河南省中考語文模擬試卷(II )卷

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河南省中考語文模擬試卷(II )卷 一、 選擇題 (共8題；共48分) 1. （2分）下列加下劃線字的注音不完全正確的一項是 A . 繚繞(lio) 冰鎬(ɡǎo) 攜帶(xi) B . 攝影(sh) 砭骨(biān) 聳立(sǒnɡ) C . 呼嘯(xiāo) 窒息(zh) 崔巍(wēi) D . 履踐(lǚ) 巉巖(chn) 滯留(zh) 2. （2分）下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項是（ ） A . 熒光 托辭 粗制濫造 不輟勞作 B . 鐫刻 操縱 油光可鑒 暗然失色 C . 聵退 窒息 和言悅色 為富不仁 D . 粲然 躁熱 憚精竭慮 震耳欲聾 3. （2分）下列句子中，劃線成語使用不正確的一項是（ ） A . 一想到母親臨終時思念愛子的情景，他就會心膽俱裂 ， 熱淚盈眶。 B . 這里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧奪天工 ， 美不勝收。 C . “最美媽媽”挺身而出 ， 接住生命，用行動為愛心畫出了最美的軌跡。 D . 沈明同學的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。 4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。 B . 舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。 C . 一個衛(wèi)生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。 D . 其實，就目前我們的膳食情況來看，不論是沿海居民還是內(nèi)陸居民，都需要吃碘鹽。 5. （2分）下列說法不正確的一項是（ ） A . 《美麗的顏色》的作者是艾夫居里。文章主要記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。 B . 《藤野先生》一文記述作者與日本老師藤野先生交往的一段經(jīng)歷，以及作者棄醫(yī)從文的過程，表現(xiàn)了藤野先生的正直熱誠、治學嚴謹、摒棄民族偏見的高尚品格，表達了作者對老師的真摯懷念。 C . 《答謝中書書》的作者是吳均，《與朱元思書》的作者是陶弘景，兩篇文章都是書信體裁。 D . 法國昆蟲學家法布爾用三十年時間寫下十卷本科普巨著《昆蟲記》。法布爾關注昆蟲活生生的生命過程，書中處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。 6. （8分）古詩文默寫 （1）相見時難別亦難，________。（李商隱《無題》） （2）________，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》） （3）________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》） （4）山舞銀蛇，原馳蠟象，________。（毛澤東《沁園春雪》） （5）“不思故有惑，不求故無得”這句格言強調(diào)的是做學問要善于思考。《論語》中表 達同一意思的句子是：“________，________?！? （6）海南熱帶雨林景色美麗怡人，野花芬芳，樹木茂盛。正如歐陽修《醉翁亭記》中所說：“________，________。” 7. （15分）綜合性學習 閱讀下面的材料，完成后面的題。 材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞，①許多人，甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi” ， 其實“緋”的正確讀音是“fēi”。 材料二：②有人對某中學高二一個班的學生進行了調(diào)查 ， 結果如下：全班共45人， 其中39人認為“緋聞”的“緋”讀“fěi”，6人認為讀“fēi”；前者還認為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應讀“fēi”。 材料三：調(diào)查結果還顯示，③學生對“緋聞”的認知來自平時收看電視、網(wǎng)絡及廣播的娛樂節(jié)目 ， 而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學習獲得的。 材料四：在一些新聞報道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fěi”，意思是說別人的壞話。） （1）從第二則材料中，你可以得出什么結論？ （2）綜合上述材料，你認為“緋”字讀錯的原因有幾條？ （3）在上述材料的畫橫線句中還有兩處語病，請指出錯處序號并改正。 8. （15分）閱讀下面的材料，完成相關試題。 今年一季度，遂寧市生態(tài)環(huán)境局落實控車、控塵、控秸、控產(chǎn)和防重污染天氣“四控一防”措施。1-3月，該市空氣環(huán)境質(zhì)量2項考核指標均實現(xiàn)持續(xù)改善。其中，空氣優(yōu)良率達93.3%，同比提升5.5個百分點，超全省空氣優(yōu)良率均值11.1個百分點；細顆粒物（PM2.5）平均濃度為44.8微克每立方米，同比下降6.7%，比全省PM2.5濃度均值低12.8個百分點。兩項指標均列成都平原8城市第一。 在地表水環(huán)境方面，遂寧市生態(tài)環(huán)境扎實推進《水污染防治行動計劃》。