2019版部編版五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文B卷（I）卷

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2019版部編版五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文B卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 照樣子，加上合適的詞語(yǔ)。 ________地尋找甜甜地________漸漸地_______ 2 . 按要求填空。 員的音節(jié)________，音序________，部首________，結(jié)構(gòu)________ 二、語(yǔ)言表達(dá) 3 . 按要求寫(xiě)句子。 1.這是一種多么可怕的刑罰呀?。ǜ臑榉磫?wèn)句） 2.一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。(改為直述句) 　 3.秋天來(lái)了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。(改為擬人句) 4.大禹治服了洪水。大禹被人們推舉為君王。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話） 5.三個(gè)韓國(guó)的孩子來(lái)我校參觀訪問(wèn)。 (用修改符號(hào)修改病句） 6.哪有所犯的并非死罪，就下令判處死刑的呢？（改為陳述句） 7.照樣子，仿寫(xiě)句子，使之成為排比句。 如果我是陽(yáng)光，我將驅(qū)散黑暗；如果我是雨露，我將； 如果我是，我將。 4 . 口語(yǔ)交際 秋天到了，讓我們走進(jìn)大自然去尋找秋天，感受秋天。 小麗（__________）地跟同桌說(shuō)：“我去了鄉(xiāng)下奶奶家，我看到了（_______________）.”張燕正（__________）地講述著自己在公園里的見(jiàn)聞：“（___________________）” 老師（__________）地說(shuō)：“大自然帶給我們的美妙景色真是太多了！” 三、現(xiàn)代文閱讀 5 . 快樂(lè)閱讀吧。閱讀短文，完成練習(xí)。 堅(jiān)持寫(xiě)作，一絲不茍 俄國(guó)作家果戈理總是天剛亮就起床，稍稍活動(dòng)一下，就開(kāi)始一天的工作。 一次，一個(gè)朋友問(wèn)他：“您天天都寫(xiě)嗎？” 他肯定地說(shuō)：“必須每天寫(xiě)作?！薄叭绻幸惶鞗](méi)有寫(xiě)呢？怎么辦？”朋友問(wèn)。“沒(méi)關(guān)系。拿起筆來(lái)寫(xiě)‘今天不知因?yàn)槭裁次覜](méi)寫(xiě)’‘今天不知因?yàn)槭裁次覜](méi)寫(xiě)’。把這句話一遍又一遍寫(xiě)下去，直到寫(xiě)得厭煩了，你就要寫(xiě)作了。” 果戈理不但堅(jiān)持天天寫(xiě)作，而且對(duì)自己的作品要求是十分嚴(yán)格的。 按照往常的慣例，他每寫(xiě)完一篇作品，總要請(qǐng)別人提意見(jiàn)，然后再反復(fù)修改。這一次，他請(qǐng)來(lái)了頗有名望的作家茹科夫斯基。 在午飯之后，正是令人昏昏欲睡的時(shí)候。果戈理捧著劇本，一字一字地朗讀起來(lái)。 茹科夫斯基十分疲倦，聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸地睡著了。 茹科夫斯基一覺(jué)醒來(lái)，覺(jué)得有些難為情?？晒昀韺?duì)他說(shuō)：“我曾請(qǐng)求你對(duì)我的著作加以批評(píng)。你睡覺(jué)就是給它的最好批評(píng)了?！? 說(shuō)著，果戈理(毫　豪)不猶豫地馬上把自己的手(稿　搞)扔進(jìn)了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他(堅(jiān)　艱)毅的面龐。 (1)畫(huà)去最后一自然段括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧? (2)聯(lián)系短文內(nèi)容寫(xiě)出下列詞的近義詞。 肯定——（ ）　　疲倦——（ ）　　批評(píng)——（ ） (3)找出文中起“橋梁作用”(承上啟下)的句子，把它認(rèn)真地抄在橫線上。 ______________________________________________________________ (4)“你睡覺(jué)就是給它的最好批評(píng)了。”這句話是什么意思？ ______________________________________________________________ (5)用“　 ”畫(huà)出果戈理寫(xiě)作堅(jiān)持不懈的句子；用“”畫(huà)出寫(xiě)作一絲不茍的句子。 (6)文中所寫(xiě)的哪件事給你印象最深？為什么？ ________________________________________________________________ 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。 花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。 天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。 可是白云一來(lái)，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。 6 . 在“我”的眼里，園子為什么很神奇？“我”的感受有什么特點(diǎn)？ _______________________________________________ 7 . 第二段文字有什么特殊的含義？ _________________________________ 8 . 選段中的哪句話表現(xiàn)出了一個(gè)孩子對(duì)天的敬畏？為什么？ __________________________________________ 9 . 選段表現(xiàn)出作者怎樣的情感？ ___________________________________________ 10 . 讀了選段后，你覺(jué)得“我”是一個(gè)什么樣的孩子？祖父是一位什么樣的祖父？ __________________________________________ 四、信息匹配 11 . 請(qǐng)給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。 1.活：①在活的狀態(tài)下②靈活，活動(dòng)③生存，有生命④救活，維持生命 （1）活水（_______）（2）活捉（_______）（3）活到老，學(xué)到老（_______） 2.盡：①達(dá)到極端②用力完成③完④全 （1）想盡辦法（_______）（2）盡是些雜事（_______）（3）盡頭（_______） 五、書(shū)面表達(dá) 12 . 習(xí)作沖浪。 請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要_________”為題寫(xiě)一篇文章。 要求:1.先在橫線上填上合適的字詞或短語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整。 2.內(nèi)容要具體,表達(dá)真摯的情感。 六、書(shū)寫(xiě) 13 . 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 pi hui jīng hung qīn wěn kōng xū yī wēi wǎn hu 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、書(shū)面表達(dá) 1、 六、書(shū)寫(xiě) 1、