2021高考歷史大一輪復習 課時作業(yè)2 大一統(tǒng)與秦朝中央集權制度的確立 岳麓版

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1、課時作業(yè)2　大一統(tǒng)與秦朝中央集權制度的確立 時間：45分鐘　滿分：85分 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．(2019·福建高中畢業(yè)班質檢)秦始皇的父親去世后，按周代謚法被追封為莊襄王。公元前221年，秦始皇以“子議父”“臣議君”不合理為由，廢除了謚法。秦始皇此舉意在(　A　) A．維護皇權尊嚴 B．弘揚三綱五常 C．廢除宗法制度 D．取消分封制度 解析：根據(jù)題目中“秦始皇以‘子議父’‘臣議君’不合理為由”得出秦朝建立了專制主義中央集權制度，核心是皇權至上，而秦始皇此舉之意正是維護皇權尊嚴，故A項正確；結合所學知識，三綱五常在西漢由董仲舒提出，故B項錯誤；宗法制的核心是嫡

2、長子繼承制，與題意無關，故C項錯誤；與周代分封制相對應的是郡縣制，與題意無關，故D項錯誤。 2．(2019·周口市調研)有學者認為，秦朝開創(chuàng)的中央集權制度，既是對前代政治制度的否定，又是對前代政治制度的繼承和發(fā)展。這里的“繼承和發(fā)展”主要體現(xiàn)在(　D　) A．中央集權與地方分權相結合 B．皇帝制度與公卿制度相互制約 C．郡縣制與封國制的有機統(tǒng)一 D．皇位繼承與家天下的政治原則 解析：秦朝在地方行政管理上全面推行郡縣制，著力加強中央集權，故A項錯誤；秦朝中央集權制度的形成使得皇帝具有至高無上的權力，故B項錯誤；秦朝在地方行政管理上廢除分封制，全面推行郡縣制，故C項錯誤；“啟繼禹位”使

3、“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆保诜ㄕ侮P系成為基本的政治法則，皇位繼承原則是對其完善和發(fā)展，故D項正確。 3．(2019·江西六校聯(lián)考)秦朝中央政府中的九卿，其中的“奉常，掌宗廟禮儀”“郎中令，掌宮殿掖門戶”“衛(wèi)尉，掌宮門衛(wèi)屯兵”“宗正，掌彔屬”“太仆，掌典馬”“將作少府，掌治宮室”而隋唐中央政府吏、戶、禮、兵、刑、工六部分掌官員考核任免、財政、禮儀祭祀教育科舉、軍政、司法和工程建設。材料表明(　D　) A．中國古代家國一體政治特色消失 B．皇權旁落，相權加強 C．機構精簡，職能專一 D．皇家事務與國家事務的逐步分離 解析：根據(jù)題干可知，秦朝九卿中央行政機構處理國事家事，而隋唐時期六部

4、負責全國政務，其職務的變化體現(xiàn)皇家事務與國家事務的逐步分離，D項正確。A項家國一體政治特色消失的說法錯誤，排除。B項說法與史實不符，排除。題干主旨沒有體現(xiàn)機構精簡，職能專一，排除C項。 4．(2019·湖北黃石調研)秦朝中央官職設三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗廟禮儀；郎中令，掌宮殿警衛(wèi)；衛(wèi)尉，掌宮門警衛(wèi)；太儀，掌御用車馬；廷尉，掌刑法……少府，掌山海池澤之稅及皇帝的生活供應。由此可見，秦朝中央官制的特點(　B　) A．分工明確，彼此牽制 B．為皇帝私家服務，“國”與“家”同治 C．垂直管理、分層管理 D．官僚政治取代血緣政治 解析：分工明確，彼此牽制是唐朝三省六部制的特點，故A項錯

5、誤；材料中九卿分掌宗廟禮儀、宮殿警衛(wèi)、宮門警衛(wèi)、御用車馬、刑法、山海池澤之稅及皇帝的生活供應，可以看出九卿為皇帝私家服務，“國”與“家”同治，故B項正確；九卿都屬于中央的官職，是三公之下的直屬機構，不能體現(xiàn)垂直管理、分層管理，故C項錯誤；秦朝專制主義中央集權制的建立，標志著官僚政治取代血緣政治，與材料九卿的分工不符，故D項錯誤。 5．(2019·山西45校聯(lián)考)以下是秦朝九卿職責一覽表，對此表理解準確的是(　D　) 職務 職責 奉常 負責宗廟、禮儀和教化 郎中令 宮中警衛(wèi) 衛(wèi)尉 宮門警衛(wèi) 廷尉 負責司法和首都警衛(wèi) 典客 主管少數(shù)民族事務 宗正 負責皇室宗族事務

