人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第16課《散文二篇》同步練習(xí)（II ）卷

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第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第 16課 散文二篇 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 7題 共 15分 1 2 分 2019九上 寶雞月考 下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是 A 娉 p n 婷 妖嬈 r o 嘶 s 啞 墳?zāi)?m B 頹 t 然 呢喃 l n 搖曳 y 枉 w ng 然 C 謫 d 守 冠 u n 冕 鮮妍 y n 莽莽 m n D 紅暈 y n 汀 d ng 蘭 分 f n 外 傴僂 y l 2 2 分 2019 江西模擬 下列各組詞中字形和劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 孤辟 按部就班 疲憊 b i 拈 zh n 輕怕重 B 矚目 味同嚼臘 鄙 p 視 滂 p ng 沱大雨 C 陰晦 彬彬有禮 浩瀚 h n 膾 ku i 炙人口 D 婆娑 開卷有義 恫嚇 xi 分 f n 外妖嬈 3 2 分 下列詞語(yǔ)中 沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 門楣 招徠 即物起興 眾目葵葵 B 緘默 媲美 眼花潦亂 通宵達(dá)旦 C 饋贈(zèng) 璀璨 相形見絀 鱗次櫛比 D 謔待 迸射 鋒芒畢露 怡然自得 4 2 分 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A 駿馬秋風(fēng)冀北 這是陽(yáng)剛美 杏花春雨江南 這是陰柔美 B 江蘇省沭陽(yáng)縣一位因工作失誤而被降級(jí)的原正科職干部 幾年來(lái)在副職崗位上干出實(shí)績(jī) 近日再次被提 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 拔為一把手 C 中國(guó)的可再生能源 建筑節(jié)能 火力發(fā)電的效率等 在國(guó)際上都處于領(lǐng)先地位 D 有一些中小學(xué) 從批改作業(yè)到值日保潔 從打印教輔材料到監(jiān)督學(xué)生考試 只要老師一聲令下 這似 乎都成了家長(zhǎng)的 分內(nèi)事 5 2 分 2019 吉林 下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是 例句 在遙遠(yuǎn)的大海上 那里海水蔚藍(lán)得像最美麗的矢車菊 清澈得像最純潔的水晶 安徒生 海的女兒 A 一絲蒼白陽(yáng)光伸出手竭力撫弄著牡丹 它卻木然呆立 無(wú)動(dòng)于衷 張抗抗散文 B 燕子去了 有再來(lái)的時(shí)候 楊柳枯了 有再青的時(shí)候 桃花謝了 有再開的時(shí)候 朱自清散文經(jīng)典全 集 C 阿拉爾海上的島嶼 就像平底鍋里的煎餅一樣 平平地排在水面上 島嶼的邊岸低得幾乎看不見了 島 上什么生物也沒有 拉夫列尼約夫 第四十一 D 一年之計(jì)在于春 春天對(duì)鄉(xiāng)下人不代表詩(shī)情畫意 卻孕育著夢(mèng)想和希望 柯靈散文 6 2 分 2019 株洲模擬 給文段中的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)木渥?與原文銜接最緊密的一項(xiàng)是 歷史是洶涌的潮汐 它呼嘯著沖上沙灘時(shí) 人人都為之驚嘆 它悄然退落時(shí) 許多人竟會(huì)忘卻它的磅礴 然 而沙灘忠實(shí)地記錄著它的足跡 歷史是起伏的潮汐 更不是歷史的倒退 落潮之后 必定會(huì)有新的潮 汐 A 漲潮 是歷史的峰巔 落潮 是歷史的中斷 B 漲潮 未必是歷史的峰巔 落潮 也不是歷史的中斷 C 落潮 是歷史的中斷 漲潮 未必是歷史的峰巔 D 落潮 也不是歷史的中斷 漲潮 未必是歷史的峰巔 7 3 分 填空 國(guó)行公祭 為佑世界和平 是一篇 新聞體裁 作者分析第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的 意義 列舉世界各地對(duì)這段歷史的記憶 痛斥了 表達(dá)了 的強(qiáng)烈愿望 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3題 共 50分 8 15 分 2018七下 金華期中 閱讀下文 回答問題 教子 孫道榮 在我前面 手拉手走著一對(duì)母子 孩子四五歲的樣子 虎頭虎腦 很可愛 小區(qū)門口的崗?fù)ど?