《(部編)人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《7大小多少》賽課教案_0》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《7大小多少》賽課教案_0(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、7《大小多少》課程設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字,會(huì)寫小、少2個(gè)生字。(重點(diǎn))
2、正確、流利的朗讀韻文,感受朗讀的樂趣、體會(huì)語言的韻味。
(重點(diǎn))
3、知道“多、少”“大、小”兩對(duì)意思相反的詞語,了解量詞
“群、顆、堆”的意思,學(xué)習(xí)正確使用量詞。(難點(diǎn))
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。
課前教具準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備:氣球,多媒體課件。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備:熟讀課文,預(yù)習(xí)生字。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、游戲激趣導(dǎo)入
1. 孩子們喜歡玩游戲嗎?我們來玩猜一猜的游戲,猜猜老師哪只手里有氣球,哪只手里沒有氣球;再猜猜哪只手里的氣球多,哪只手
2、里的氣球少(左手或右手),真厲害。教師拿出一個(gè)氣球說:“如果老師往這個(gè)氣球里充氣這個(gè)氣球會(huì)怎么變,如果把氣球里面的氣放出,這個(gè)氣球會(huì)怎么變?”(生回答“變大或變小”)。
如果老師給氣球充氣,你們就齊聲說大、大、大、、、,放氣你們就齊聲說小、、、。孩子們,今天我們要學(xué)的課題你們?cè)谕嬗螒虻倪^程中已經(jīng)說出來了,四個(gè)字,猜一猜是哪四個(gè)字,(引出課題---大小多少),集體拼讀課題。
設(shè)計(jì)意圖:游戲激趣導(dǎo)入課題,并讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪嚼斫獯笮 ⒍嗌俚暮x。
2. 教師板書在田字格里“小、少”(會(huì)寫這兩個(gè)字的孩子可以和老師一起寫)。
3. 引導(dǎo)學(xué)生觀察小、少的筆順、以及小、少在田字格里所占的位置,指
3、導(dǎo)書寫小、少。
4. 集體讀課題(師:孩子們,今天來了許多有趣的事物來比大小、多少,孩子們想不想比一比,我們趕緊去看看都有哪些有趣的事物吧,請(qǐng)生看到課文《大小多少》。)
二、引導(dǎo)生結(jié)合圖畫初讀課文,初識(shí)本課兩對(duì)動(dòng)物和兩對(duì)水果。
<一>引導(dǎo)生結(jié)合圖畫初步讀課文
1、出示閱讀要求:(1)、孩子們請(qǐng)自由讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子;并且觀察課文一共有幾幅插圖,每副插圖上有什么事物。(請(qǐng)孩子們拿出你們的食指,用手指邊指著字邊讀,讀好了用你們端正的坐姿告訴老師。)設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和良好的坐姿。
2、指名學(xué)生匯報(bào)韻課一共有幾幅插圖,韻文贏有幾小節(jié),每副插圖上有什么事物
4、。
<二>、教學(xué)生字詞
(1)課件出示生字詞語,引導(dǎo)生借助拼音認(rèn)讀,引導(dǎo)生認(rèn)識(shí)韻文
的特點(diǎn)。
(2)檢查生字詞語認(rèn)讀情況:指名讀詞語,開火車讀。
(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字偏旁結(jié)構(gòu),教學(xué)兩個(gè)新偏旁。
三、朗讀韻文,感受其韻味;教學(xué)反義詞和量詞。
1、引導(dǎo)生再次讀韻文,要求讀出韻味。
2、問:孩子們這些事物是來比什么的(大小,多少)
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀韻文,分角色朗讀
4、引導(dǎo)生背誦韻文。
5、引導(dǎo)生找找身邊的哪些事物可以比大小、多少,引導(dǎo)生用大小、多少說話。
6、引導(dǎo)生認(rèn)識(shí)大小、多少是一對(duì)反義詞
7、引導(dǎo)生說說黃牛和花貓還可以比什么(高矮、胖瘦、有無、長短)。
8課件出示填一填單位量詞,教學(xué)本課六個(gè)量詞,重點(diǎn)教學(xué)群、堆、顆。
四、練一練1、課件出示事物圖片,讓生用上正確的單位量詞組組兒歌
2、課件出示用單位量詞填空3、引導(dǎo)生并照樣子用上恰當(dāng)?shù)膯挝涣吭~描述我們身邊的事物。
五、布置作業(yè)
1、請(qǐng)孩子們用學(xué)到的單位量詞描述身邊的事物。(如教室里,學(xué)校、家里等)
2、生活中還有哪些事物可以相互之間進(jìn)行比較,找出來,比一比收集更多的反義詞。