6、治粟內史 負責租稅和國家財政 少府 負責皇家財政及官府手工業(yè) 太仆 負責宮廷車馬 A.反映了官僚政治的發(fā)展歷程 B．為歷代王朝所沿用 C．職能分工體現(xiàn)出相互制約的原則 D．還沒有完全擺脫家國一體的政治狀態(tài) 解析：材料中的九卿職責表只是描述了秦朝一個朝代各個部門的職務，無法體現(xiàn)官僚政治的特點，故A項錯誤；秦朝的“九卿”在秦漢時期已經發(fā)生變化，更談不上各代沿用，故B項錯誤；“九卿”各司其職，但無法相互制約，故C項錯誤；“九卿”的“宗正”“太仆”“奉?！北緛砭褪腔实鄣募遗?，體現(xiàn)了鮮明的家天下的特點，故D項正確。 6．(2019·江蘇徐州考前模擬檢測)《秦律·工律》規(guī)定：縣及工室

7、聽官為正衡石羸、斗用(桶)、升，毋過歲壺(壹)。秦朝此舉的主要目的是(　B　) A．運用法律手段，抑制商業(yè)發(fā)展 B．加強經濟控制，鞏固中央集權 C．重視制度建設，規(guī)范手工生產 D．統(tǒng)一生產標準，實現(xiàn)政府壟斷 解析：材料沒有體現(xiàn)對商業(yè)的限制，故A項錯誤；秦朝統(tǒng)一標準，有利于加強經濟控制，鞏固中央集權，故B項正確；材料不僅僅體現(xiàn)“生產”，故C項錯誤；材料體現(xiàn)不了壟斷，故D項錯誤。 7．(2019·湖北荊州模擬)商鞅在推行新法的過程中，實行“法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近”的治國政策，以取代“刑不上大夫，禮不下庶人”的傳統(tǒng)治國政策。這表明(　B　) A．集權行政體制建立

8、B．“禮治”逐步讓位于“法治” C．郡縣制取代分封制 D．商鞅治國立足普通民眾利益 解析：材料反映出商鞅變法的司法體制，與集權行政體制無關，故A項錯誤；傳統(tǒng)治國政策“刑不上大夫，禮不下庶人”體現(xiàn)出“禮治”，而新法“罰不諱強大，賞不私親近”是法治的反映，故B項正確；材料沒有反映出秦國地方行政制度，故C項錯誤；新法內容體現(xiàn)統(tǒng)治者利益，商鞅治國立足于贏得爭霸戰(zhàn)爭，故D項錯誤。 8．“今夫封建者，繼世而理；繼世而理者，上果賢乎，下果不肖乎？則生人之理亂未可知也。將欲利其社稷以一其人之視聽，則又有世大夫世食祿邑，以盡其封略，圣賢生于其時，亦無以立于天下，封建者為之也。豈圣人之制使至于是乎？”據(jù)以

9、上材料判斷，作者認同的是(　B　) A．分封制 B．郡縣制 C．郡國并行制 D．宗法制 解析：根據(jù)“圣賢生于其時，亦無以立于天下，封建者為之也”可知作者對“封建”，即分封制，持懷疑否定的態(tài)度，故A項錯誤；分封制下“世大夫世食祿邑”，導致圣賢“亦無以立于天下”，而郡縣制則不同，從作者對分封制的否定可知他認同郡縣制，故B項正確；作者對分封制持否定態(tài)度，不會認同郡國并行制，故C項錯誤；材料未強調宗法制，故D項錯誤。 9．(2019·“千校聯(lián)盟”聯(lián)考)秦初，丞相王綰獻言“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填之”。秦王請群臣議。李斯曰：“今海內賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公

