人教版2020年廣西玉林中考語文真題試卷A卷

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第 1 頁 共 9 頁 人教版 2020 年廣西玉林中考語文真題試卷 A 卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共 4 題 共 8 分 1 2 分 選出下列劃線字注音完全正確的一項 A 駢進(jìn) pi n 裝模 m 作樣 棲 q 息 凌駕 l ng 僧侶 l B 佝僂 g u 庸碌 l 留滯 zh 扶掖 y 旁騖 w C 枘鑿 b ng 繁衍 y n 披蓑 su 覆轍 zh 睿智 ru D 靈柩 ji u 冥誕 d n 成吉思汗 h n 隕落 s n 諛詞 y 2 2 分 2017 七上 翁牛特旗期中 下列詞語中沒有錯別字的一項是 A 披蓑戴笠 拙拙逼人 淅淅瀝瀝 毫不掩飾 B 喜出望外 小心冀冀 各得其所 勇敢慈憐 C 美不勝收 人跡罕至 潑潑灑灑 知識淵搏 D 呼朋引伴 花支招展 疲倦不堪 絮絮叨叨 3 2 分 下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是 A 社戲 一文作者以飽含深情的筆觸 寫出了 我 十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活 經(jīng)歷 作品刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象 表現(xiàn)了勞動人民淳樸 善良 友愛 無私的美好品德 展示了農(nóng)村 自由天地中充滿了詩情畫意的生活畫卷 表達(dá)作者對勞動者的贊美和對新生活的渴望 B 安塞腰鼓 中 好一個安塞腰鼓 出現(xiàn)三次 形成一唱三嘆 回環(huán)往復(fù)的氣勢 推動情節(jié)和情緒向 高潮發(fā)展 還提示了文章的內(nèi)容層次 好一個 抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情 可以說是文章的抒情線索 C 回延安 用陜北民歌 信天游 的形式寫成 使用了富有地方色彩的詞語 展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情 D 燈籠 以小說的自由筆法 抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶 從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的 重要意義 第 2 頁 共 9 頁 4 2 分 把下列句子組成語意連貫的文字填入劃線部分 排列順序最佳的是 古詩中有 春到人間草木知 的名句 在魯迅筆下 知春 報春 不爭春 正是崇高的野草魂 最可貴的是 你雖知花葉不美 但仍然散發(fā)著一點無名野香 給那里帶去春色和生機(jī) 在雪的下面 已經(jīng)出現(xiàn)了 冷綠的野草 在初春的寒風(fēng)中 勃發(fā)著盎然的春意 嚴(yán)冬剛過 殘雪猶存 為使春意更濃 春色更嬌 你甘當(dāng)陪襯 默默無聞 待到春滿人間 姹紫嫣紅開遍 你卻不居功 不爭俏 A B C D 二 文言文閱讀 共 1 題 共 6 分 5 6 分 蘇世長諷諫 武德四年 王世充平后 其行臺仆射蘇世長 以漢南歸順 高祖責(zé)其后服 世長稽首曰 自古帝王受命 為逐鹿之喻 一人得之 萬夫斂手 豈有獵鹿之后 忿同獵之徒 問爭肉之罪也 高祖與之有舊 遂笑而釋之 后從獵于高陵 是日大獲 陳禽于旌門 高祖顧謂群臣曰 今日畋 樂乎 世長對曰 陛下廢萬 機(jī) 事畋獵 不滿十旬 未為大樂 高祖色變 既而笑曰 狂態(tài)發(fā)耶 對曰 為臣私計則狂 為陛下國計 則忠矣 嘗設(shè)宴披香殿 酒酣 奏曰 此殿隋煬帝之所作耶 何雕麗之若是也 高祖曰 卿好諫似直 其心實 詐 豈不知此殿是吾所造 何須詭疑是煬帝 對曰 臣實不知 但見傾宮鹿臺 琉璃之瓦 并非帝王節(jié) 用之所為也 若是陛下所造 誠非所宜 臣昔在武功 幸當(dāng)陪侍 見陛下宅宇 才蔽風(fēng)霜 當(dāng)此時 亦以為足 今因隋之侈 人不堪命 數(shù)歸有道 而陛下得之 實謂懲其奢淫 不忘儉約 今于隋宮之內(nèi) 又加雕飾 欲撥其 第 3 頁 共 9 頁 亂 寧可得乎 注 畋 打獵 傾宮鹿臺 高聳的宮殿和樓臺 鹿臺 紂王所修的臺 這里指披香殿的臺 