筆直地站著一位保安 小區(qū)物業(yè)為了改善小區(qū)的形象 做到文明服務(wù) 要求值勤保安 在業(yè)主經(jīng)過(guò)時(shí) 必須敬禮 母子從保安身邊走過(guò)時(shí) 保安 啪 地向他們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮 年輕的媽媽牽著 兒子的手 忽然停了下來(lái) 彎下腰對(duì)兒子說(shuō) 叔叔向你敬禮 你是不是應(yīng)該表示感謝啊 孩子看看媽媽 又 仰頭看著保安 也抬起手臂 學(xué)著保安的樣子 敬了個(gè)禮 并用稚嫩的童音對(duì)保安說(shuō) 謝謝叔叔 年輕的保安 臉竟然紅了 連連擺手 小朋友 這是我們應(yīng)該做的 媽媽贊許地對(duì)孩子說(shuō) 小朋友就應(yīng)該這樣講禮貌 得到媽媽的表?yè)P(yáng) 孩子一臉燦爛 這一幕 讓我非常感動(dòng) 很欽佩這位年輕的媽媽 通過(guò)這樣一些細(xì)小的舉動(dòng) 不失時(shí)機(jī)地給孩子以做人的 教育 讓孩子從小就懂得尊重別人 禮貌待人 他們沿著小區(qū)的道路 朝前走去 我也繼續(xù)跟在他們后面往家走 孩子一邊走 一邊還在興奮地和媽媽討 論這件事 剛才那個(gè)保安叔叔 好帥啊 孩子說(shuō) 年輕的媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭 孩子忽然仰起臉 激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō) 長(zhǎng) 大了我也要當(dāng)保安 媽媽 你說(shuō)好嗎 媽媽停下了腳步 瞪著孩子 沒出息 長(zhǎng)大了 你要像爺爺一樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 或者像爸爸一樣 自己做老板 只有沒出息的人 才會(huì)去做保安 似乎還覺得不夠 年輕媽媽又重重地加了一句 兒子 我跟你講 長(zhǎng)大了你要是不好好念書 就只能像剛才那個(gè)保安一樣 一輩子沒出息地替別人站崗 明白 嗎 孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭 聽著這對(duì)母子的對(duì)話 我驚愕不已 年輕的媽媽 又一次拿活生生的例子 教育了一回自己的孩子 可是 這前后兩次的教育 多么截然不同啊 這讓我想起另一次經(jīng)歷 年前的一天 單位組織一幫人 去慰問扶貧結(jié)隊(duì)?wèi)?一位同事將兒子也帶上了 同事想找個(gè)家里有同齡孩子的困難戶 一方面幫他們一把 另一方面也給自己的兒子好好上一課 讓他認(rèn)識(shí)到自 己的生活 已經(jīng)多么幸福 我們陪著那位同事 來(lái)到了一個(gè)特別困難的家庭 女主人因重病常年臥床不起 兩個(gè) 孩子 一個(gè)讀初中 一個(gè)上小學(xué) 全家的重?fù)?dān) 全落在了男主人一個(gè)人的肩上 日子過(guò)得很艱難 在介紹了情況 后 同事拿出了事先準(zhǔn)備好的紅包 讓兒子親手交給困難戶家的男主人 男主人推阻再三 最后 在我們的勸說(shuō) 下 從孩子的手上 接過(guò)了那個(gè)紅包 同事的兒子還掏出了自己的幾十元零花錢 送給了困難戶家上小學(xué)的孩子 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 兩個(gè)孩子的手 緊緊地拉在了一起 回來(lái)的路上 我們對(duì)同事的做法都大加贊賞 一致認(rèn)為 這是一堂生動(dòng)的教育課 同事摸著兒子的頭 夸 獎(jiǎng)他今天的表現(xiàn)非常好 孩子有點(diǎn)害羞地低下了頭 沒想到 同事又趁熱打鐵地教育兒子 看到了吧 回去不 好好讀書 將來(lái)你就會(huì)和那個(gè)叔叔一個(gè)下場(chǎng) 一車人錯(cuò)愕不已 也許我的這位同事 與我在小區(qū)所遇到的那位母親一樣 急迫地想教育好自己的孩子 