10、賦稅重賞賜之，甚足易制，則安寧之術也?！鼻厥蓟始{其言。下列表述最準確的是(　B　) A．秦統(tǒng)一之后始行郡縣制 B．秦統(tǒng)一后全境推行郡縣制 C．戰(zhàn)國時各國采用分封制 D．戰(zhàn)國時各國已實行郡縣制 解析：郡縣制在春秋戰(zhàn)國時期已經實施，秦朝時期郡縣制全面推行，故A項錯誤；題干中“今海內賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣”并結合所學，秦統(tǒng)一后在全國全面推行郡縣制，故B項正確；題干提及的時間是秦初，故C項錯誤；題干未提及郡縣制在戰(zhàn)國實行，而是秦初分封制和郡縣制廷辯，故D項錯誤。 10．(2019·山東青島調研)秦始皇在位期間，共進行了八次大規(guī)模的移民，共遷徙居民約106萬戶，達500多萬人口。移民主流之

11、一是徙平民、罪吏于邊境。此舉(　B　) A．推動了秦代商業(yè)的發(fā)展 B．有利于邊疆地區(qū)的開發(fā) C．有效地抑制了土地兼并 D．促進了封建國家的統(tǒng)一 解析：秦朝推行重農抑商的政策，故A項錯誤；將平民和罪吏進行移民，能夠為邊疆的發(fā)展提供勞動力和技術，推動邊疆發(fā)展，故B項正確；進行移民不會抑制土地兼并的問題，故C項錯誤；秦朝建立即是統(tǒng)一的多民族國家，故D項錯誤。 11．(2019·遼寧六校協(xié)作體聯(lián)考)秦刻石辭傳者凡七：曰嶧山、泰山、瑯邪、之罘、之罘東觀、碣石門、會稽。會稽刻石特提男女淫佚之防，此就各地風俗為矯正也。瑯邪刻石尚孝、重農，為此后漢治之本。由此可知(　C　) A．秦的治國理念是儒

12、家思想 B．秦始皇喜歡游歷 C．秦注重社會的行為規(guī)范建設 D．秦刻石主要集中在中原地區(qū) 解析：材料所涉及的兩塊秦刻石辭，主要內容在于規(guī)范各地的風俗，說明秦始皇在統(tǒng)一全國之后，注重社會的行為規(guī)范建設，故C項正確。 12．(2019·山東、安徽名校聯(lián)考)秦朝正式開啟了中國千余年的封建王朝時代，是中國歷史上的一個里程碑。但馬克思卻形象地比喻其為“好像馬鈴薯是由袋中的一個個馬鈴薯所集成的那樣”。馬克思這番話旨在強調(　D　) A．先秦分封制催生了中央集權 B．秦實現(xiàn)了中央集權和地方分權的結合 C．秦官僚政治存在著嚴重的弊端 D．秦表面的統(tǒng)一掩蓋不了“分散”的現(xiàn)實 解析：分封制不利于

13、中央集權，故A項錯誤；秦朝通過郡縣制實現(xiàn)了對地方直接有效的控制，加強了中央集權，故B項錯誤；馬克思這番話沒有涉及秦朝官僚政治，故C項錯誤；秦的統(tǒng)一建立在小農經濟基礎上，缺乏把各地域聯(lián)系起來的組織力量，因此秦的統(tǒng)一掩蓋不了經濟上“分散”的現(xiàn)實，故D項正確。 二、非選擇題(共37分) 13．(2019·遼寧沈陽聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。 材料一：元年者何？君之始年也。春者何？歲之始也。王者孰謂？謂文王也。曷為先言王而后言正月？王正月也。何言乎王正月？大一統(tǒng)也。公何以不言即位？成公意也。何成乎公之意？公將平國而反之桓。曷為反之桓？桓幼而貴，隱長而卑。其為尊卑也微……故凡隱之立，為桓立也。隱

14、長又賢，何以不宜立？立適(嫡)，以長不以賢，立子以貴不以長。桓何以貴？母貴也。 ——摘編自《春秋·公羊傳》 材料二：如春秋時猶尊禮重信，而七國則絕不言禮與信矣。春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣。春秋時猶嚴祭祀、重聘享，而七國則無其事矣。春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣。春秋時猶宴會賦詩，而七國則不聞矣。春秋時猶有赴告策書，而七國則無有矣。邦無定交，士無定主，此皆變于一百三十三年間，史之闕文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道盡矣。 ——摘編自顧炎武《日知錄》 材料三：呂思勉認為：“封建者，統(tǒng)一之反也。封建之制廢，則統(tǒng)一之業(yè)成矣。然后世又有為統(tǒng)一之梗者，則叛民、

