人教統(tǒng)編版八年級上學(xué)期語文第16課《散文二篇》同步練習(xí)（I）卷

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第 1 頁 共 9 頁 人教統(tǒng)編版八年級上學(xué)期語文第 16 課 散文二篇 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 共 7 題 共 15 分 1 2 分 2019 八下 長春期中 下列各組詞語中劃線字的書寫或注音有誤的一項(xiàng)是 A 毛骨悚然 徜徉 ch ng y ng 徒然 彷徨 p ng hu ng B 天花亂墜 嚎 h o 叫 狼藉 倏 sh 忽 C 虛無縹緲 蜉蝣 f y u 幽邃 描摹 m D 俯首貼耳 屏 p ng 氣 清冽 面面相覷 q 2 2 分 2019 七上 深圳月考 選出下列各組詞語中注音有誤的一項(xiàng)是 A 啜 chu 泣 倔 ju 強(qiáng) 泯 m n 滅 忍俊不禁 j n B 濯 zhu 洗 懲 ch ng 戒 猝 c 然 水波粼粼 l n C 喑 y n 啞 稀疏 sh 黃暈 y n 春華 hu 秋實(shí) D 骸 h i 骨 分歧 q 滑稽 j 芊芊 qi n 細(xì)草 3 2 分 2016 高三上 大慶開學(xué)考 下列詞語書寫無誤的一組是 A 饒恕 榮鷹 側(cè)隱 浩瀚無垠 B 闊綽 蔭庇 隱匿 睡眼惺忪 C 沉緬 簇新 蓬篙 通霄達(dá)旦 D 慰籍 錦嶂 骸骨 一泄千里 4 2 分 2019 南山模擬 請選出下列各句中說法有誤的一項(xiàng)是 A 語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事 只要多讀多寫 日積月累 才能真正學(xué)好語文 這個句子關(guān)聯(lián)詞搭配錯 誤 第 2 頁 共 9 頁 B 李白的詩大多豪邁 君不見黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)回 這個句子標(biāo)點(diǎn)使用正確 C 儒林外史 是我國清代的一部長篇諷刺小說 主要描寫隋唐時期科舉制度下讀書人及鄉(xiāng)紳的活動和精 神面貌 D 為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍@土地愛得深沉 這句話運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法 5 2 分 下列句子運(yùn)用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 A 有些頂端尖峭 并微微傾向一旁 宛如美女的纖指 B 潔白輕薄的云朵 微光閃爍 仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使 C 此乃一座山門 原來我們已親眼目睹了被稱 阿爾卑斯之王 的勃朗峰 D 剛才空中的華麗色彩 天衣云錦 恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡 6 2 分 2019 道外模擬 填入下面橫線處的語句 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 春雷一聲 春雨悄無聲息地飄臨大地 雨絲兒如煙似粉 竹林里新拔 節(jié)的翠竹 田野里芬芳馥郁的青苗綠草 池塘邊黃眉綠眼的垂柳 剛吐蕾的粉紅色桃花 白色梨花 微微搖曳于 雨霧中 好雨知時節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 一切植物都貪婪地爭吸這大自然所賜的甘露瓊漿 A 南國春色 春意盎然 展現(xiàn)出一幅絢麗多彩的靈秀畫卷 B 春天的溫暖給大地帶來了生機(jī) 也給人們注入了新的活力 C 春天在田野上 在庭院里都描繪出一幅綠意盎然的 春景圖 D 天空陰沉沉的 似乎被一張灰黑色的網(wǎng)慢慢的罩住了 