1 下列句子中劃線的詞解釋有誤的一項是 A 高祖責(zé)其后服 降服 B 萬夫斂手 收 C 陛下廢萬機(jī) 廢除 D 誠非所宜 應(yīng)當(dāng) 2 下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是 A 遂笑而釋之由是則生而有不用者 B 后從獵于高陵相與步于中庭 C 實謂懲其奢淫其如土石何 D 今于隋宮之內(nèi)駢死于槽櫪之間 3 用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思 為臣私計則狂 為陛下國計則忠矣 此殿隋煬帝之所作耶 何雕麗之若是也 4 蘇世長是一個怎樣的人 請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析 三 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 27 分 6 6 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 第 4 頁 共 9 頁 苦 瓜 肖復(fù)興 原來我家有個小院 院里可以種些花草和蔬菜 這些活兒 都是母親特別喜歡做的 把那些花草蔬菜侍弄 得姹紫嫣紅 像是給自己的兒女收拾得眉清目秀 招人眼目 母親的心里很舒坦 那時 母親每年都特別喜歡種苦瓜 其實 這么說并不準(zhǔn)確 是我特別喜歡苦瓜 剛開始 是我從別人家 里要回苦瓜籽 給母親種 并對她說 這玩藝兒特別好玩 皮是綠的 里面的瓤和籽是紅的 我之所以喜歡 苦瓜 最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我 苦瓜結(jié)在架上 母親一直不摘 就讓它們那么老著 一直掛 到秋風(fēng)起時 越老 它們里面的瓤和籽越紅 紅得像瑪瑙 像熱血 像燃燒了一天的落日 當(dāng)我掰開苦瓜 興奮 地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時 母親總要瞇縫起昏花的老眼看著 露出和我一樣喜出望 外的神情 仿佛那是她老人家的杰作 是她才能給予我的歐 亨利式的意外結(jié)尾 讓我看到苦瓜最終這一落日般 的血紅和輝煌 以后 我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實很好吃 無論做湯 還是炒肉 都有一種清苦味 那苦味 格外別致 既不會 傳染上肉或別的萊 又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新 像喜歡院里母親種的苦瓜一樣 我喜歡上了苦瓜這一道菜 每年夏天 母親都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露 水珠的鮮嫩的苦瓜 給我炒一盤苦瓜青椒肉絲 它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜 自從這之后 再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了 是因為再等不到那時候了 這樣的菜 一直吃到我離開了小院 搬進(jìn)了樓房 住進(jìn)樓房 依然愛吃這樣的菜 只是再吃不到母親親手 種 親手摘的苦瓜了 只能吃母親親手炒的苦瓜了 一直吃到母親六年前去世 如今 依然愛吃這樣的菜 只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲 再掂起炒鍋親手將 它炒熟 端上自家的餐桌了 因為常吃苦瓜 便常想起母親 其實 母親并不愛吃苦瓜 除了頭幾次 在我一再的慫恿下 勉強(qiáng)動了幾 筷子 皺起眉頭 便不再問津 母親實在忍受不了那股子異樣的苦味 她說過 苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好 可 是 她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時 為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲 最近 看了一則介紹苦瓜的短文 上面有這樣一段文字 苦瓜味苦 但它從不把苦味傳給其他食物 用 苦瓜炒肉 燜肉 燉肉 其肉絲毫不沾苦味 故而人們美其名日 君子菜 第 5 頁 共 9 頁 11 不知怎么搞的 看完這段話 讓我想起母親 