15、叛將之割據(jù)是也。柳子厚(柳宗元)謂秦有叛民，而無叛吏；漢有叛國，而無叛郡；唐有叛將，而無叛州。蓋郡縣之設，既無世襲，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其勢固無從叛?！? ——摘編自呂思勉《中國制度史》 (1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括西周“大一統(tǒng)”思想的內涵。(12分) (2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析西周“大一統(tǒng)”國家形式在戰(zhàn)國時期面臨的困境。(4分) (3)根據(jù)材料三并結合所學知識，指出秦以后維護“大一統(tǒng)”的制度保障。(9分) 解析：第(1)問，根據(jù)材料一“曷為先言王而后言正月？王正月也。何言乎王正月？大一統(tǒng)也”得出遵從西周宗法制確立的封建秩序及尊奉周天子為天下共主；根

16、據(jù)材料一“公將平國而反之桓”可得出以周禮為行為總則；根據(jù)材料一“立適(嫡)，以長不以賢，立子以貴不以長”得出遵從西周的嫡長子繼承制度。 第(2)問，根據(jù)材料二“七國則絕不言禮與信矣”“七國則絕不言王矣”“春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣”等，可得出宗法體系和周禮的崩潰；根據(jù)材料二“春秋時猶宴會賦詩，而七國則不聞矣”，可得出西周貴族群體淪喪。 第(3)問，根據(jù)材料三“封建之制廢，則統(tǒng)一之業(yè)成矣”，結合所學知識可知，秦朝廢分封制，實行專制主義中央集權；根據(jù)材料三“蓋郡縣之設，既無世襲，不得私有其土而有其民”并結合所學知識可得出郡縣制和官僚制度。 答案：(1)內涵：遵從西周宗法制確立的

17、封建秩序；尊奉周天子為天下共主；以周禮為行為總則；遵從西周的嫡長子繼承制度。 (2)困境：宗法體系和周禮的崩潰；西周貴族群體淪喪。 (3)保障：專制主義中央集權制度；郡縣制；官僚制度。 14．(2019·山東菏澤高三模擬)閱讀材料，完成下列要求。 材料：嬴政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產生發(fā)展起來的中央集權制度系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要由三個環(huán)節(jié)構成。一是建立國家元首制度，稱“皇帝”?；实蹞碛兄粮邿o上的權力，從中央到地方的主要官吏，都由皇帝直接任免，都按照皇帝的律令和意志辦事。二是成立中央政府機構，即三公九卿制，就是朝廷，以協(xié)助皇帝領導全國軍、政事務。三公九卿制為官僚

18、政治，職事人員各有職分、等級、俸祿，公私分明，政績有考課，講效率，有升遷，體制劃一，組織完善。三是建立地方行政制度，即郡縣兩級制度?？たh的主要官吏由皇帝任免升遷，地方官僚之間沒有戰(zhàn)亂、兼并之事。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千年間歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。 ——摘編自袁行霈、張傳璽等《中華文明史》 解讀材料，提煉出一個觀點，并結合中國古代史的相關知識，加以論述。(12分)(要求：寫出觀點，觀點合理明確，史論結合) 解析：材料核心強調秦朝創(chuàng)建的專制主義中央集權制度為后世所沿用，觀點提取可從制度產生的背景、制度的演變趨勢和制度的影響等角度為例。以示例二為例，專制主義中央集權制度的演變趨勢是皇權不斷加強

19、和中央集權不斷加強，論述過程中分朝代按“史實＋結論”的方式進行論述即可，最后總結。 答案：準確提煉出材料蘊含的一個觀點。如：中央集權制度是歷史發(fā)展的產物。中央集權制度發(fā)展的總體趨勢是中央集權不斷加強。權力過分集中容易導致暴政和腐敗等現(xiàn)象，不利于調動個人、地方發(fā)展的主動性。中央集權制度促使貴族政治向官僚政治的轉變是歷史發(fā)展的進步。中央集權制度對中華文明的形成和發(fā)展具有重要意義等。 示例一： 觀點：中央集權制度是歷史發(fā)展的產物。(或“中央集權制度是當時社會經濟發(fā)展的產物”) 論述：戰(zhàn)國時期封建經濟的發(fā)展、新興地主階級力量的增長、局部統(tǒng)一的出現(xiàn)，為中央集權制度的形成創(chuàng)造了社會條件。為適應新興

