《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》--第二章-教案

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山東技師學院理論課時授課計劃 科 目 思想道德修養(yǎng) 與法律基礎 課題 課題三：堅定理想信念 授課班級 授課時間 年 月 日 課時安排 2 授課教師 教學方法 講授法 討論法 教學目標 通過學習，使學生了解大學生活的特點，適應人生的新階段，為大學生活以及未來的社會生活做好心理準備、知識準備、能力準備。 教學重點及 解決措施 教學重點 1. 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“鈣”； 2. 共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想之間的關系； 3. 理想與現(xiàn)實的關系。 解決措施 案例解析 教學難點及解決措施 教學難點 1. 為什么要信仰馬克思主義； 2. 個人理想與社會理想的統(tǒng)一； 3. 理想的實現(xiàn)是一個過程。 解決措施 案例討論 教學用具 教材 多媒體 PPT 教學環(huán)節(jié)及時間分配 教學環(huán)節(jié) 組織教學 復習舊課 導入新課 講授新課 課堂小結 布置作業(yè)及答疑 時間分配 5分鐘 5分鐘 5分鐘 65分鐘 5分鐘 5分鐘 作業(yè)布置 　如何把實現(xiàn)個人理想與中國夢結合起來？ 課后記 附教學過程 - 6 - 整頓課堂秩序： 1.要求學生集中并靠前坐 2.要求學生把手機放在指定位置，并把手機調為靜音或關機 3.要求學生未經(jīng)允許不得隨意出入課堂或者在課堂內隨意走動 4.要求學生整理教室衛(wèi)生（在有必要的情況下） 復習舊課： 1. 如何理解正確人生觀的具體內容 2. 評價人生價值的標準與方法 3. 樹立正確的幸福觀、得失觀、苦樂觀、順逆觀、生死觀和榮辱觀 課程引入： 你長大想成為什么？？？ 放羊娃的故事 一天,一位學者來到了一個窮苦的小山村.在山上碰到了 一個放羊娃在放羊.閑扯之余,學者問到放羊娃. 問:你為何放羊? 答:養(yǎng)大了賣錢. 問:賣了錢干什么? 答:蓋房子. 問:蓋房子干什么? 答:娶媳婦. 問:娶媳婦干什么? 答:生娃. 問:生娃干什么? 答:放羊. 學者無言…… 理想是指路明燈。 沒有理想，就沒有堅定的方向， 而沒有方向，就沒有生活。 ——托爾斯泰 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“鈣”。 “鈣”的作用是什么？ 內容講授： 第一節(jié)理想信念的內涵及重要性 一、什么是理想信念 理想信念是人類特有的精神現(xiàn)象。人既需要物質資料來滿足生存需要，也需要理想信念來充實精神生活。正確堅定的理想信念，激勵人們?yōu)橐欢ǖ纳鐣硐牒蜕钅繕硕粩嗯ψ非蟆? （一）理想的內涵與特征 1、理想的內涵： 理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。 2、理想的特征（1）理想具有超越性。 理想是一定社會實踐的產(chǎn)物；理想通過實踐才能實現(xiàn)。理想源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實。（2）實踐性。理想在實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展，而且也只有在實踐中才能得以實現(xiàn)；理想不同于空想。（3）時代性。理想同任何一種社會意識形式一樣，都是一定時代的產(chǎn)物，都帶著特定歷史時代的烙印。理想的時代性，不僅體現(xiàn)為它受時代條件的制約，而且體現(xiàn)為它隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。 （二）信念的內涵與特征 1、信念的內涵信念是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。 2、信念的特征 （1）信念具有執(zhí)著性。信念一旦形成，就不會輕易改變。 （2）信念具有多樣性。一方面，不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的信念;另一方面，同一個人也會形成不同類型和層次的信念，并由此構成其信念體系。 二、理想信念是精神之“鈣” 1.理想指引方向，信念決定成敗。 2.理想信念昭示奮斗目標。 3.理想信念提供前進動力。 4.理想信念提高精神境界。 第二節(jié) 崇高的理想信念（1.5 學時） 一、為什么要信仰馬克思主義 總的來說，馬克思主義作為我們立黨立國的根本指導思想，是近代以來中國歷史發(fā)展的必然結果，是中國人民長期探索的歷史選擇，是由馬克思主義嚴密的科學體系、鮮明的階級立場和巨大的實踐指導作用決定的。 大學生只有確立馬克思主義的科學信仰，才能真正確立崇高的理想信念，在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質、明確方向，為服務人民、奉獻社會作出更大的貢獻。 