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1、大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利地朗讀課文;
2、認(rèn)識生活中常見的反義詞;
3、初步了解“個(gè)”“只”等量詞的正確使用,并學(xué)會積累運(yùn)用;教學(xué)重點(diǎn):了解“大”“小”“多”“少”的對比關(guān)系,認(rèn)識生活中常見的反義詞教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會積累、運(yùn)用量詞
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、兒歌視頻課時(shí)安排:第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、教師:最近同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,所以今天老師有個(gè)禮物要送給大家,請看大屏幕(出示帶有水果的圖片),引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)其中的秘密——大、小、多、少。
2、揭示課題:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課《大小多少》齊讀課題2遍
二、復(fù)習(xí)生字
1、上節(jié)課我們認(rèn)識了課文中的生
2、字寶寶們,同學(xué)們還記得嗎?(出示帶有拼音的詞語,分男女生分別讀)
2、把拼音去掉,這些漢字你們還認(rèn)識嗎?(找2個(gè)為同桌的同學(xué)挑戰(zhàn),其他同學(xué)跟讀2遍)
3、同學(xué)們真棒,看到你們出色的表現(xiàn),有2個(gè)家庭已經(jīng)迫不及待地想要認(rèn)識你們了(出示水果之家、動物之家,請同學(xué)們按相應(yīng)分類歸屬詞語)
三、學(xué)習(xí)課文
(一)朗讀課文
1、過渡:字詞同學(xué)們都掌握了,課文會讀了嗎?注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(指名4位同學(xué)讀,每人讀一段)
2、同學(xué)們讀得真認(rèn)真,老師也想加入你們的行列。師范讀
3、你們可以試著也像老師這樣讀課文嗎?學(xué)生自由讀(教師巡視,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生)
(二)認(rèn)識課文中“大”“小”“多”“少”反義
3、詞
1、這篇課文非常有意思,既有同學(xué)們喜歡吃的水果,也有可愛的小動物(出示帶有動物的圖片)從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生觀察完匯報(bào),師總結(jié)。(教師隨機(jī)板書)
2、我們認(rèn)識了生活中常見的動物、水果,學(xué)會了用大小多少來進(jìn)行比較(出示文中比大小,比多少的圖片)
3、播放兒歌視頻《大小多少》學(xué)生欣賞,提問:視頻中出現(xiàn)了哪些反義詞?
4、像這樣的反義詞你還知道哪些?(左—右;前—后;上—下;)生匯報(bào)拓展
(三)學(xué)習(xí)量詞,學(xué)以致用
1、過渡:剛才我們認(rèn)識了反義詞,請看大屏幕,你有什么新的發(fā)現(xiàn)?(出示沒有量詞的課文)我們能不能把它們都找出來呢?
2、指名學(xué)生填一填,讀一讀,師總結(jié)這些消失不見的字叫“量詞”
3、全體學(xué)生齊讀2遍帶有量詞的詞語
4、現(xiàn)在我們來做個(gè)填字小游戲(出示圖片,請同學(xué)觀察填量詞)
(四)鞏固課文過渡:我們認(rèn)識了反義詞,也知道了量詞,現(xiàn)在請同學(xué)們創(chuàng)編動作,朗讀課文(隨機(jī)點(diǎn)名4位同學(xué)上臺表演,其他同學(xué)模仿)
四、布置作業(yè)
1、觀察圖片,填出正確的量詞(填空題)
2、熟讀課文
3、