2021版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 課后限時集訓(xùn)2 漢代至明清政治制度的演變 北師大版

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1、課后限時集訓(xùn)(二)　漢代至明清政治制度的演變 (時間：40分鐘　分值：85分) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1．(2019·莆田質(zhì)檢)漢初，劉邦以春秋戰(zhàn)國以來的各國為基礎(chǔ)分封諸王，九個同姓王和長沙王吳芮的封地，約相當(dāng)于關(guān)東六國故地，中央管轄的十五個郡主要在關(guān)中地區(qū)，大致相當(dāng)于秦國范圍。這反映了漢初郡國并行制(　　) A．迅速形成地方割據(jù) B．阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展 C．實現(xiàn)中央垂直管理 D．尊重各地原有傳統(tǒng) D　[根據(jù)材料“劉邦以春秋戰(zhàn)國以來的各國為基礎(chǔ)分封諸王”可知，郡國并行制尊重各地原有傳統(tǒng)，故選D項；材料強調(diào)的是尊重各地原有傳統(tǒng)，而不是形成地方割據(jù)，且尊重

2、原有傳統(tǒng)與地方割據(jù)關(guān)系不大，排除A項；漢初郡國并行制促進了各郡國經(jīng)濟的發(fā)展，排除B項；被分封的諸侯王在封國內(nèi)獨攬大權(quán)，郡縣制才是中央垂直管理，排除C項。] 2．(2019·河南適應(yīng)性考試)唐宋以來，宰相出任藩鎮(zhèn)節(jié)度使或藩帥帶宰相官銜者，稱為使相。 時間階段 數(shù)量(位) 出身 所在 結(jié)果 唐玄宗 (44年間) 8 多科舉出身；安史之亂后獎賞軍功 大部分都為宰相，一直在中央 代天子巡邊 唐肅宗— 唐懿宗 (100年間) 36 幾乎都是藩鎮(zhèn)節(jié)度使 多數(shù)在藩鎮(zhèn)，不在中央 形成大量強藩 唐僖宗— 唐哀帝 (34年間) 67 強藩

3、霸臣推薦 幾乎全部在藩鎮(zhèn)，不在中央 藩鎮(zhèn)之間頻繁征戰(zhàn) 據(jù)上表可知，唐代中后期(　　) A．藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致使相出現(xiàn) B．地方的獨立性逐漸加強 C．使相分割了宰相的權(quán)力 D．使相致使唐代戰(zhàn)爭不斷 B　[從出身、所在和結(jié)果的逐步變化可以看出地方獨立性增強，故選B項；唐玄宗時期已出現(xiàn)使相，但其只是代天子巡邊，并未形成藩鎮(zhèn)割據(jù)，排除A項；代天子巡邊只是使相的一項職責(zé)，并不能說明其分割了宰相的權(quán)力，排除C項；藩鎮(zhèn)割據(jù)致使唐代戰(zhàn)爭不斷，排除D項。] 3．(2019·德陽一模) 宋太祖時期中央所轄州縣數(shù)量統(tǒng)計表 時間 州 縣 公元960年 111 638 公元

4、979年 297 1860 (據(jù)《宋史·地理志》整理) 根據(jù)上表中的信息，可以確認(rèn)的歷史結(jié)論是，宋初(　　) A．科舉改革成效顯著 B．地方治理得到強化 C．經(jīng)濟重心南移加快 D．地方機構(gòu)日漸臃腫 B　[題干中公元979年與公元960年相比，中央所轄州、縣數(shù)量增多，表明地方被分化，中央權(quán)力增大，故選B項；題干州縣數(shù)量變化與科舉制關(guān)系不大，排除A項；題干反映的是州縣的分化，未涉及經(jīng)濟問題，也反映不出地方機構(gòu)情況，排除C、D兩項。] 4．漢武帝時，在置十三州部刺史的同時，在郡一級設(shè)置督郵，“掌監(jiān)屬縣”。當(dāng)時的督郵“分明善惡于外”，只有清查罪狀上報郡守的權(quán)力，而無處理權(quán)。這一時

