七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元第二課第1課時(shí)爸爸成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)問(wèn)教案 人教新課標(biāo)版

《七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元第二課第1課時(shí)爸爸成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)問(wèn)教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元第二課第1課時(shí)爸爸成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)問(wèn)教案 人教新課標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元第二課第1課時(shí)爸爸成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)問(wèn)教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 一、課標(biāo)要求 5-5模擬簡(jiǎn)單的投資活動(dòng)，感受投資雖可以增加財(cái)富，同時(shí)又具有一定的風(fēng)險(xiǎn)。 5-6采用模擬方式，體會(huì)從事某種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)需要考慮的因素。 二、目標(biāo)選擇 1、通過(guò)實(shí)例體會(huì)成功創(chuàng)業(yè)必不可少的因素以及他們的作用； 2、知道創(chuàng)業(yè)投資可以帶來(lái)回報(bào)，但它同時(shí)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)； 3、通過(guò)分析成功創(chuàng)業(yè)必須具備的條件以及如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力； 4、通過(guò)分析實(shí)際生活中的企業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，感受把握機(jī)會(huì)的重要性； 5、

2、通過(guò)典型案例深刻體會(huì)誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要性； 6、通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中具體的實(shí)例，感受誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的人文素養(yǎng)。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) （一） 教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)信，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信不僅對(duì)于創(chuàng)業(yè)及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有著重要的意義，而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)都有非同尋常的意義。 （二） 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)比較遙遠(yuǎn)的話題，但同時(shí)又是同學(xué)生以后的生活密切相關(guān)的，學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)不多。 四、教學(xué)方法 1、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去: 2、角色扮演 五、教學(xué)過(guò)程 第一次備課 第二次備課 一、導(dǎo)入新課： 有一位老奶奶，大兒子是做雨衣生意的，小兒子是做冰棒生意的，老

3、奶奶每天在家求神靈保佑兒子生意好，神靈就問(wèn)，您到底是求雨還是求太陽(yáng)？老奶奶不知所措，同學(xué)們，你有什么好主意來(lái)幫老奶奶嗎？ 二、新課教授： 1、投資：把積蓄起來(lái)的錢,用于創(chuàng)辦企業(yè)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，從中獲得更多的錢。（用錢來(lái)生錢） 2、學(xué)生家長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)之路介紹：請(qǐng)一位學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生來(lái)給同學(xué)們講講他或他爸爸的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，然后讓學(xué)生來(lái)分析、總結(jié)這位家長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)成功的要決。 3、 讀書本P40頁(yè)：鄭平爸爸成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)問(wèn)，思考： （1）影響企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的因素有哪些？ （2）市場(chǎng)需要、產(chǎn)品價(jià)格、技術(shù)改造、開發(fā)新的產(chǎn)品對(duì)成功經(jīng)營(yíng)起什么作用？ （3）成功創(chuàng)業(yè)的十六字秘訣“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我廉、人廉我轉(zhuǎn)”

4、。 （4）欲在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功，必須重視市場(chǎng)需求、降低成本、改進(jìn)技術(shù)、更新?lián)Q代和開發(fā)新產(chǎn)品等。 市場(chǎng)需要是前提； 產(chǎn)品價(jià)格是競(jìng)爭(zhēng)手段； 技術(shù)改造是生命力源泉； 新的產(chǎn)品是保證。 4、角色扮演等模擬方式，加深體驗(yàn)： 假如你是小鎮(zhèn)上一家百貨店的老板。在未開店之前，鎮(zhèn)上已有兩家百貨店，生意挺好。你就是看上了這一點(diǎn)才開了自己的商店。但是開了商店后，顧客并不多，生意只能勉強(qiáng)維持。這是為什么呢？是繼續(xù)開店，還是另謀出路？ 5、創(chuàng)業(yè)投資可以增加收入，但有很大風(fēng)險(xiǎn)，獲利越大、風(fēng)險(xiǎn)越大。 6、如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)： 閱讀書本P41頁(yè)：一個(gè)小島上只有兩種產(chǎn)業(yè)，一種是擁有海灘、網(wǎng)球場(chǎng)等設(shè)施的大型休閑產(chǎn)業(yè)

5、；一種是雨傘制造業(yè)。……思考： （1）這種由天氣決定產(chǎn)業(yè)收入的情況下，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)呢？ （2）采用“別把所有雞蛋都放進(jìn)一個(gè)籃子”的策略規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，有什么條件嗎？ （3）“別把所有的雞蛋都放進(jìn)一只籃子”，即時(shí)將有限的資金合理分配，投資于兩個(gè)或兩個(gè)以上的行業(yè)。，不管出現(xiàn)何種情況，總有一個(gè)行業(yè)能獲得回報(bào)。 三、拓展延伸： 收集本地區(qū)成功創(chuàng)業(yè)事例或創(chuàng)業(yè)之路案例并進(jìn)行交流。 四、作業(yè)練習(xí)： 活動(dòng)：賣桃子 話題：現(xiàn)在，每個(gè)桃子在市場(chǎng)上能賣5角錢。哪位同學(xué)能讓桃子增值，賣到二三十元，甚至更多？” （前提：遵守規(guī)則） 假如你有五萬(wàn)元資金，正好學(xué)校周圍有一間店鋪出租，你租了下來(lái)，準(zhǔn)備開店。討論：你會(huì)經(jīng)營(yíng)什么項(xiàng)目？說(shuō)出你的理由。你用什么手段吸引顧客？ 課后反思：本課教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡的孩子首先是消費(fèi)者而不是生產(chǎn)者，對(duì)于生產(chǎn)性投資的認(rèn)識(shí)大多是通過(guò)間接的途徑所獲取的，因而在認(rèn)識(shí)上存在著一定的困難。在處理這個(gè)難點(diǎn)的時(shí)候，如果讓學(xué)生通過(guò)多媒體營(yíng)建出一定的外在環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生獲得切身的體驗(yàn)，從而對(duì)投資過(guò)程中相關(guān)因素的關(guān)注以及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題得到最基本的認(rèn)識(shí)。效果會(huì)更好。