潮濕的空氣讓心情也濕潤起來 7 3 分 2018 七上 欽州期中 海倫凱勒是 國女作家 教育家 1900 年 海倫進(jìn)入拉德克利夫 學(xué)院學(xué)習(xí) 并于 1904 年榮譽(yù)畢業(yè) 當(dāng)年她和她的老師莎利文合著的海倫的自傳 又譯 我生活的故事 The Story of My Life 發(fā)表 即引起轟動 成為著名的英文名著 本文就是從中節(jié)選出來的 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 50 分 8 15 分 2019 九下 鎮(zhèn)江模擬 閱讀下面的文章 完成下列小題 父親的字據(jù) 第 3 頁 共 9 頁 童慶炳 我的家鄉(xiāng)在福建西部的一個山村里 那里雖然偏僻 卻有美麗無比的山和水 整個村子都被高高低低的山包圍著 無論你從哪一條路走 迎面而來的都是山 與北方的山不同 那山總 是樹木蔥蘢 一年四季的顏色雖有一些變化 但它整體的色調(diào)總是青綠的 山上的杜鵑花開放的時候 就像一位 畫家將一團(tuán)團(tuán)的紅顏色潑在綠色的山坡上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 簡直是人間仙境 美極了 幽靜的山谷里 會突然傳來鳥 鳴聲 讓你不得不停下手中的柴刀 豎起耳朵接受那天然樂師的饋贈 在山里 我和我的小伙伴都有自己尋覓到的秘密 在遠(yuǎn)山深谷的某處 有一棵或兩棵只有自己才知道的楊 梅樹 我們算定它結(jié)的果子成熟的時候 就起個大早 神不知鬼不覺地來到屬于自己的楊梅樹邊 望著那滿樹的 或紅或白的果實(shí) 大叫大笑 然后一直吃到牙齒酸倒了 才想起父母交給我們的任務(wù) 至于各種蘑菇 鳥蛋等 更是大山常見的恩賜 那種美味不是城里人能享用到的 有山就有水 從我們村子邊上繞過的那條小河 是從東往西流去的 河水從深山里流淌出來 在有的地方 形成淺灘 河水跳躍著 永不疲倦地唱著歌 在有的地方積成深潭 緩緩流動 平靜得出奇 就像一位散步的哲 學(xué)家正沉思著什么 河水清澈見底 游魚在水中的身姿都清晰可見 我小時候最愉快的時刻 是用自制的捕魚器 捕魚 捕魚器是一個用蚊帳布做的圓形的 烏龜殼 在 烏龜殼 上挖一個手掌大的圓洞 魚餌是豆腐拌酒糟 那味道很香 我把 烏龜殼 沉到魚兒出沒的河水中 用石頭壓住 然后就爬到河邊的一棵樹上 瞭望我設(shè)下的 圈套 這時候 我總能看見一些小魚經(jīng)不起香味的誘惑 在 烏龜殼 的洞口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 一般的情況是 有一 條小魚先進(jìn)去 然后就會有別的大一些的魚也跟進(jìn)去 對我來說 把握時機(jī)是至關(guān)重要的 一定要在魚兒進(jìn)去最 多 但還未吃飽 對那豆腐拌酒糟戀戀不舍之際 我突然來到 烏龜殼 旁 用一塊瓦片 迅速將洞口封住 然 后小心翼翼地把 烏龜殼 端起來 這時 我能感到小魚在里面跳動 那時 我們一家終年難得見到葷腥 飯桌 上能有幾條小魚 那是何等的快活 而我獲得的則是雙份的快活 然而最吸引我的不是故鄉(xiāng)的山和水 而是上學(xué) 我的最高理想是讀完中學(xué) 以便將來能當(dāng)一位山村的小學(xué) 教師 可真慘 在我讀完初中一年級后 因?yàn)闊o力供給我每周 5 斤米的伙食 父親叫我休學(xué)了 后來 家里雖然 勉強(qiáng)支持我讀完初中 可無論如何 我是邁不過高中的門檻了 在我?guī)缀踅^望之際 聽說離我家鄉(xiāng)約 300 里的龍巖市有一所師范學(xué)?