涪江玉溪、梓江梓江大橋、瓊江光輝等4個國省考核斷面，達標率保持在75%。5個在用的縣級以上飲用水水源地水質(zhì)達標率保持在100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)水源地水質(zhì)達標率持續(xù)提升，中心城區(qū)內(nèi)無劣Ⅴ類水體。 在土壤環(huán)境方面，切實開展土壤污染狀況調(diào)查，危險廢物安全處置率100%，深入開展化肥農(nóng)藥“零增長”行動，整治非正規(guī)垃圾填埋場15個。全市土壤環(huán)境質(zhì)量保持良好，環(huán)境風險穩(wěn)定可控。 （材料來源 四川經(jīng)濟日報：遂寧“高顏值”生態(tài)環(huán)境助推高質(zhì)量發(fā)展） （1）在“高顏值”生態(tài)環(huán)境的背后，遂寧市做了哪些工作？ （2）今年世界環(huán)境日主題聚焦大氣污染防治，中文口號是“打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”，請你為此寫一條宣傳標語。 （3）一些農(nóng)戶因為舊有的思想觀念和生活習慣，為圖省事，把農(nóng)作物收獲后的秸稈一燒了之，這樣不但污染空氣，還有可能引發(fā)交通事故和火災。對此我們可以采取哪些措施來治理呢？請你向遂寧市生態(tài)環(huán)境局提幾條建議。（至少三條） 二、 閱讀理解 (共4題；共55分) 9. （14分）閱讀《童真》，完成下列各題。 童真 劉繼榮 ①女兒從小不認生，覺得滿世界皆是可親之人，見誰都笑。有一次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補吧，大家都認得你，你是那個小酒窩的媽媽?！蔽蚁纫汇叮缓蟛判盐蜻^來，原來女兒的人緣有這么好。 ②我有些憂心忡忡，孩子總那么憨，像個不長心眼兒的小糖人兒，萬一遇著個歹徒怎么辦？回家后，我細細教導了女兒一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點頭，也不知記住沒有。 ③一個周末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結識了好幾個朋友，甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請，兩人打算下午一起去廣場玩，而且不帶家長，小孩子可以在一秒內(nèi)信任對方，大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過兒子，答應了。婆婆則在我耳邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再說兩個人都指甲蓋那么大，沒有大人跟哪行??！”我朝老人家擠擠眼，叫她先別反對，我自有主意。 ④下午，女兒準時出門，我悄悄尾隨，小超人已到廣場，他們蕩秋千，滑滑梯，又看了一會兒別人放風箏。很快，我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽也尾隨其后，我們兩個會心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時，女兒險些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。我當時幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因為女兒只摸了摸頭，開心都來不及，哪有時間哭！ ⑤他們在人群里悠閑地逛了一會兒，又去看月季花，花圃邊的長椅上，一個正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進草坪。他們幫忙撿回來，小妹妹覺得有趣，立刻停止哭鬧，一遍一遍扔鞋，他們也當做有趣的游戲，爭先恐后去撿。旁邊有個老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦，相親相愛一家子”我竊笑：這是相親相愛陌生人?。? ⑥黃昏時，兩個小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長也暗暗點頭告辭。這時，空蕩蕩的路上，突然走過一個陌生男子，身材高大，語調(diào)溫和，他與女兒攀談起來，問她幾歲了，家住哪里，上小學還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備，一一告知，好像還順口說出一連串電話號碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，準備隨時現(xiàn)身。 ⑦那陌生男子又問女兒，為何單獨走路，爸媽在哪里？女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言。此時，陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳叫自己沉住氣，看看女兒會怎樣應付，。 ⑧那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開始拉扯退讓。我趕緊走過去，還未來得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過來，正是廣場上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前，質(zhì)問他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告有家新開張的甜品店兒童節(jié)大酬賓。