶，如辣椒的帶辣味的物質存在于細胞的哪個結構中？這樣的問題其實都是考查植物的細胞液中含有帶甜味和辣味的物質這一知識點．