5、期的督郵(　　) A．和刺史存在上下級關(guān)系 B．主要承擔(dān)基層監(jiān)察職責(zé) C．利于遏制王國勢力膨脹 D．任免權(quán)下放到地方政府 B　[材料“掌監(jiān)屬縣”“清查罪狀上報郡守”表明，督郵承擔(dān)著對郡內(nèi)所屬縣級官員進行監(jiān)察的職能，故B項正確；材料中并未提及督郵與刺史的關(guān)系，故A項錯誤；材料沒有體現(xiàn)遏制王國勢力，故C項錯誤；材料未提及督郵的任免權(quán)問題，故D項錯誤。] 5．唐開元十一年(723年)，宰相張說奏改政事堂為中書門下，并下設(shè)吏房、兵房等五房為獨立于六部之外的行政機構(gòu)，得到玄宗認(rèn)可。這反映出當(dāng)時(　　) A．三省體制逐步形成 B．決策權(quán)、審議權(quán)分離 C．制度變革提高效率 D．中樞體制發(fā)

6、生質(zhì)變 C　[吏房、兵房等五房獨立于六部之外，說明這些部門的工作不受外界干擾，因而有利于提高行政效率，故選C項。] 6．(2019·上饒一模)宋代常出現(xiàn)“沖齡即位”的幼主，后妃垂簾聽政成為權(quán)宜之計。一旦皇帝長大成人，具備親政能力，士大夫便集體制造強大的輿論壓力，迫使后妃撤簾歸政，使政權(quán)交接順利完成。這反映了宋代(　　) A．文官政治對皇權(quán)的有力維護 B．集體統(tǒng)治有利于政權(quán)平穩(wěn)過渡 C．輿論監(jiān)督有效防止外戚干政 D．分散相權(quán)適應(yīng)了君主專制需要 A　[由材料信息可知，士大夫集團在政權(quán)由后妃轉(zhuǎn)到皇帝的過程中起了非常重要的作用，而且宋代采取重文輕武的政策，因此文官政治在政權(quán)穩(wěn)定中的作用不

7、容忽視，故選A項；中國古代一直堅持皇權(quán)專制政體，集體統(tǒng)治是民主政體，與史實不符，排除B項；后妃垂簾聽政并不是外戚干政的表現(xiàn)，排除C項；士大夫集團制造輿論壓力不是分散相權(quán)的表現(xiàn)，排除D項。] 7．(2019·齊齊哈爾一模)漢初選拔人才和委任官吏重在軍功，輔之以“任子”“貲選”等。“任子”是沿襲西周以來的“世卿世祿制”，“貲選”是指入選者要擁有一定資財為入選資格，“軍功”則要在戰(zhàn)場上立軍功。漢初的選官制度(　　) A．阻斷了階層流動 B．容易導(dǎo)致人才匱乏 C．因循秦朝的舊制 D．標(biāo)志官僚政治形成 B　[從材料“漢初選拔人才和委任官吏重在軍功，輔之以‘任子’‘貲選’等”可知，漢初選拔人才都是

8、有一定限制條件的，不利于廣泛選拔人才，故選B項；“任子”“貲選”的標(biāo)準(zhǔn)有利于貴族統(tǒng)治階層，“軍功”的限制雖很小，但也能使下層民眾通過在戰(zhàn)爭中立功而做官，故不是完全阻斷了階層流動，排除A項；秦朝主要是實行軍功授爵，材料內(nèi)容體現(xiàn)不出漢初的選官制度沿襲秦朝，排除C項；秦朝實行郡縣制標(biāo)志著官僚政治形成，排除D項。] 8．(2019·遂寧一模)唐代對參加科舉考試的報考者出身限制非常寬松，但對道德品行卻有嚴(yán)格要求；在官員晉升的考核指標(biāo)中，道德水平是最重要的一項；監(jiān)察部門也經(jīng)?？疾旃賳T之“善惡”和“德行孝悌”。這反映出當(dāng)時(　　) A．官員道德日趨敗壞 B．道德教化備受重視 C．監(jiān)察機構(gòu)職權(quán)廣泛 D．