他解釋，因為小女孩實在太可愛，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場誤會。 ⑨女兒對尷尬的陌生男子說：“叔叔，我想要兩把小傘?！蔽翌H為疑惑，男子開心相贈，還給嬰兒車上也插了一把，我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品，女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說：“這是扔鞋的小妹妹。”推車女子莞爾一笑：“真是有緣。我生怕你遇到了壞人呢?！? ⑩到家后，我崇拜地問女兒，為何能這么聰明的應對陌生人。女兒驕傲地告訴我，在幼兒園老師經(jīng)常講，還請警察叔叔在課堂上演練，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你為什么把地址和電話都告訴她了？”女兒得意地笑道：“我說的全是舅舅家的，壞人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有這么一個外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。 ?我忽然想起一件事，問女兒：“你為什么要兩把小傘？”她回答：“昨天幼兒園來了一個新同學，叫黃絲絲，總是哭，不說話也不玩。我送一把小傘給她，她就會笑的?！? ?我的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進在布滿漩渦、處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！這份童真與善良我曾經(jīng)是那樣的熟悉，而現(xiàn)在又是如此的陌生。 ?只是，欣慰之余，我內(nèi)心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應付“陌生叔叔”的時候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一份陌生，我是該喜還是該憂呢？ ?也許，面對陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題…… （原文有改動） （1）初讀課文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫如表 地點 情節(jié) 心情 街邊瓜果店 買東西得知女兒人緣好 ①________ 早市 女兒得到小男孩邀請 心中為難 廣場 女兒險些翻下吊椅 ②________ ③________ 女兒與陌生男子攀談 惴惴不安 家中 ④________ 無比欣慰 （2）細讀課文，完成下面題目。 ①文中說“女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言”，“我”為什么會“又驚又喜”？ ②從修辭角度賞析文章第?自然段畫線句子的表達效果。 我們常常進行在布滿漩渦處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！ （3）縱觀全文，說說文章結尾處“陌生的童真”的含義。文章第?段提出了一個問題：“我是該喜還是該憂呢？”請寫出你對此問題的看法和理由，并談談你讀完此文后的感悟。 10. （20分）閱讀下文，回答問題 呼蘭河傳（節(jié)選） 蕭紅 【片段一】 呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。 我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。 我家有一個大花園，這花園里蜂子，蝴蝶，蜻蜓，螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。 蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛 祖父一天都在后園里邊，我也跟著祖父在后園里邊。祖父戴一個大草東一腳的，西一腳的瞎鬧。有的把菜種不單沒被土蓋上，反而把菜子踢飛了。帽，我戴一個小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個一個地溜平，哪里會溜得準，祖父鏟地，我也鏟地，因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的頭來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草。往往把韭菜當做野草一起地割掉，把狗尾草當做谷穗留著。 【片段二】 我睡在祖父旁邊，祖父一醒，我就讓祖父念詩，念完一首，又念一首。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？ 春天睡覺不知不覺地就睡醒了，醒了一聽，處處有鳥叫著，回想昨夜的風雨，可不知道今早花落了多少。 是每念必講的，這是我的約請。 祖父說：起來吧。我說：再念一首。祖父說：再念一首可得起來了。 于是再念一首，一念完了，我又賴起來不算了，說再念一首。 每天早晨都是這樣糾纏不清的鬧。等一開了門，到院子去。院子里邊已經(jīng)是萬道金光了，大太陽曬在頭上都滾熱的了。太陽兩丈高了。 祖父到雞架那里去放雞，我也跟在后邊，祖父到鴨架那里去放鴨，我也跟在后邊。 我和祖父回到屋里，擺上小桌，祖父吃一碗飯米湯，澆白糖，我則不吃，我要吃燒苞米。祖父領著我，到后園去，趟著露水去到苞米叢中為我擗一穗苞米來。 