人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)（I）卷

《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)（I）卷（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 4 單元第 13 課 葉圣陶先生二三事 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 13 題 共 37 分 1 2 分 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 偶爾有走錯(cuò)路的一團(tuán)云 好不容易脫身出來(lái) 巨大的身軀已經(jīng)損失了許多 萬(wàn)分懊誨地向遠(yuǎn)方溜走 B 站在洞外 那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái) C 在這里看黃果樹(shù)瀑布 和圖片告訴我們的別無(wú)二至 D 可是他的病一天天沉重了 在浙瀝的風(fēng)雨中 他吟詩(shī)的聲音愈來(lái)愈低 我終于聽(tīng)不見(jiàn)了 2 2 分 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A 漢字是中華民族的文化瑰寶 它集音 形 義于一體 漢字中的形聲字是由形旁 聲旁構(gòu)成的 B 西游記 中唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達(dá)西天 卻被如來(lái)佛祖的兩位大弟子索要好處費(fèi) 令人啞然失笑 魯迅評(píng)價(jià)說(shuō) 神魔皆有人情 精魅亦通世故 C 柳宗元 字子厚 世稱(chēng)柳河?xùn)| 唐代著名的文學(xué)家 是 唐宋八大家 之一 D 我們學(xué)過(guò)的古文中關(guān)于年齡的稱(chēng)謂很多 如 黃發(fā) 形容老人 如 弱冠 指未成年男子 3 2 分 下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 由于一連串的失誤 導(dǎo)致他錯(cuò)失了金牌 使他徹底告別了體壇 B 雙休日里 大家一定要注意各方面的安全 防止發(fā)生安全事故 C 最后一課 被許多國(guó)家選進(jìn)課本 作為中小學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育 D 建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是能否構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵 4 2 分 依次填入下列句中橫線(xiàn)處的成語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 這次征文 在主題和文體上 極大地調(diào)動(dòng)了中小學(xué)生的積極性 他認(rèn)為努力進(jìn)行房地產(chǎn)調(diào)控和大力發(fā)展保障性住房是十分必要的 只有這兩手都抓起來(lái) 才能 房?jī)r(jià) 增長(zhǎng) 促進(jìn)房?jī)r(jià)回歸 鄂州雕花剪紙 不愧為荊楚大地的民間藝術(shù)瑰寶 已入選國(guó)務(wù)院公布的第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)名錄 A 別具一格 遏止 巧奪天工 B 不拘一格 遏制 巧奪天工 C 獨(dú)辟蹊徑 遏止 匠心獨(dú)運(yùn) D 不拘一格 遏制 匠心獨(dú)運(yùn) 5 2 分 下列各句中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 A 一袋糖 一桶油 起伏上漲的物價(jià)牽動(dòng)著每個(gè)人心的原因 是因?yàn)槲飪r(jià)成為眾多低收入人群面臨的生 活難題 B 池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú) 夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放 瀏覽者看 魚(yú)戲蓮葉間 又是入畫(huà)的一景 C 在 天宮一號(hào) 發(fā)射成功后 中國(guó)將陸續(xù)發(fā)射 神舟八號(hào) 九號(hào) 十號(hào)飛船 用來(lái)和 天宮一號(hào) 對(duì)接 D 團(tuán)省委與本報(bào)聯(lián)合發(fā)起 雷鋒同志逝世 50 周年萬(wàn)人紀(jì)念追思 活動(dòng) 萬(wàn)余嘉賓 青年志愿者 各屆群眾 參加 弘揚(yáng)雷鋒精神 6 2 分 下列句子中最能表達(dá)全文主旨的一項(xiàng)是 A 這里春紅已謝 