9、科舉選拔輕視成績 B　[根據(jù)材料“對道德品行卻有嚴(yán)格要求”“道德水平是最重要的一項”可知，在唐代的科舉考試中，道德教化備受重視，故選B項；官員道德日趨敗壞不符合史實，排除A項；材料提及的只是監(jiān)察部門經(jīng)?？疾旃賳T之“善惡”和“德行孝悌”，并未談及“職權(quán)廣泛”，排除C項；科舉取士所注重的就是考試成績，排除D項。] 9．“明太祖由平民得帝位，乃不料君權(quán)的膨大，反比從前加厲，這為什么呢？其實只是君主專制的自然趨勢，明朝適逢其會，便得更上一層罷了?！边@表明(　　) A．中央對地方的權(quán)力制約大大加強 B．朱元璋具有極為強烈的小農(nóng)意識 C．皇權(quán)強化是古代中國的政治傳統(tǒng) D．相權(quán)為核心的官僚政治體

10、制終結(jié) C　[材料反映出明朝君主專制的變化趨勢，與中央集權(quán)無直接關(guān)系，故A項錯誤；材料強調(diào)的是君權(quán)的膨大是“君主專制的自然趨勢”，與朱元璋的小農(nóng)意識關(guān)聯(lián)不大，故B項錯誤；君權(quán)的膨大是“君主專制的自然趨勢”，也是古代中國的政治傳統(tǒng)，故C項正確；材料只反映出明朝君主專制的加強，沒有涉及宰相制度的廢除，故D項錯誤。] 10．始纂于弘治十年(1497年)的《大明會典》是記載明代典章制度為主的官修史書，然而在該書中始終沒有將“內(nèi)閣”單列章目，僅將內(nèi)閣職權(quán)附于翰林院(最高學(xué)術(shù)機構(gòu))之下。這主要是因為(　　) A．內(nèi)閣地位無足輕重 B．皇帝權(quán)力過度膨脹 C．內(nèi)閣不是法定機構(gòu) D．閣臣多來自翰林院

11、 C　[內(nèi)閣地位雖舉足輕重，但始終不是法定的國家機構(gòu)，既無實際決策權(quán)，也無行政權(quán)，只是皇帝的顧問機構(gòu)，故C項正確。] 11．《清史稿》載：“世謂(內(nèi)閣)大學(xué)士非兼軍機處，不得為真宰相。勝此任者，非以其慎密，則以其通敏。慎密則不泄，通敏則不滯，不滯不泄，樞機之責(zé)盡矣?！痹撚涊d(　　) A．體現(xiàn)軍國大權(quán)盡歸內(nèi)閣 B．顯示經(jīng)世致用思想的發(fā)展 C．證實清朝中央集權(quán)強化 D．說明軍機大臣需敏銳嚴(yán)謹(jǐn) D　[材料反映的是軍機處大臣應(yīng)具備的素質(zhì)，故A項錯誤；材料與經(jīng)世致用無關(guān)，故B項錯誤；清朝軍機處實際上反映的是專制皇權(quán)的強化，故C項錯誤；材料“勝此任者，非以其慎密，則以其通敏”表明軍機大臣需要

12、慎密通敏，故D項正確。] 12．有清一代，皇權(quán)專制體現(xiàn)在政治統(tǒng)治的各方面，皇帝可隨意處分臣下，也可任意免除對官員的處分，雍正時期體現(xiàn)得尤為明顯，有關(guān)政策反復(fù)搖擺于實施與不實施之間。這一現(xiàn)象反映出清代(　　) A．雍正帝弱化法律作用 B．吏治逐漸走向了腐敗 C．朝廷公信力遭到破壞 D．君主專制達到了頂峰 C　[題干并沒有體現(xiàn)法律弱化的信息，故A項錯誤；材料強調(diào)的是清朝皇帝在決策方面更具隨意性，而沒有反映吏治走向腐敗，故B項錯誤；皇帝對官員處理的隨意性和政策實施的搖擺性會使朝廷的公信力遭到破壞，故C項正確；軍機處的設(shè)立使君主專制達到頂峰，故D項錯誤。] 二、非選擇題(本大題共2小題，