1 分析下列語句中兩個劃線 再 所表達(dá)的內(nèi)涵 自從這之后 再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了 是因為再等不到那時候了 2 苦瓜得名 君子菜 便想起了母親 請結(jié)合全文內(nèi)容 概括指出母親的品質(zhì) 3 第 2 段劃線句表達(dá)了母子深情 這種深情是通過什么樣的手法表現(xiàn)出來的 并簡要說明妙處 4 請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析揣摩作者以 苦瓜 為題的理由 7 6 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 五月過去了 太陽增加了它的威力 樹木都把各自的傘蓋伸張了起來 不想再爭妍斗艷的時候 有少數(shù)的樹 木卻在這時開起了花來 石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種 石榴有梅樹的枝干 有楊柳的葉片 奇崛而不枯瘠 清新而不柔媚 這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨L 而舍去了梅 柳之短 最可愛的是它的花 那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花 單瓣的已夠陸離 雙瓣的更為華貴 那可不 是夏季的心臟嗎 單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了 你看它逐漸翻紅 逐漸從頂端整裂為四瓣 任你用怎樣犀利的劈刀 也都劈不出那樣的勻稱 可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒 而且還精巧地插上了花 1 選段中寫 太陽的威力 的作用是 2 第二段中的 風(fēng)度 指的是 第 6 頁 共 9 頁 3 單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了 中的 奇跡 指的是 4 作者把石榴比作夏季的心臟 揭示了石榴什么樣的內(nèi)在品質(zhì) 5 比較下面兩句的表達(dá)效果 A 秋天來了 它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來 露出一口的皓齒 B 秋天來了 石榴裂開了 露出像皓齒一樣的子實 8 15 分 2017 八上 烏蘭期末 閱讀下文 完成后面小題 守得安靜 才有精進(jìn) 91 歲的葉嘉瑩女士曾表示 她喜歡多些安靜的時間 多讀些好書 多些靜思 多些與先哲的神交 百歲高 齡的楊絳先生守靜功力更是了得 她和錢鐘書春節(jié)時一樣專注學(xué)問 面對前來拜年的客人只透過門縫寒暄幾句 沒有讓客人進(jìn)屋 有些不近人情 正是因為有了這種超常守靜的功力 才鑄成大美之作 動靜等觀 人的生命與動密不可分 生活中要有動態(tài)美 但不能過 更不能變味 追求動態(tài)美更不能演 變成 公共場所的喧囂 極盡顯露能事的夸張動作 聲嘶力竭的吼叫 酒桌上的推杯換盞 資訊的有量無質(zhì) 這 都屬于厚動薄靜 不具有持久的生命力 守靜能安 韓國的一項長期跟蹤實驗顯示 長期身處節(jié)奏過快 喧囂的環(huán)境 少年易有注意力不集中 多 動癥等疾患 成年人邏輯推理能力會弱化 主管短期愉悅的細(xì)胞會更活躍 美國的腦科學(xué)研究也證實 長期守靜 有利于神經(jīng)細(xì)胞軸突的延長 有利于信息在腦細(xì)胞中的存儲 分辨 比較與聯(lián)系 有利于提升記憶力 分析力 判斷力與決策力 這些恰恰應(yīng)驗了 水靜極而形象明 心靜極而智慧生 非寧靜無以致遠(yuǎn) 非淡泊無以明志 等 諸多中華古訓(xùn) 守靜以削冗舉要 信息爆炸的當(dāng)今 削冗力 舉要力至關(guān)重要 此力不舉 個人就無法從雜亂的海量信息 中甄別出主信息與有效信息 此力足 主信息得以甄別 有效信息得以鏈接 創(chuàng)新性認(rèn)知易得 大美之作可成 而削冗力 舉要力 甄別力 鏈接力的提升無一不需要守靜 萬萬不可因占有信息的過于求多而擠沒了 思 的 時間 車多而不管理堵路 信息多而不整理堵心 學(xué)而不思則罔 過多的信息缺乏整理 帶來的只能是負(fù)效用 只有在 不窺牖 見天道 的守靜中方能帶來創(chuàng)新與突破 第 7 