沒(méi)有賞花的人群 也沒(méi)有蜂圍蝶陣 B 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸 但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的 C 它是萬(wàn)花中的一朵 也正是一朵一朵花 組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布 D 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中 我不覺(jué)加快了腳步 7 2 分 將下列句子組成語(yǔ)段 順序排列正確的一項(xiàng)是 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 但是人類(lèi)錯(cuò)了 大自然在某個(gè)清晨突然咆哮 于是水和空氣的污染 臭氧層破壞 陽(yáng)光越來(lái)越兇猛地照射 都成了人類(lèi)必須面臨的嚴(yán)峻困境 也許是人類(lèi)的天性 凡是無(wú)償獲得的東西 就不為自己所珍視 當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開(kāi)始收費(fèi)以后 人類(lèi)才珍視它們 我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞?可以無(wú)限攫取 人類(lèi)骯臟了那些潔凈的物質(zhì) 于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品 A B C D 8 2 分 對(duì)于 臺(tái)階 一文 下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是 A 本文的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化 作者好像在為我們講述一個(gè)平常的鄰家的故事 B 文中的父親一生辛勤勞作 是一個(gè)淳樸 厚道 吃苦耐勞的人 C 父親一生勞作是為了抬高自家的臺(tái)階 表現(xiàn)了父親好強(qiáng) 愛(ài)慕虛榮的特點(diǎn) D 本文圍繞臺(tái)階命題立意 突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求和希望受人尊重的思想 9 1 分 在蕭紅墓前的五分鐘講演 所講 年輕精神 的三個(gè)特征 各自有所側(cè)重 第一個(gè)特征側(cè)重講 第二個(gè)特征側(cè)重講 第三個(gè)特征側(cè)重講 這三個(gè)特征可以用六個(gè)字來(lái)概括 10 2 分 閱讀回答 屏也有大小之分 從宮殿 廳堂 院子 天井 直到書(shū)齋 閨房 皆可置之 因?yàn)閳?chǎng)合不同 自然因地制宜 大小由人了 近來(lái)我也注意到 屏在許多餐廳 賓館中用得很普遍 可是總勾不起我的詩(shī)意 原因似乎是造型不 夠輕巧 色彩又覺(jué)傖俗 繪畫(huà)尚少詩(shī)意 這是因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜邲](méi)有認(rèn)識(shí)到屏在建筑美中應(yīng)起的作用 僅僅把 它當(dāng)作活動(dòng)門(mén)板來(lái)用的緣故 其實(shí) 屏的設(shè)置 在與整體的相稱(chēng) 安放的位置與作用 曲屏的折度 視線(xiàn)的遠(yuǎn)近 諸方面 均要做到得體才是 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 本段文字的中心意思是 11 4 分 美麗的西雙版納 的作者是 著名的 作家 12 5 分 課文 囚綠記 第 9 段中的插敘有什么作用 13 9 分 給分析字注音 或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 或結(jié)合語(yǔ)境根據(jù)括號(hào)里的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 外面正響著鞭 p o 萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了 心里立即 zh o 上雙層 的悲哀 他對(duì)普通話(huà)生 sh 于是 樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí) 而不覺(jué)得不好意思 讓我?guī)退?