13、第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(2019·蘇州一模)古代中國不斷創(chuàng)新地方行政管理制度，體現(xiàn)出高超的政治智慧。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　逮克殷踐奄，滅國數(shù)十，而新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子，而魯、衛(wèi)、晉、齊四國，又以王室至親為東方大藩……此周初大一統(tǒng)之規(guī)模，實與其大居正之制度相待而成者也。 ——王國維《殷周制度論》 材料二　新皇帝……廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三　自元代始，行省區(qū)劃……不惜打破自然地理

14、界限，不顧區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面?！@種以北制南，各省北向門戶洞開和人為實行形格勢禁的政策，在漢地諸行省表現(xiàn)最為突出，從而使行省官失去了扼險而守、割據(jù)稱雄的地理條件，朝廷就比較容易控制了。 ——李治安《行省制度研究》 (1)材料一中“大居正之制度”是指哪一制度？結(jié)合所學(xué)知識，指出該制度產(chǎn)生的積極作用。(7分) (2)根據(jù)材料二，指出“新皇帝”在地方上采取的措施。結(jié)合所學(xué)知識，指出它與材料一所述制度相比有何進步性。(9分) (3)根據(jù)材料三，概括元朝劃分行省區(qū)域的主要原則及其目的。結(jié)合所學(xué)知識，指出行省制度的歷史地位。(9分) 解析：第(1)問的第

15、一小問，根據(jù)材料一中“而新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子”并結(jié)合所學(xué)知識回答；第二小問，根據(jù)所學(xué)知識回答。第(2)問的第一小問，根據(jù)材料二中“廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)”并結(jié)合所學(xué)知識回答；第二小問，從中央集權(quán)和政治發(fā)展的角度回答。第(3)問的第一小問，根據(jù)材料三中“不惜打破自然地理界限，不顧區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系，人為地造成犬牙交錯”等信息回答；第二小問，根據(jù)材料三中“使行省官失去了扼險而守、割據(jù)稱雄的地理條件，朝廷就比較容易控制了”并結(jié)合所學(xué)知識回答；第三小問，結(jié)合所學(xué)知識回答。 答案：(1)制度：分封制。作用：加強了對地方的控制；擴大了統(tǒng)治疆域。(7分)

16、(2)措施：(全面)推行郡縣制。進步性：地域關(guān)系取代血緣關(guān)系；加強了中央集權(quán)；官僚政治取代貴族政治。(9分) (3)原則：消除地方軍事割據(jù)的自然條件。目的：加強中央對地方的控制。地位：中國古代地方行政制度的重大變革；是中國省制的開端。(9分) 14．閱讀材料，完成下列要求。 材料　任何一項制度，絕不是孤立存在的。各項制度間，必然是互相配合，形成一整套。某一制度之創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身；某一制度之消失，它必有流變，早在此項制度消失之前，已在漸漸地變質(zhì)。 ——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史相關(guān)內(nèi)容，自行擬定具體論題，并就所

17、擬論題進行論述。(要求：明確寫出具體論題，論述須有史實依據(jù))(12分) 解析：本題為開放性試題，分析材料可知，制度之間不是孤立的，而是彼此相互配合的。據(jù)此從中國古代史的相關(guān)制度入手即可，注意史論結(jié)合，論題清晰，史實充分。 答案：示例： 論題：丞相制度的廢除是歷史發(fā)展的結(jié)果。(2分) 論述：秦朝建立之初，設(shè)置丞相，幫助皇帝處理政務(wù)，但也埋下皇權(quán)與相權(quán)之間矛盾隱患。漢代內(nèi)外朝制度、唐代三省六部制均是為分散相權(quán)而做出的制度設(shè)計，但相權(quán)仍對皇權(quán)構(gòu)成一定的威脅。明太祖朱元璋為徹底消除相權(quán)對皇權(quán)的威脅，廢除了丞相制度?？梢姡┫嘀贫鹊膹U除是君主專制不斷發(fā)展的結(jié)果。(10分) 6