可是 這一課的背 后 是多么讓人悲涼和痛心的現(xiàn)實(shí)啊 我不能確定 我們?cè)诤⒆有撵`中 到底埋下的是怎樣一顆種子 1 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出作者所寫的兩件事 2 在小區(qū)里見到的一幕 使 我 對(duì)那位母親的態(tài)度發(fā)生了變化 用兩個(gè)詞語(yǔ)概括出這種變化 3 聯(lián)系具體語(yǔ)境 從描寫的角度分析第 段畫線句子的表達(dá)效果 4 生活中抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行教育 有時(shí)會(huì)起到很好的效果 但教育的內(nèi)容 反映出教育者自身的思想 請(qǐng)說(shuō)說(shuō) 教子 中的母親和鏈接材料中奶奶的教育特點(diǎn) 材料 我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái) 每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的 奶奶從屋里端了一壺甜酒出來(lái) 給我們倒了一 小杯兒 說(shuō) 孩子們 瞧瞧你們的酒杯 你們都有一個(gè)月亮哩 賈平凹 月跡 9 15 分 2018八上 高坪開學(xué)考 閱讀 老鞋匠 一文 回答后面的問題 在一個(gè)墻角上有個(gè)鞋攤兒 一位老頭坐在 馬扎兒 上 為過(guò)往的行人和左右住戶們修補(bǔ)鞋子 他的攤兒上 擺著一些不起眼的東西 小釘子 碎皮子 前掌 后掌 鞋油 膠水 還有廢舊的自行車 汽 車的外帶和內(nèi)胎 他使用的家什 也是頂普通的工具 切刀 錐子 磨石 剪子 鐵錘和釘子 老頭兒長(zhǎng)年坐在十字路口的墻角邊 好使東南西北的行人都能看到他 他整天不閑地為人修補(bǔ)鞋子 他的背后 就是一家店鋪小貨倉(cāng)的窗子 窗子向南 窗子上擺滿了花盆兒 花盆里的花兒長(zhǎng)得十分茂實(shí) 可 說(shuō)不上有什么名貴的 天門冬 金絲荷葉 榨漿草 還有一盆玻璃翠 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 因?yàn)槭切∝泜}(cāng) 兩扇玻璃窗子幾乎終年都不打開 所以這幾盆花都伸長(zhǎng)脖子 夠著 夠著地爭(zhēng)取陽(yáng)光 因此 無(wú)冬歷夏地開著 它就自然成了老補(bǔ)鞋匠的背景 因?yàn)?老頭兒也是無(wú)冬歷夏地在補(bǔ)鞋 攤子上沒有字號(hào) 也沒有人知道老鞋匠的名字 來(lái)修補(bǔ)鞋子的人只是順口地叫他一聲師傅罷了 墻上貼著一 張紙條兒 上邊寫著 快修 當(dāng)時(shí)可取 不停的來(lái)人 坐在小凳上 等他把鞋修好 就好上路 有戰(zhàn)士 有工人 也有農(nóng)民 還有學(xué)生們 鞋有各式各樣的 更多的是塑料底的 有的人因?yàn)樾テ?有的人鞋子開線了 有的鞋幫裂口子了 有 的因?yàn)樾袅?還有那些愛惜新鞋的 沒穿就拿來(lái)打掌了 還有那矮個(gè)子姑娘拿著半高跟鞋來(lái)要求老鞋匠再把 跟兒加上半寸 人們把修好的鞋子 重新穿在腳上 站起身來(lái) 抖擻精神 覺得比以前輕快多了 有的人 接過(guò)鞋匠手里的鞋子穿上 在地上輕輕跺了兩下 既合腳 又稱心 付了錢 就聲謝謝 便踏步走 在路上了 這個(gè)老頭 曾經(jīng)托人寫了 快修 字條兒 他是為了人們的方便 因?yàn)槿硕家呗返?穿著鞋的腳才能走得 遠(yuǎn)些快些 老頭兒 他大概為了怕人等得心急 才告訴人們 他這鞋攤 能夠當(dāng)時(shí)修得 馬上穿起 立即繼續(xù)走 路 可是 他知道不知道 鞋子修得稱心 走路的人加快速度要節(jié)省多少時(shí)間 多做多少事呢 我重新看了這補(bǔ)鞋匠一眼 又向玻璃窗子里面不謝的花看了一眼 感到 他不只是個(gè)修補(bǔ)鞋子的人 他倒是 一個(gè)為人們修補(bǔ)流去時(shí)間漏洞的人 1 文中所敘述的這個(gè)修鞋攤 特點(diǎn)是 和 2 本文是從哪幾個(gè)方面寫老鞋匠極普通的 3 你怎樣理解 他倒是一個(gè)為人們修補(bǔ)了流去時(shí)間漏洞的人 4 從老鞋匠和 老王 身上 你讀到了什么 10 20 分 2019七下 長(zhǎng)春開學(xué)考 閱讀文段 回答問題 蘆花蕩 節(jié)選 第二天 中午的時(shí)候 非常悶熱 一輪紅日當(dāng)天 