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1、七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課《走向全盛的唐朝》教案 川教版
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力：了解武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝的情況；能夠概括“開元盛世”的社會(huì)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。
2、過程與方法：通過圖片、動(dòng)手觸摸教師提供的模具，使學(xué)生學(xué)會(huì)從圖片和模型中感知獲取歷史知識(shí)的方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)唐朝前期統(tǒng)治者有關(guān)用人的史實(shí)的了解，讓學(xué)生明白用賢則昌，失賢則亡的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：開元盛世
教學(xué)難點(diǎn)：開元盛世形成的原因及政策
課時(shí)安排 2課時(shí)
主備人教案
執(zhí)教人 修改方案
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
2、：
一、提問：⑴、李世民登基時(shí)間？年號(hào)？都城？
⑵、貞觀之治出現(xiàn)的原因？時(shí)間？結(jié)果怎樣？二：導(dǎo)入新課
三、新授課
（一）、女皇武則天（板書）
1、簡介武則天（板書）
2、評(píng)價(jià)武則天（板書）
⑴、是中國唯一的女皇帝（板書）
⑵、措施、影響。（板書）
提問：1、簡介武則天？
2、武則天稱帝時(shí)間？年號(hào)？
3、怎樣評(píng)價(jià)武則天？
四、小結(jié)：
五、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊(cè)
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問題。
結(jié)合電影《武則天》抽3----5位學(xué)生講故事
回答
學(xué)生分小組討論，然后由各小組長發(fā)言，最后由教師歸納總結(jié)。
3、
教學(xué)反思：
上課專心聽講，課堂氣氛活躍，但知識(shí)點(diǎn)太多，學(xué)生記憶太難。
第2課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
一、提問：1、簡介武則天？
2、武則天稱帝時(shí)間？年號(hào)？
3、怎樣評(píng)價(jià)武則天？
二：導(dǎo)入新課
三、新授課
（二）、開元盛世（板書）
1、唐玄宗即位（板書）
2、開元盛世（板書）
⑴、原因（板書）
⑵、措施（板書）
①、任用賢能（板書）
②、整理財(cái)政（板書）
③、發(fā)展生產(chǎn)（板書）
④、廢除酷刑苛法（板書）
⑤、倡導(dǎo)節(jié)儉（板書）
3、結(jié)果（板書）
4、齊讀《憶昔》.（板書）
提問：⑴、唐玄宗登基時(shí)間？年號(hào)？
⑵、開元盛世出現(xiàn)的原因？起止時(shí)間？結(jié)果怎樣？
四、課堂小討論。
怎樣評(píng)價(jià)唐玄宗？
五、小結(jié)：
六、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊(cè)
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問題。
抽3---5位學(xué)生講一講唐玄宗的故事。
學(xué)生齊讀
回答
學(xué)生分小組討論后，再由小組長發(fā)言，最后由老師歸納總結(jié)
教學(xué)反思：
學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。武則天、開元盛世的措施，學(xué)生容易記憶混淆。
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課《走向全盛的唐朝》教案 川教版