；謴?fù)了招生 我背著家里偷偷地去參 加考試 并以第一名的成績被錄取 永遠(yuǎn)忘不了那一天 我在口袋里藏著龍巖師范學(xué)校的錄取通知書 回到那四 周被青山包圍著的村子 我天天割稻 挑柴 終于以特別勤快的表現(xiàn)在一次吃晚飯的時候換來了父親的笑臉 我 趕緊抓住時機(jī) 又一次提出繼續(xù)上學(xué)的請求 父親說 你死了這條心吧 你是長子 你不種田誰種田 你想上 學(xué) 從哪里去弄學(xué)費(fèi)和生活費(fèi) 你就認(rèn)命吧 孩子 這時候 我試探著說 要是有一所學(xué)校 既不要學(xué)費(fèi) 還管飯 那 父親搶過話頭說 你做夢吧 天下會有這樣的學(xué)校 要真有 那你就去好了 全家人都笑我 第 4 頁 共 9 頁 發(fā)癡 沒有一個人認(rèn)為我說的話是認(rèn)真的 我暗暗高興 裝出若無其事的樣子 繼續(xù) 套 爸爸的話 爸爸 空口無憑 你給我立一個字據(jù) 要是真有這樣的學(xué)校 他還是不讓我把話說完 我什么時候說了話不算數(shù) 你要立字據(jù)就立字據(jù) 拿筆墨來 果然 就在飯桌上 父親給我立了一張字據(jù) 我拿了字據(jù) 極力掩飾著內(nèi)心 的激動與興奮 悄悄到姑姑 舅舅以及所有的親戚家 把父親的字據(jù)給他們看 他們都說 你是想讀書想瘋了 這一張字據(jù)有什么用 再說 哪里會有吃飯不要錢的學(xué)校 我說 這你們別管 我只要你們做這張字據(jù)的見證 人 臨近開學(xué) 有一天我趁姑姑 舅舅都在我家的時候 把龍巖師范學(xué)校的錄取通知書拿出來 放在他們面前 奶奶 爸爸 媽媽 姑姑 舅舅 所有在場的人都大吃一驚 爸爸苦笑著 什么也說不出來 在一個清晨 我獨(dú)自挑著一根竹扁擔(dān) 一頭是一個藤編的箱子 另一頭是一個鋪蓋卷 邁著堅(jiān)定的步子 翻山越嶺 向龍巖城走去 山坡上的野花似乎開得特別鮮艷 山谷里的泉水也特別甘甜 天空中飛著的大雁也特 別活躍 那一年我 15 歲 選自 讀者 2019 年第 7 期 有改動 1 簡要概括第 段寫了哪兩個方面的內(nèi)容 這樣寫有什么作用 2 根據(jù)第 段內(nèi)容寫出父親字據(jù)的內(nèi)容要點(diǎn) 3 結(jié)合加下劃線詞語賞析下面的句子 幽靜的山谷里 會突然傳來鳥鳴聲 讓你不得不停下手中的柴刀 豎起耳朵接受那天然樂師的饋贈 那時 我們一家終年難得見到葷腥 飯桌上能有幾條小魚 那是何等的快活 而我獲得的則是雙份的快活 4 結(jié)合第 段的三句話分析 我 去龍巖城時的心情 以及現(xiàn)在回憶往事時的心情 9 15 分 2018 七上 開平期中 閱讀下文 回答問題 濟(jì)南的冬天 對于一個在北平住慣的人 像我 冬天要是不刮風(fēng) 便覺得是奇跡 濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的 對于一個剛 由倫敦回來的人 像我 冬天要能看得見日光 便覺得是怪事 濟(jì)南的冬天是響晴的 自然 在熱帶的地方 日 光是永遠(yuǎn)那么毒 響亮的天氣 反有點(diǎn)叫人害怕 可是 在北中國的冬天 而能有溫晴的天氣 濟(jì)南真得算個寶 地 假若單單是有陽光 那也算不了出奇 請閉上眼睛想 一個老城 有山有水 全在天底下曬著陽光 暖和安 適地睡著 只等春風(fēng)來把它們喚醒 這是不是個理想的境界 小山整把濟(jì)南圍了個圈兒 只有北邊缺著點(diǎn)口兒 第 5 頁 共 9 頁 這一圈小山在冬天特別可愛 好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里 它們安靜不動地低聲地說 你們放心吧 這兒 準(zhǔn)保暖和 真的 濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的 他們一看那些小山 心中便覺得有了著落 有了依靠 他們 由天上看到山上 便不知不覺地想起 明天也許就是春天了吧 這樣的溫暖 今天夜里山草也許就綠起來了吧 就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn) 他們也并不著急 因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天 干啥還希望別的呢 