水面上浮著一層煙氣 小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些 鬼子 們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了 十幾個(gè)鬼子在水里泅著 日本人的水式真不錯(cuò) 水淀里沒有一個(gè)人影 只有一團(tuán)白綢 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 子樣的水鳥 也躲開鬼子往北飛去 落到大荷葉下面歇涼去了 從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái) 一個(gè)干瘦的老頭 子 只穿一條破短褲 站在船尾巴上 有一篙沒一篙地?fù)沃?兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬 一個(gè)一個(gè)投進(jìn) 嘴里去 他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬 是剛從荷花淀里摘下來(lái)的 不到白洋淀 哪里去吃這樣新鮮的東西 來(lái)到白洋淀上幾天了 鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼 他們沖著那小船吆喝 叫他過(guò)來(lái) 老頭子向他們看了一眼 就又低下頭去 還是有一篙沒一篙地?fù)沃?剝著蓮蓬 船卻慢慢地沖著這里來(lái) 了 小船離鬼子還有一箭之地 好像老頭子才看出洗澡的是鬼子 只一篙 小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈 又回去了 鬼了們拍打著水追過(guò)去 老頭子張皇失措 船卻走不動(dòng) 鬼子緊緊追上了他 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子 日久天長(zhǎng) 也許人們忘記這是為什么埋的了 這里的水卻是鏡一樣平 藍(lán)天一般清 拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng) 鬼子們追上來(lái) 看著就扒上了船 老頭子又是一篙 小船旋風(fēng)一樣 繞著鬼子們轉(zhuǎn) 蓮蓬的清香 在他們的鼻子尖上掃過(guò) 鬼子們像是玩著捉迷藏 亂轉(zhuǎn)著身子 抓上抓下 一個(gè)鬼子尖叫了一聲 就蹲到水里去 他被什么東西狠狠咬了一口 是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿 別的鬼子吃驚地往四下里一散 每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤 他們掙扎著 想擺脫那毒蛇一樣的鉤子 那替女 孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái) 有的兩個(gè) 有的三個(gè) 鬼子們痛得鬼叫 可是再也不敢動(dòng)彈了 老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊 舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋 像敲打頑固的老玉米一樣 他狠狠地敲打 向著葦塘望了一眼 在那里 鮮嫩的蘆花 一片展開的紫色的絲絨 正在迎風(fēng)飄撒 在那葦塘的邊緣 蘆花下面 有一個(gè)女孩子 她用密密的葦葉遮掩著身子 看著這場(chǎng)英雄的行為 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括節(jié)選文段所寫的內(nèi)容 2 簡(jiǎn)要分析下面景物描寫的作用 在那里 鮮嫩的蘆花 一片展開的紫色的絲絨 正在迎風(fēng)飄撒 3 老頭子是如何把鬼子引進(jìn)自己設(shè)好的圈套的 4 文段著重突出了對(duì)老頭子哪些方面的描寫 表現(xiàn)了老頭子什么特點(diǎn) 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 7題 共 15分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3題 共 50分 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略