修改潤(rùn)色 我出于對(duì)他的尊敬 想不直接動(dòng)筆 只提一些 商量斟酌 性的意見(jiàn) 我看了信 也很悲傷 不是為自己的 形容生活艱難 四處流浪 是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象 譬 如近些年來(lái) 有不少人是宣揚(yáng) m ng l ng 的 對(duì)于以簡(jiǎn)明如話(huà)為佳文的主張 就必 付之一笑 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 49 分 14 20 分 閱讀下面文字 完成下面小題 記憶的版圖 林清玄 一位長(zhǎng)輩到大陸探親回來(lái) 說(shuō)到他在家鄉(xiāng)遇到兄弟 相對(duì)地坐了半天還不敢相認(rèn) 因?yàn)橐呀?jīng)一絲一毫都認(rèn) 不出來(lái)了 在他的記憶里 哥哥弟弟都還是剃著光頭 蹲在庭前玩泥巴的樣子 這是他離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)的影像 經(jīng)過(guò)四十 年還清晰一如昨日 經(jīng)過(guò)時(shí)間空間的阻隔 記憶如新 反而真實(shí)的人物是那樣陌生 找不到與記憶的一絲重疊之 處 更使他驚詫的是 他住過(guò)的三合院完全不見(jiàn)了 家前的路不見(jiàn)了 甚至家后面的山鏟平了 家前的海也已 退到了遠(yuǎn)方 他說(shuō) 我哥哥指著我們站立的地方 說(shuō)那是我們從前的家 我環(huán)顧四周竟流下淚來(lái) 如果不是有親人告 訴我 只有我自己站在那里的話(huà) 完全認(rèn)不出來(lái)那是我從童年到少年 住過(guò)十七年的地方 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 這使他迷茫了 從前的記憶是真實(shí)的 眼前的現(xiàn)實(shí)也是真實(shí)的 但在時(shí)間空間中流過(guò)時(shí) 兩者卻都模糊 成為兩個(gè)絲毫不相連的夢(mèng)境 在此地時(shí) 回觀彼處是夢(mèng) 在彼地時(shí) 思及此處也是夢(mèng)了 到最后 反而是記憶中 的版圖最真實(shí) 雖然記憶中的情景已然徹底消失了 這位長(zhǎng)輩回來(lái)后悵惘了很久 認(rèn)為是 四十年來(lái)家國(guó) 三千里地山河 的緣故 才讓他難以跳接起記憶 中淪落的事物 其實(shí)不然 有時(shí)不必走太遠(yuǎn) 不必經(jīng)過(guò)太久的時(shí)光 我們也可以感受到這種悵惘 我有一個(gè)朋友 他每次坐在臺(tái)北松江路六?？蜅５目Х葟d時(shí) 總會(huì)指著咖啡廳的地板 說(shuō) 你們相不相 信 這一場(chǎng)塊是我小時(shí)候臥室的所在 我就睡在這個(gè)地方 打開(kāi)窗戶(hù)就是稻田 白天可以聽(tīng)到蟬聲 夜里可以聽(tīng) 到青蛙唱歌 這想起來(lái)就像是夢(mèng)一樣了 那夢(mèng)還不太遠(yuǎn) 但時(shí)空轉(zhuǎn)換 夢(mèng)卻碎得很快 記憶的版圖在我們的心中是真實(shí)的 它就如同照相機(jī)拍下的靜照 這里有我走過(guò)的一條路 爬過(guò)的一座山 那里有我游過(guò)泳 撈過(guò)蝦的河流 還有我年幼天真值得緬懷的身影 這版圖一經(jīng)確定 有如照相紙?jiān)诙ㄓ耙褐卸?影 再也無(wú)法改變 于是 當(dāng)我們?cè)竭^(guò)時(shí)空 發(fā)現(xiàn)版圖改變了 心里就仿佛受到傷害 甚至對(duì)時(shí)間空間都感到遺 憾與酸楚了 兩相對(duì)照之下 我們往往否定了現(xiàn)在的真實(shí) 因?yàn)橛洃浀陌鎴D經(jīng)過(guò)洗滌 美化 像雨霧中的玫瑰 美麗無(wú) 方 丑陋的現(xiàn)實(shí)世界如何可以比擬呢 其實(shí) 在記憶中的事物原來(lái)可能不是那么美好的 當(dāng)時(shí)比現(xiàn)在流離 顛沛 貧困 甚至面臨了逃難的骨肉 離散的苦厄 但由于距離 覺(jué)得也可以承受了 現(xiàn)在的真實(shí)也不一定丑陋 只是改變了 而我們竟無(wú)法承擔(dān)這種 改變 最近我和朋友在黃昏時(shí)走過(guò)大漢溪畔 他感慨地說(shuō) 我從前時(shí)常陪伴母親到溪畔洗衣 那里的大漢溪還 清澈見(jiàn)底 魚(yú)蝦滿(mǎn)布 現(xiàn)在卻變成了這樣子 真是不可想象的 到現(xiàn)在我還時(shí)常恍惚聽(tīng)見(jiàn)母親搗衣的聲音 朋友 言下之意 是當(dāng)年在大漢溪畔的歲月 包括溪水 遠(yuǎn)山 母親的背景 搗衣的粗杵聲 都是非常美麗的 其中有 一個(gè)最重要的原因 就是他已失去了母親 沒(méi)有母親的大漢溪失去了昔日之美 我對(duì)朋友說(shuō) 其實(shí) 你抬起頭 來(lái) 暫時(shí)隱藏你的記憶 你會(huì)看見(jiàn)大漢溪還是非常美的 夕陽(yáng) 彩霞 水草 卵石 鴨群 還有偶爾飛來(lái)的白鷺 鷥 無(wú)一不美 朋友聽(tīng)了沉默不語(yǔ) 我問(wèn)說(shuō) 如果你的母親還在 你希望她繼續(xù)來(lái)溪邊搗衣 