高中生物 第三單元 遺傳與變異的分子基礎(chǔ) 第一章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 1.1 遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 中圖版必修2

《高中生物 第三單元 遺傳與變異的分子基礎(chǔ) 第一章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 1.1 遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 中圖版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第三單元 遺傳與變異的分子基礎(chǔ) 第一章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 1.1 遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 中圖版必修2（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn) 科 目 生物 課 題 3.1.1遺傳 物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)（1課時(shí)） 課型 新課 授課人 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、（知識(shí)目標(biāo)）描述“遺傳因子”在染色體上的依據(jù)，概述DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)，總結(jié)“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的探索過程； 2、（情感目標(biāo)）養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，理解科學(xué)與技術(shù)相互作用的關(guān)系； 3、（能力目標(biāo)）學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯分析法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出合理判斷的能力。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程； 2、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過程。 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程； 2、噬菌體侵染細(xì)

2、菌實(shí)驗(yàn)的原理和過程。 學(xué)法 指導(dǎo) 1、復(fù)習(xí)回顧DNA和蛋白質(zhì)的元素組成，領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)中的同位素標(biāo)記及子代噬菌體中的元素變化； 2、本節(jié)課要注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象的分析，領(lǐng)會(huì)科學(xué)家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路和方法； 3、認(rèn)真閱讀教材53-56頁，獨(dú)立完成“自主學(xué)習(xí)”，小組合作完成“合作學(xué)習(xí)”。 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)習(xí)筆記 （教學(xué)設(shè)計(jì)） 【自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)案）】閱讀教材內(nèi)容，獨(dú)立完成下列問題： 復(fù)習(xí)回顧： 1、DNA和蛋白質(zhì)各由哪些元素組成？ 2、什么是同位素標(biāo)記法？（即同位素示蹤法） 新課預(yù)習(xí)： 一、 遺傳物質(zhì)在染色體

3、上 1、薩頓在研究蝗蟲的 時(shí)發(fā)現(xiàn) 的行為與孟德爾遺傳試驗(yàn)中 的行為具有 的現(xiàn)象，提出了 的假說。 2、摩爾根和他的學(xué)生們證實(shí)了特定的基因位于 。 3、染色體由 和 構(gòu)成。 二、 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 1、1928年格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)： 2、1944年艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)： 過程：

4、①提取S型活菌中的 等，分別加入培養(yǎng) 菌的培養(yǎng)基中，只有加入 時(shí)， 菌才能轉(zhuǎn)化成S菌。 結(jié)果：② 用 分解DNA，S型細(xì)菌則不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。 結(jié)論：使R型活菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是 　 　 菌的 ； 蛋白質(zhì) 。 3、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)： (1) 噬菌體的基本結(jié)構(gòu) (2) 實(shí)

5、驗(yàn)過程： (3) 結(jié)論： 。 三、除朊病毒外，所有生物的遺傳物質(zhì)是 ；既含DNA又含RNA的細(xì)胞生物（真核、原核）和只含DNA的病毒，遺傳物質(zhì)是DNA；只含RNA的病毒，遺傳物質(zhì)是RNA。因?yàn)? ，所以 是主要的遺傳物質(zhì)。 【合作學(xué)習(xí)（探究案）】小組合作完成下列問題。 一、分析噬菌體侵染細(xì)菌的示意圖（見左圖），回答下列問題： (1)圖C表明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，留在細(xì)菌體外的物質(zhì)是 ，注入

6、細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)是 。 (2)合成D、E、F中子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的原料是由 提供的，其合成場所是? 。 (3)圖中的噬菌體在形態(tài)、大小等方面都完全相同。這說明噬菌體的性狀是由??? 傳給后代的，也證明??? ?? 是遺傳物質(zhì)。 (4)圖A→B→C表示細(xì)菌體內(nèi)的“侵染過程”，DNA逐漸消失，這是因?yàn)? 。 注意：噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)后，噬菌體DNA的復(fù)制及噬菌體蛋白質(zhì)合成所需原

7、料、能量、場所等條件均由細(xì)菌提供，這時(shí)的代謝活動(dòng)由噬菌體DNA控制。 二、煙草花葉病毒組分單獨(dú)侵染煙草實(shí)驗(yàn)： 1、過程 2、現(xiàn)象： 。 3、結(jié)論： 。 【當(dāng)堂檢測】 1．若用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能找到的放射性元素為（ ） A.可在外殼中找到15N和35S B.可在DNA中找到

8、15N，32P C.可在外殼中找到15N D.可在DNA中找到15N，32P，35S 2．噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)不能說明的是（ ） A.DNA能產(chǎn)生可遺傳變異 B.DNA能自我復(fù)制 C.DNA是遺傳物質(zhì) D.DNA能控制蛋白質(zhì)合成 3．SARS病原體是一種冠狀病毒，其遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA，下列關(guān)于SARS病毒的敘述中，正確的是（ ） A.能在寄主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì) B. DNA和RNA同時(shí)存在 C.可獨(dú)立生活和復(fù)制 D. 含有簡單的細(xì)

9、胞器 4．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是（? ） A.在噬菌體DNA的指導(dǎo)下，用細(xì)菌的物質(zhì)合成的 B.在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下，用細(xì)菌的物質(zhì)合成的 C.在噬菌體DNA的指導(dǎo)下，用噬菌體的物質(zhì)合成的 D.在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下，用噬菌體的物質(zhì)合成的 5．用DNA酶處理過的S型細(xì)菌不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ） A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了證實(shí)DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)。 B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了從反面證明DNA是遺傳物質(zhì)。 C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子”。 D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是艾弗里關(guān)于遺傳物質(zhì)研究的重要工作之一。 6．

10、下列只含一種核酸的生物是（?? ） A.病毒??? B.酵母菌??? C.小麥??? D.變形蟲 7．下列哪一項(xiàng)不是格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的意義（ ） A.提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念 B.證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì) C.奠定了艾弗里實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ) 　 D.開辟了用微生物研究遺傳學(xué)的新途徑 參考答案：1-5：BAAAA 6-7：AB 【當(dāng)堂小結(jié)】 1、遺傳物質(zhì)在染色體上 2、DNA是主要的遺傳物質(zhì) 3、絕大多數(shù)生物都以DNA為遺傳物質(zhì)，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì) 【課后鞏固（布置作業(yè)）】 1、完成課本: “鞏固提高”題目； 2、完成練習(xí)冊(cè)“遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)”一節(jié)習(xí)題。 【糾錯(cuò)反思（教學(xué)反思）】 5