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 看吧 山上的矮松越發(fā)的青黑 樹尖上頂著一髻兒白花 好像日本看護(hù)婦 山尖全白 了 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 山坡上 有的地方雪厚點(diǎn) 有的地方草色還露著 這樣 一道兒白 一道兒暗黃 給 山們穿上一件帶水紋的花衣 看著看著 這件花衣好像被風(fēng)兒吹動 叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚 等到快 日落的時候 微黃的陽光斜射在山腰上 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞 微微露出點(diǎn)粉色 就是下小雪吧 濟(jì)南是受 不住大雪的 那些小山太秀氣 古老的濟(jì)南 城里那么狹窄 城外又那么寬敞 山坡上臥著些小村莊 小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪 對 這是 張小水墨畫 也許是唐代的名手畫的吧 那水呢 不但不結(jié)冰 倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣 水藻真綠 把終年貯蓄的綠色全拿出來了 天兒越晴 水 藻越綠 就憑這些綠的精神 水也不忍得凍上 況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢 看吧 由澄清的河水 慢慢往上看吧 空中 半空中 天上 自上而下全是那么清亮 那么藍(lán)汪汪的 整個的是塊空靈的藍(lán)水晶 這塊 水晶里 包著紅屋頂 黃草山 像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影 這就是冬天的濟(jì)南 1 本文第 段運(yùn)用對比的手法突出濟(jì)南冬天 溫情 的特點(diǎn) 請仿照例子 概括另外兩組對比 第一組 北平刮風(fēng)與濟(jì)南沒有風(fēng)聲作對比 第二組 第三組 2 修辭是文章語句華麗的外衣 品味句子 指出修辭手法及表達(dá)效果 這一圈小山在冬天特別可愛 好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里 天兒越晴 水藻越綠 就憑這些綠的精神 水也不忍得凍上 3 寫作需要字斟句酌 有人說下面句子的 頂 可以用 覆蓋 來代替 你同意嗎 為什么 看吧 山上的矮松越發(fā)的青黑 樹尖上頂著一髻兒白花 好像日本看護(hù)婦 4 濟(jì)南的冬天在老舍筆下顯得如詩如畫 請你結(jié)合全文 看看本文運(yùn)用了那些修辭手法 每種手法簡要 舉一個例子說明 第 6 頁 共 9 頁 10 20 分 2019 九上 三門月考 閱讀下面小說 完成小題 扶自行車的人 王東梅 坐在胡同口的石墩上 丁大力足足吸了三根煙 吸第一根煙的時候 從他面前過去了七個人 吸第二根煙 的時候 從他面前過去了四個人 吸第三根煙的時候 從他面前過去了五個人 這些人有的手插在口袋里 耳朵 塞著耳機(jī) 匆匆而去 有的呼朋引伴 彼此嘻嘻哈哈 有的心事重重 低頭不語 相似的是 這些人都行色匆匆 好像誰也顧不上看一眼身邊發(fā)生了什么 身旁的林蔭路 十幾輛自行車正橫七豎八地躺在地上 北方的春天 多的不只是陽光明媚 還有風(fēng) 就在剛才 大力就眼瞅著一股子風(fēng) 打著旋兒從東邊路口沖 過來 這風(fēng)像胡同里撒野的孩子 不管不顧 一路沖將過來 把東頭的那輛自行車在風(fēng)里只歪了一下身子 就一 頭栽到身邊同伴的身上 第二輛還沒納過悶來 就直接被拍到第三輛身上 第三輛躲閃不及 直接把第四輛推倒 第四輛又帶倒了第五輛 眨眼工夫 就像電視里的多米諾骨牌一樣 林蔭路的一排自行車悉數(shù)倒下 最后一輛 還猶豫了一下要不要倒下 終于還是晃晃悠悠地趴在了正在旁邊修鞋的聾子身后 差一點(diǎn)砸到聾子師傅的后背 聾子真是聾啊 