祖父讓老廚子把苞米給我燒上，等苞米燒好了，我已經(jīng)吃了兩碗以上的飯米湯澆白糖了。苞米拿來，我吃了一兩個粒，就說不好吃，因為我已吃飽了。 街上，在墻頭外面，各種叫賣聲音都有了，賣豆腐的，賣饅頭的，賣青菜的。 賣青菜的喊著，茄子，黃瓜，豆莢和小蔥子。 一挑喊著過去了，又來了一挑。這一挑不喊茄子，黃瓜，而喊著芹菜，韭菜，白菜…… 街上雖然熱鬧起來了，而我家里則仍是靜悄悄的。 滿院子蒿草，草里面叫著蟲子。破東西東一件西一樣的扔著。 看起來似乎是因為清早，我家才冷靜，其實不然的，是因為我家的房子多，院子大，人少的緣故。 哪怕就是到了正午，也仍是靜．悄．悄．的。 每到秋天，在蒿草的當中，也往往開了蓼花，所以引來了不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒涼的一片蒿草上鬧著。這樣一來，不但不覺得繁華，反而更顯得荒涼寂寞。 【尾聲】 呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。 我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了，我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。 從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。 那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜒，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。 大黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。 這一些都不能想象了。 聽說有二伯死了。 東鄰西舍也都不知怎樣了。 至于那磨坊里的磨官，至今如何，則完全不曉得了。 以上我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。 （有刪改） （1）選文中哪些事體現(xiàn)了祖孫情深？請簡要概括。 （2）【片段二】第17段“哪怕就是到了正午，也仍是靜悄悄的”中劃線詞語“靜悄悄”有何妙處？結合內(nèi)容簡要分析。 （3）【片段一】與【尾聲】畫線句反復描述“呼蘭河與祖父”有何作用？結合內(nèi)容簡要分析。 （4）茅盾在《蕭紅的小說——呼蘭河傳》中說：“蕭紅寫《呼蘭河傳》的時候，心境是寂寞的?！泵┒転槭裁磿@樣認為？結合具體內(nèi)容，簡述理由。 11. （14分）閱讀下面的文言文 ， 回答1~2題。 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依 ， 日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （1）閱讀文言文后，你認為文章寫了小石潭哪些主要特征？ （2）閱讀文言文后，你認為文章寫了小石潭哪些主要特征？ （3）把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。________ （2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。________ （4）把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。________ （2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。________ 12. （7分）閱讀下面古詩，回答問題。 踏莎行 歐陽修 候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。 （1）“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，用________手法把抽象的感情變成了具體的形象，讓人更容易感受到行人因路程加長、時間變久而產(chǎn)生的離愁；“寸寸柔腸，盈盈粉淚”，用疊詞渲染出________。 （2）文字以少勝多，用一字而神態(tài)畢現(xiàn)，境界全出，叫煉字；使思想出眾，句意警人，叫煉意。古人評詩，有“煉字不如煉意”的說法。請選出詞中煉字或煉意的一個例子并作簡析。 三、 作文 (共1題；共5分) 13. （5分）從以下題目中任選一題作文。 題目1：最美的_______（請將題目中橫線補充完成后作文） 題目2：有一個充滿溫馨、令人感動的廣告：一個上了一天班的女人，晚上回到家，給自己剛滿四歲的小孩洗腳，然后，轉(zhuǎn)身到母親房間給老人洗腳，她的小孩看見了這一幕，就使盡他全身的小力氣也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母親面前，說：“媽媽，洗腳……” 看了這個廣告，你有什么感受？請你選擇一個角度寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐劇⒔?jīng)歷，談談體驗，發(fā)表議論，抒發(fā)情感…… 要求：①選擇題目2，要自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共8題；共48分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 二、 閱讀理解 (共4題；共55分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 三、 作文 (共1題；共5分) 13-1、