頁 共 9 頁 守靜以求 信息一致 神經(jīng)生物學(xué)進(jìn)一步證實 注重整理信息使頭腦中信息得以一致 不但有益于認(rèn)知創(chuàng) 新 而且有益于提升積極情緒占比 楊絳百歲時感言 我們曾如此期盼外界的認(rèn)可 到最后才知道世界是自己的 人生最曼妙的風(fēng)景 竟是內(nèi)心的淡定與從容 誰得 內(nèi)在信息一致 之法 誰就得 真實幸福 之道 守靜而 無不為 大音希聲 大象無形 楊 葉兩位大師因守靜有了大為 并得人生之大樂 重為輕 根 靜為躁君 環(huán)境略顯喧囂時 多些靜 或許更好 來源 2015 12 21 廣州日報 作者 倪志良 1 文章從哪幾個方面闡述中心論點 請簡要概括 2 簡要分析第 段的論證思路 3 最后一段在文中有什么作用 4 下面一則材料適合作為哪一段的論據(jù) 請簡述理由 我們每天步履匆匆 眉宇緊鎖 每天忙于開會 加班和應(yīng)酬 既無暇留戀路邊的鮮花 也無法專心致志地讀 完一本書 忙 煩 累成為生活的常態(tài) 而慢 靜 思則近乎奢侈 當(dāng)我們意識到手機(jī)等電子設(shè)備對生活造成干 擾卻又無能為力 當(dāng)我們厭煩于無效社交卻又不知道該如何推辭 當(dāng)我們享受了物質(zhì)的豐裕卻難掩心力交瘁 其 實正是向生命本真回歸的時機(jī) 四 默寫 共 1 題 共 6 分 9 6 分 根據(jù)課文默寫 蒹葭蒼蒼 詩經(jīng) 蒹葭 再而衰 三而竭 左傳 曹劌論戰(zhàn) 生亦我所欲 故不為茍得也 孟子 魚我所欲也 長風(fēng)破浪會有時 李白 行路難 雪上空留馬行處 岑參 白雪歌送武判官歸京 相見時難別亦難 李商隱 無題 予獨愛蓮之出淤泥而不染 周敦頤 愛蓮說 不畏浮云遮望眼 王安石 登飛來峰 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 第 8 頁 共 9 頁 西北望 射天狼 蘇軾 江城子 密州出獵 化作春泥更護(hù)花 龔自珍 己亥雜詩 五 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 5 分 10 5 分 某班開展了 走進(jìn)社區(qū) 的綜合性學(xué)習(xí)活動 請完成以下任務(wù) 1 情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對社區(qū)老年人的 空巢 現(xiàn)象進(jìn)行問卷調(diào)查 請你設(shè)計兩個問題 分別對老年人和他 的家人進(jìn)行問卷調(diào)查提問 對老年人 對家里人 2 文明宣傳組負(fù)責(zé)對社區(qū)進(jìn)行文明宣傳 他們對不文明的宣傳語進(jìn)行了整改 社區(qū)某角落里有一塊牌子 上面寫著 亂倒垃圾者斷子絕孫 請把它改成溫馨提示語 要求語言簡潔 至少運(yùn)用一種修辭手法 答 3 愉快服務(wù)組決定在母親節(jié)來臨之際辦一臺 母愛 感恩 的主題晚會 請你為節(jié)目詩朗誦 游子吟 和 下一個節(jié)目女聲獨唱 媽媽的吻 寫一段串詞 答 六 命題作文 共 1 題 共 5 分 11 5 分 每個人的內(nèi)心都是一個豐富的世界 有喜悅 有憤怒 有憂傷 有快樂 生活的酸甜苦辣 世界的紛繁復(fù)雜 有多少事 多少想法藏在你的心里 從個人解不開的疙瘩到浩蕩廣宇的思索 請以 心事 為話題 自擬題目 寫一篇文章 要求 中心明確 內(nèi)容健康 條理清楚 書寫整潔 除詩歌外 文體不限 字?jǐn)?shù)不少于 600 字 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一 單選題 共 4 題 共 8 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 二 文言文閱讀 共 1 題 共 6 分 5 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 27 分 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 四 默寫 共 1 題 共 6 分 9 答案 略 五 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 5 分 10 答案 略 六 命題作文 共 1 題 共 5 分 11 答案 略