20、地主加強專政和保護封建經濟發(fā)展的需要，各諸侯國初步確立起君主集權的政治體制，為秦朝建立中央集權制度提供了成功的經驗。韓非子提出了中央集權和“以法治國”的思想，形成了一套系統(tǒng)的中央集權理論。秦始皇繼承了商鞅變法的成果，實踐了韓非子的理論，中央集權制度是歷史發(fā)展的產物。 綜上，中央集權制度的產生適應了社會經濟發(fā)展的需要，是歷史發(fā)展的產物。 要求：論據(jù)與史實引用應圍繞自己提煉的觀點組織。能從春秋戰(zhàn)國時期經濟發(fā)展狀況、新興地主階級的訴求、諸侯國的實踐、韓非子的理論等多角度論述，至少3個方面，每個層面2分。論證充分，語言表述清楚，非單純的知識點的羅列。 示例二： 觀點：中央集權制度發(fā)展的總體趨勢

21、是中央集權不斷加強。 論述：漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術”，確立了中央集權制度的理論基礎。中朝制度的形成進一步加強了皇權，刺史制度的實施則加強了朝廷對地方的控制。隋唐時期實行三省六部制，把丞相的權力一分為三，加強了皇權；三省六部形成完整嚴密的體系，提高了行政效率，加強了中央的統(tǒng)治力量。科舉制度則把選拔人才和任命官吏的權力從豪門士族手里集中到中央，大大加強了中央集權。宋代設參知政事、樞密使、三司使，進一步分化相權，加強皇權。派文官擔任地方最高長官，把地方行政、軍事、財政權力收歸中央，進一步加強了中央集權。元朝在中央設中書省，地方實行行省制度。行省制度適應了對遼闊疆域管轄的要求，有利于加強中央

22、對地方的管理。明朝在中央廢丞相，權分六部；在地方廢行省，設三司，進一步削弱地方勢力。明朝設“廠衛(wèi)”特務組織，實行八股取士。清朝增設軍機處，大興文字獄，等等，使中央集權發(fā)展達到頂峰。 要求：論據(jù)與史實引用應圍繞自己提煉的觀點組織。論述能從縱向發(fā)展角度說明中央集權不斷加強。不必拘泥于全部答出所列出的幾個朝代，能夠任意答出三個時期(其中必須包含隋唐時期)即可，但是答出的三個時期要能體現(xiàn)“中央集權不斷加強”。論證充分，每一個時期的論述應能說明是如何加強中央集權的，非單純的羅列史實。 示例三： 觀點：權力過分集中容易導致暴政和腐敗等現(xiàn)象，不利于調動個人、地方發(fā)展的主動性。(或答“權力過分集中易導致

23、暴政和腐敗”亦可) 論述：政治上，權力過分集中容易形成皇權專制，導致暴政現(xiàn)象，如秦末暴政、隋末暴政。權力過分集中，導致權力者身邊的人欺下瞞上、貪污腐敗，且極力擴充勢力范圍，成為社會政治不穩(wěn)定的根源，如歷史上的黨爭、外戚干政、宦官專權等。思想上，中央集權強調思想控制，鉗制了人們的思想，壓抑了人們的創(chuàng)造力，如焚書坑儒、八股取士、文字獄等，導致人們思想僵化，社會文化的發(fā)展受到抑制，創(chuàng)新乏力。經濟上，中央集權的高度加強導致地方自由度和主動性的喪失，不利于地方因地制宜地發(fā)展適合本地方的經濟和區(qū)域經濟的發(fā)展。 要求：論據(jù)與史實引用應圍繞自己提煉的觀點組織。論述能從不同的方面，如政治上、思想上等，說明權力過分集中導致的危害。史論結合，不同的方面都能舉出歷史上的事例來說明自己的論點。 評分要求：所提煉觀點明確、合理，必須源于材料；論據(jù)準確，史實引用合理，須為中國古代史的相關史實；論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。 - 8 -