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1、
《在學(xué)校的一天》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、體驗(yàn)小學(xué)生活的愉快，盡快適應(yīng)并喜歡小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2、喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。
3、遵守學(xué)校紀(jì)律，懂禮貌、守秩序、行為文明，初步認(rèn)識(shí)紀(jì)律作用。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生能積極、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。
教學(xué)準(zhǔn)備
老師：有關(guān)小學(xué)學(xué)校生活的錄像帶、兒歌、游戲。
學(xué)生：收集各種學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的紀(jì)律。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
老師：剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了？
學(xué)生：電鈴響了。
老師：電鈴響了，說明了什么？
學(xué)生：上課了。
老師：聽到了上課鈴聲，我們應(yīng)該怎么做呢？
二、體會(huì)課間的快樂。
走進(jìn)
2、操場(chǎng)做游戲：
1、分組討論，確定活動(dòng)項(xiàng)目。
2、到操場(chǎng)開場(chǎng)活動(dòng)。
3、活動(dòng)結(jié)束，談?wù)勼w會(huì)。
老師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？
學(xué)生：喜歡。
老師：下課了，老師看見許多小朋友在操場(chǎng)上做游戲。小朋友，你們下課了喜歡做什么？
老師：看書第14頁(yè)，圖上的小朋友在什么地方？干什么？
老師：我們學(xué)校里，有哪些地方可以玩？
三、情境體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)。
1、活動(dòng)一：課堂發(fā)言。
老師：（隨機(jī)提問）對(duì)剛才發(fā)言的情況，你最喜歡誰(shuí)的表現(xiàn)？為什么？
老師：那么，我們要怎么做才好呢？大家交流一下。
2、 活動(dòng)二：認(rèn)真聽講。
老師：小朋友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫正方形，試試在5秒鐘內(nèi)能畫好嗎
3、？
學(xué)生動(dòng)手畫。
老師：剛才小朋友們?cè)囘^了，你認(rèn)為能畫好嗎？
學(xué)生：不能。
老師：如果我們課堂上一邊聽課，一邊想別的事或做別的事，我們能學(xué)好知識(shí)嗎？我們應(yīng)該怎樣做才好呢？
3、學(xué)生小組交流討論。
4、評(píng)比激勵(lì)，促進(jìn)內(nèi)化。
老師：我們?cè)u(píng)一評(píng)上學(xué)以來，在課堂上誰(shuí)表現(xiàn)最好，并說出理由。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？
四、放學(xué)了。
老師：小朋友，放學(xué)了，你們要做些什么？
老師小結(jié)：放學(xué)了，我們首先要清理好自己的書包，然后再排隊(duì)回家，離開學(xué)校時(shí)要和老師再見。
老師：在放學(xué)路上，我們哪些事情不可以做？
老師：在放學(xué)路上，我們要注意些什么？
五、回家之后。
老師：看書第17頁(yè)，回家后，圖上的小朋友在做什么？
老師：你們回家后都做了些什么？
根據(jù)學(xué)生回答，指導(dǎo)學(xué)生回家后開展有意義的活動(dòng)。
六、總結(jié)。
上課了預(yù)備鈴響了，我們?cè)撟鍪裁?？老師：你們喜歡某某同學(xué)嗎？為什么？整理書本，準(zhǔn)備上課。大家覺得上課時(shí)需要做什么？認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。如果把問題不小心答錯(cuò)了？怎么辦？找到自己的錯(cuò)誤，下次少犯錯(cuò)誤。對(duì)，犯了錯(cuò)誤不要緊！從中學(xué)習(xí)知識(shí)，找到自信最重要！21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
《在學(xué)校的一天》教案1