具體從三個方面闡述 1.馬克思主義體現(xiàn)了科學性和革命性的統(tǒng)一。 2.馬克思主義具有鮮明的實踐品格。 3、馬克思主義具有持久生命力。 二、中國特色社會主義是我們的共同理想 1.有共同理想，才能有共同步調。 大學生要牢固確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。 2.中國特色社會主義是科學社會主義，不是別的什么主義。 3.中國特色社會主義不是從天上掉下來的，而是中國共產(chǎn)黨帶領人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路。 4.中國共產(chǎn)黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。 三、胸懷共產(chǎn)主義遠大理想 1.馬克思主義科學預測了未來社會的理想狀態(tài)，指明了人類社會的發(fā)展方向。 共產(chǎn)主義社會是物質財富極大豐富、實現(xiàn)按需分配、人的精神境界極大提高、每個人自由而全面發(fā)展的社會。 2.共產(chǎn)主義是現(xiàn)實運動和長遠目標相統(tǒng)一的過程。 事實上，共產(chǎn)主義的思想和實踐早已存在于我們的現(xiàn)實生活中，那種認為“共產(chǎn)主義是渺茫的幻想”、“共產(chǎn)主義沒有經(jīng)過實踐檢驗”的觀點，是完全錯誤的。 3.共產(chǎn)主義遠大理想的最終實現(xiàn)是一個漫長、艱辛的歷史過程，需要一代又一代人付出艱苦的努力。 作為當代大學生，我們要正確認識共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想之間的關系。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們的遠大理想，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就是向著遠大理想所進行的實實在在的努力。心中有信仰，腳下有力量。 第三節(jié) 在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春夢想 理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。如果說，現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，那么，唯有實踐才是聯(lián)系二者的橋梁。理想不等于現(xiàn)實，理想的實現(xiàn)往往要通過一條并不平坦的曲折之路，有賴于腳踏實地、持之以恒的奮斗。實踐，只有實踐，才是通往理想彼岸的橋梁。 1、 理想與現(xiàn)實的關系 1. 辯證看待理想與現(xiàn)實的矛盾。理想與現(xiàn)實是對立統(tǒng)一的。 在日常生活中，人們在處理理想與現(xiàn)實的關系時，往往只看到二者對立的一面， 看不到二者統(tǒng)一的一面。 2. 實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性。理想的實現(xiàn)是一個過程。 一般來說，理想越是遠大，它的實現(xiàn)過程就越復雜，需要的時間也就越漫長。 理想變?yōu)楝F(xiàn)實不是一帆風順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。 3. 艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的重要條件。 艱苦奮斗是我們的傳家寶。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到 今天的發(fā)展繁榮,靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。 2、 個人理想與社會理想的統(tǒng)一 堅持個人奮斗目標與國家、民族的奮斗目標相統(tǒng)一，把個人理想融入社會理想之中，在為實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想，這是大學生成長成才的必由之路。 3、 為實現(xiàn)中國夢注入青春能量 每一個青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途也就沒有青年的前途。大學生肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史重任。 立志當高遠 立志做大事 立志須躬行 祖國的富強、民族的繁榮、人民的幸福，需要每一個社會成員盡其才、奮其志。中國夢是中華民族的振興之夢，也是每一個大學生的成才之夢。 作業(yè)布置： 如何把實現(xiàn)個人理想與中國夢結合起來？ 前排不許留空位，不能有“四腳朝天”的凳子 鼓勵學生積極思考 作業(yè)要按時完成并保證作業(yè)質量