還是在家里用洗 衣機(jī)洗衣服 朋友笑了 是的 記憶是記憶 現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí) 以記憶來(lái)判斷現(xiàn)實(shí) 或以現(xiàn)實(shí)來(lái)觀察記憶 都容易令我們陷入無(wú)味的感 傷 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 我們?cè)谏兴?jīng)驗(yàn)的一切 無(wú)非都是一些形式的展現(xiàn) 記憶的版圖 乃是從前的現(xiàn)實(shí) 現(xiàn)在的生活 終 將成為未來(lái)記憶的版圖 在這一過(guò)程中 我們真實(shí)的自我始終沒(méi)有改變 注 四十年來(lái)家國(guó) 三千里地山河 語(yǔ)出李煜詞 在文中意為離鄉(xiāng)時(shí)間久 距離遠(yuǎn) 1 結(jié)合語(yǔ)境 解釋第 段中加下劃線(xiàn)詞 夢(mèng) 的含義 那夢(mèng)還不太遠(yuǎn) 但時(shí)空轉(zhuǎn)換 夢(mèng)卻碎得很快 2 第 段中 我環(huán)顧四周竟流下淚來(lái) 結(jié)合上下文看 我 流淚的原因有哪些 3 下面句子中畫(huà)線(xiàn)部分很有表現(xiàn)力 請(qǐng)加以賞析 兩相對(duì)照之下 我們往往否定了現(xiàn)在的真實(shí) 因?yàn)橛洃浀陌鎴D經(jīng)過(guò)洗滌 美化 像雨霧中的玫瑰 丑陋的現(xiàn) 實(shí)世界如何可以比擬呢 4 結(jié)合全文內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)作者為什么以 記憶的版圖 為題 5 聯(lián)系材料 比較兩位作家所表達(dá)的人生感悟有什么不同 鏈接材料 就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧 讓它出現(xiàn)好了 有障礙 才有生活 要是沒(méi)有的話(huà) 水便會(huì)毫無(wú)生氣地流入大洋 了 就像不明不白的生命離開(kāi)毫無(wú)生氣的機(jī)體一樣 節(jié)選自普里希文 林中小溪 15 29 分 閱讀 新年禮物 完成下列各題 進(jìn)入臘月 年的味道便越來(lái)越濃了 一街兩行都掛上了火紅的燈籠 大的 小的 圓的 長(zhǎng)的 各種形狀 的都有 超市 商場(chǎng)門(mén)口的大海報(bào) 你方唱罷我登場(chǎng) 打折 降價(jià)的信息撲面而來(lái) 街口巷角的空地也全被小商 小販們占領(lǐng)了 過(guò)年了 城管也睜一眼閉一眼的 他們也知道弱勢(shì)群體的不容易 賣(mài)衣服的 賣(mài)年貨的 還有現(xiàn) 殺活羊的 都來(lái)了 有商家門(mén)口的音響放著 新年好啊新年好 不時(shí)炸響的鞭炮 更是把年味送到了城市的各 個(gè)角落 李娟走進(jìn)商場(chǎng) 打算給母親買(mǎi)件禮物 迎賓小姐穿著大紅的旗袍 臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛 歡迎光臨 每到年關(guān) 李娟必給老母親買(mǎi)一件禮物 她自小沒(méi)了父親 是母親屎一把尿一把 既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉?弟弟拉扯大的 不容易 記得進(jìn)城的頭一年 她給母親買(mǎi)了一個(gè)洗腳盆 還是李娟在雇主家看到洗腳盆后 才決 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 定給母親買(mǎi)的 李娟是一個(gè)家政服務(wù)員 說(shuō)白了 就是保姆 李娟在電話(huà)里給母親說(shuō) 睡前泡泡腳 勝似吃補(bǔ)藥 這話(huà)也是雇主給李娟說(shuō)的 李娟又問(wèn)了雇主一次 才記住 先前在老家 晚上睡覺(jué)前誰(shuí)洗過(guò)腳 即使偶爾洗一次 也是用的洗臉盆 誰(shuí)用過(guò)那種木制的 帶按摩的洗腳盆 第二年 給母親買(mǎi)了一個(gè)袖珍音響 里面裝了個(gè)卡 錄 滿(mǎn)了家鄉(xiāng)戲 豫劇 曲劇 還有大鼓戲 弟弟和弟媳在外打工 不常在家 母親一個(gè)人在家孤獨(dú) 聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蛞膊患?