《三年級上冊道德與法治教案- 12家庭的記憶 人教部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊道德與法治教案- 12家庭的記憶 人教部編版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《家庭的記憶》教學設計
《傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”》前置性作業(yè)?
班級：?????????
姓名：______?
1.你家的年夜飯通常有哪些人呢？?
2.你家的年夜飯常吃些什么菜？你知道他們的寓意嗎？問問家中的長輩，了解寓意。說說當時的的情形和心情。?
3.完成P82頁表格。??
《傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”》
教學目標：?
1.了解傳統(tǒng)節(jié)日中的家。聯(lián)系生活，選一個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。?
2.培養(yǎng)學生民族文化自信，熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。
教學重難點：
了解傳統(tǒng)節(jié)日中的家。聯(lián)系生活，選一個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。??
教學過程：??
一、導入?
在中國文
2、化中，家有濃厚的意味，在中國人的眼中，是甜蜜的、溫暖的。我們中國人歷來重視家庭團圓，這點可以從許多傳統(tǒng)的節(jié)日中看出來。今天我們就來學習傳統(tǒng)節(jié)日中的家。（板書課題）?
老師播放音樂《恭賀新春》。?
師：同學們聽出來這首歌唱得是什么節(jié)日嗎？（教師介紹春節(jié)，引出年夜飯大年三十。）?
ppt播放年夜飯圖片。?
二、探究年夜飯中的“家”?
1.?交流前置性作業(yè)：中國人歷來重視家庭團圓，吃年夜飯已經(jīng)成了習俗，指導看P81頁圖（出示學生吃年夜飯的圖片，學生上臺介紹），交流前置性作業(yè)中的第1、2題。?
2.?學習P81知識窗。?
3.?師：同學們，對于一餐飯，你們可能感覺不到有什么，可是對于那些
3、常年在外工作的人甚至在國外工作的人來說，這一餐飯是多么來之不易啊。請同學們自讀閱讀角《回老家過春節(jié)》。?
合作學習，探究以下問題：?
（1）短文中的小朋友回老家過春節(jié)容易嗎？（小組交流、匯報）?
（2）回家過年的路途雖然艱辛，作者的心情如何？
（3）老師播放視頻，學生觀看。（說體會）?
三、?春節(jié)的主要活動?
人民千里奔波回家吃團圓飯只是春節(jié)中的一件活動，你們還知道春節(jié)有哪些主要活動呢？?
（吃年夜飯、?貼窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、給壓歲錢、拜年走親戚……）?
四、了解其他傳統(tǒng)節(jié)日（時間、主要活動、意義）?
1.元宵節(jié)??
出示電子小報，花燈的熱鬧場面圖片，學生
4、看，感受。?
2.清明節(jié)??
（1）誦讀《清明》，“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。???
（2）介紹清明是公歷的每年的4月5日。掃墓不是迷信，是為了寄托對親人的哀思，是為了紀念去世的親人，其實也是一種感恩教育。文明祭祀。?
（3）同學們參加過掃墓嗎？主要準備些什么？怎么做？?
（4）出示ppt，學生去掃烈士墓，升華情感。
3.中秋節(jié)?
（1）中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五日。?
（2）中秋節(jié)的風俗：吃月餅、賞月。??
（3）為什么中秋節(jié)的時候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？（合家團圓）??
4.重陽節(jié)?
（1）重陽節(jié)有習俗有哪些？（踏秋、賞菊、登高、插茱萸、飲菊花酒）?
（2）
5、1989年農(nóng)歷九月九日被定為老人節(jié)，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。（學生去敬老院活動圖片）?
四、拓展延伸（端午節(jié)）?
1.?端午節(jié):賽龍舟、吃粽子?
2.?ppt出示賽龍舟、艾葉圖片。?
五、總結(jié)全文?
今天我們學習的傳統(tǒng)節(jié)日都是與家密切有關(guān)系的，充滿著家庭成員之間的團圓、思念、感恩?，F(xiàn)在由于許多家長為了生活在外務工，沒空回家看看，老師送一首歌曲給大家。?
聽了歌曲，希望你們經(jīng)常和自己的爸媽說說，同時你們長大了也要?；丶铱纯?，多團圓多和父母溝通。?
這些是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,連接著中華兒女的精神血脈，同學們，我們在愛自己小家的同時，還要愛我們的大家。
三年級上冊道德與法治教案- 12家庭的記憶 人教部編版