身后這么大的動靜 他竟一點(diǎn)沒聽到 仍然悶著頭錐著手里的破鞋 眼前的情景被正準(zhǔn)備回家的大力看個正著 大力心想 這要是小時候 這是多好的學(xué)雷鋒做好事的機(jī)會呀 小時候的丁大力為了做點(diǎn)好人好事 和小伙伴們一天到晚在街上到處跑 扶老奶奶過馬路 給老爺爺讓座 送迷路的小朋友回家 幫鄰居抬水 當(dāng)然 也包括扶起倒在路邊的自行車 大力記憶里 到處都是爭著做好人好 事的小雷鋒 可是今天 大力抽了三根煙 從他面前過去了十六個人 沒有一個人停下來把自行車扶起來 天色漸漸暗下來 太陽也早就躲到高樓背后去了 路上的行人越來越少 連修鞋的聾子師傅都丟下手里的 活計(jì) 準(zhǔn)備收攤 唉 大力失望了 看來今天是不會有人扶自行車了 他原本只是想做個小測試 在扶不起的風(fēng)潮之下 是 否還有人愿意扶起自行車 聾子師傅是在站起身子 拍打圍裙上的灰土?xí)r 發(fā)現(xiàn)身后倒著的一大片自行車的 聾子師傅顧不得拍打干凈身上的灰土 就急匆匆跑過去扶起第一輛自行車 然后是第二輛 大力是在聾子 第 7 頁 共 9 頁 師傅扶起第二輛自行車時站起身的 聾子師傅扶第三輛自行車的時候 一個路過的中學(xué)生參與了進(jìn)來 接著是一個接孩子放學(xué)的大姐 再接著 是兩個穿著很時尚的年輕姑娘 一個拿著公文包的大哥 扶起了最后一輛自行車 這一切 都太快了 整個過程不超過兩分鐘 等大力回過神的時候 路上的人已經(jīng)散了 只剩下一排碼放 得整整齊齊的自行車 還有正在收攤的修鞋師傅 眼前的情景 像是什么也沒發(fā)生過 唯有丁大力懊惱不已 測試別人的結(jié)果 發(fā)現(xiàn)的不正好是自己的猶 豫嗎 大力這會兒倒是盼著再來一陣風(fēng) 再刮倒幾輛自行車 讓他也能做回好事 可偏偏這時候天空里沒有一絲 風(fēng) 路邊也沒有一輛躺倒的自行車 大力更加懊惱了 拐進(jìn)胡同口 天已經(jīng)大黑了 大力覺著心里空落落的 回家的腳步?jīng)]了精氣神 突然 大力發(fā)現(xiàn)燈影里 停著一輛黑色的二八男車 大力立時來了精神 昂首 挺胸 目不斜視 只是經(jīng)過時 腳尖向旁邊劃拉了一下 就聽身后 嘩啦 一聲響 大力回頭再看 二八男車就直挺挺地躺在了地上 大力倒像是很吃驚地樣子 急忙忙跑過去 小心翼翼地扶起自行車 支好 然后 在自行車后座上柔柔地摸了一把 用誰也聽不到的聲音 說了句 對不起了 然后 大力才咧開大嘴 嘿嘿笑著回家了 略有刪改 1 請梳理小說的主要情節(jié) 填寫在下面的橫線上 丁大力坐在胡同口看有沒有人扶自行車 丁大力看到倒地的自行車都被扶起 自己沒有可扶的了 2 結(jié)合語境 根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析文中畫線的句子 可是今天 大力抽了三根煙 從他面前過去了十六個人 沒有一個人停下來把自行車扶起來 從詞語運(yùn)用 的角度 聾子師傅顧不得拍打干凈身上的灰土 就急匆匆跑過去扶起第一輛自行車 然后是第二輛 從人物描寫的 角度 第 8 頁 共 9 頁 3 第 段中 丁大力在發(fā)現(xiàn)所有的自行車都排放地整整齊齊之后 懊惱不已 他懊惱什么 請結(jié)合上 下文 在文中橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容 4 文中除了丁大力 還主要寫了哪一位人物 請簡要分析他在文中的作用 5 有人認(rèn)為 文章的標(biāo)題 扶自行車的人 其實(shí)可以改為 測試 你怎么看 請選擇一個標(biāo)題并說明理 由 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 共 7 題 共 15 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 50 分 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略