寞 這玩意也是李娟在公園里見(jiàn)到的 不少城里老人都有 腰里挎著 手里拿著 口袋里裝著 想聽(tīng)誰(shuí)的就聽(tīng)誰(shuí) 的 比收音機(jī)方便多了 第三年 她給母親買(mǎi)了一個(gè)按摩椅 母親經(jīng)常腰疼 都是干農(nóng)活給累的 這也是劉娟看到雇主家里有這個(gè) 才想起給母親買(mǎi)的 李娟?yáng)|瞅瞅 西看看 給母親買(mǎi)什么合適呢 衣服 平時(shí)沒(méi)少給她寄 弟媳也給她買(mǎi) 到老也穿不完 用 的 電視機(jī) 家里有 冰箱 家里也有 除了過(guò)年派上用場(chǎng)外 其他時(shí)間都罷著工 洗衣機(jī) 在弟弟的屋里鎖著 李娟想再給母親買(mǎi)一個(gè) 母親不要 說(shuō)村里不少人家都有 使用的卻很少 都當(dāng)成柜子塞滿(mǎn)衣服了 說(shuō)洗衣機(jī)老 費(fèi)電 即便是給母親買(mǎi)了 會(huì)不會(huì)用還得一說(shuō) 吃的 母親飯量不大 也不吃肉 說(shuō)老了 吃啥都不香甜了 開(kāi) 心果 核桃之類(lèi)的堅(jiān)果 她的牙也退化了 咬不動(dòng) 李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天 也沒(méi)想好給老母親買(mǎi)什么禮物好 她打通家里的電話(huà) 問(wèn)問(wèn)母親還缺少什么 聽(tīng)到是她的聲音 母親在電話(huà)那端顯得挺激動(dòng) 娟 是你嗎 你五天都沒(méi)打電話(huà)了 家里啥都不缺 你啥時(shí)間回來(lái) 家里裝的是座機(jī) 母親卻不會(huì)撥號(hào) 不能主動(dòng)打電話(huà) 只能接受電話(huà) 又是這句話(huà) 每次打電話(huà) 母親都問(wèn)李娟啥時(shí)間回去 李娟耐心解釋道 娘 我最近工作忙 回不去 前不久 李娟剛換了雇主 這一家有一個(gè)老太太 她的兒子媳婦都在國(guó)外 忙 沒(méi)時(shí)間回來(lái)陪老人家 老太太晚 上睡不著 想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà) 晚上陪她睡覺(jué) 老太太的兒子給的價(jià)錢(qián)也誘人 李娟就答應(yīng)了 母親在電話(huà)那端不說(shuō)話(huà) 母親似乎不高興 李娟忙換了歡快的語(yǔ)氣 娘 我弟弟他們回去了吧 我們幾天前通過(guò)電話(huà) 我有時(shí)間 就回去 弟弟他們回去了 這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn) 家里也不至于太冷清 娟 給你寄的禮物你收到了嗎 母親在電話(huà)那端怯怯地說(shuō)道 給我寄禮物 李娟感到新奇 娘 您老人家給我寄啥子禮物 真是的 母親又說(shuō) 我讓你弟弟寄的 他說(shuō)丟不了 你會(huì)收到的 你弟弟他們今個(gè)兒去鎮(zhèn)上趕集了 電話(huà)掛斷后 李娟就給弟弟撥通了手機(jī) 閑聊了一會(huì)兒 就問(wèn)到正題 娘說(shuō)給我寄的禮物 啥禮物 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 姐 你別生氣啊 娘給我二百塊錢(qián) 讓我買(mǎi)張火車(chē)票給你寄去 我今天早上才在網(wǎng)上訂購(gòu)的 讓他們 直接送票去你那里 估計(jì)今天就會(huì)給你打電話(huà) 是臘月二十六的票 姐 你幾年沒(méi)回來(lái)了 你就回來(lái)一趟吧 你 知道嗎 你給娘買(mǎi)的洗腳盆 她一直沒(méi)拆封 按摩椅一次也沒(méi)用 姐 你真的很忙嗎 娘想讓你回來(lái)陪她睡一 晚上 弟弟的話(huà)音沒(méi)落 李娟眼里的淚已悄然滑落下來(lái) 1 第一段用大量筆量來(lái)寫(xiě)越來(lái)越濃的年味 這樣寫(xiě)的用意是什么 2 第 段在全文中的作用是什么 請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析 3 第 段中寫(xiě) 母親在電話(huà)那端怯怯地說(shuō)道 請(qǐng)分析 怯怯 這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵 4 結(jié)合全文 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征 5 一邊已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太 一邊是母親寄來(lái)的回家的火車(chē)票 你認(rèn)為李娟該怎么辦呢 為什 么 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 13 題 共 37 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 13 1 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 49 分 14 1 14 2 14 3 14 4 14 5 15 1 15 2 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 15 3 15 4 15 5