（全國(guó)通用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第六章 專(zhuān)題一 單詩(shī)精練七 野人送朱櫻

《（全國(guó)通用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第六章 專(zhuān)題一 單詩(shī)精練七 野人送朱櫻》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第六章 專(zhuān)題一 單詩(shī)精練七 野人送朱櫻（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單詩(shī)精練七　野人送朱櫻 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 野人送朱櫻 杜　甫 西蜀櫻桃也自紅，野人相贈(zèng)滿(mǎn)筠籠。 數(shù)回細(xì)寫(xiě)①愁仍破，萬(wàn)顆勻圓訝許同。 憶昨賜沾門(mén)下?、?，退朝擎出大明宮。 金盤(pán)玉箸無(wú)消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬。 注?、賹?xiě)：同“瀉”，言用水漂洗，這里指將櫻桃從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器。②門(mén)下省：杜甫當(dāng)年任左拾遺，屬門(mén)下省。 1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“西蜀櫻桃也自紅”的“自”精妙傳神，寫(xiě)出了西蜀櫻桃應(yīng)季而紅，卻無(wú)人欣賞的落寞，與“映階碧草自春色”有異曲同工之妙。 B．“野人相贈(zèng)滿(mǎn)筠籠”，野人，指村農(nóng)；筠籠，指竹籃。村農(nóng)以“滿(mǎn)”籃鮮果“相贈(zèng)”，

2、足見(jiàn)詩(shī)人與鄰里相處和洽。 C．全詩(shī)可分三層：前兩聯(lián)寫(xiě)“今日”，頸聯(lián)憶“昨日”，尾聯(lián)回到“今日”；引起頸聯(lián)詩(shī)人回憶的，是“野人送朱櫻”這一小小事件。 D．這首詩(shī)以“朱櫻”為描寫(xiě)對(duì)象，采用今昔對(duì)比手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)供職門(mén)下省時(shí)的生活細(xì)節(jié)的深情憶念，拓寬了生活層面，增添了感情厚度。 2．“憶昨賜沾門(mén)下省，退朝擎出大明宮。”有人評(píng)價(jià)此聯(lián)中“門(mén)下省”“大明宮”兩個(gè)專(zhuān)有名詞的使用，點(diǎn)鐵成金，意蘊(yùn)豐富。試結(jié)合此聯(lián)與尾聯(lián)詩(shī)意簡(jiǎn)要分析。 答：　 　 　 　 　 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．本詩(shī)以西蜀村民送朱櫻為由，表達(dá)了詩(shī)人寄寓蜀地時(shí)較為復(fù)雜、微妙

3、的思想感情。全詩(shī)用語(yǔ)總體平易，寓意耐人尋味。 B．“西蜀櫻桃也自紅”的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鮮紅的果實(shí)，其中的“也”字暗示出詩(shī)人所經(jīng)歷的時(shí)空變化。 C．“數(shù)回細(xì)寫(xiě)愁仍破”是說(shuō)盡管詩(shī)人十分細(xì)心地傾倒櫻桃，但仍恐碰破，櫻桃如此嬌嫩的弱點(diǎn)，給詩(shī)人增添了一絲哀愁。 D．“萬(wàn)顆勻圓訝許同”一句中，“萬(wàn)”字寫(xiě)出了櫻桃數(shù)量之多；“訝許同”是說(shuō)這么多櫻桃大小如此相同，讓人驚嘆。 2．結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，分析“此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬”一句表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情。 答：　 　 　 　 答案精析 第一組 1．A　[“自”理解錯(cuò)誤，此句是說(shuō)成都的櫻桃每到春天也同北方一樣自然地垂下鮮“紅

4、”的果實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人的喜悅。] 2．這一聯(lián)是在小小櫻桃的基礎(chǔ)上引發(fā)的回憶：詩(shī)人當(dāng)時(shí)在門(mén)下省任職，在門(mén)下省內(nèi)接受櫻桃之賜，退朝時(shí)分，徐徐擎出大明宮門(mén)?！伴T(mén)下省”“大明宮”兩個(gè)專(zhuān)有名詞既表現(xiàn)了時(shí)間、空間的縱深感，也渲染出莊嚴(yán)輝煌的氣勢(shì)，給人以堂皇之感，與“賜沾”“擎出”兩個(gè)動(dòng)詞連用，不動(dòng)聲色地寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)皇恩的感戴；對(duì)比尾聯(lián)，襯托出詩(shī)人今日如蓬草般漂泊天涯的無(wú)奈。 第二組 1．C　[“愁”乃為櫻桃碰破而擔(dān)心，表現(xiàn)了西蜀櫻桃的鮮嫩，“弱點(diǎn)”一說(shuō)無(wú)從談起；而且，對(duì)此詩(shī)人內(nèi)心是喜悅的，而非“給詩(shī)人增添了一絲哀愁”。] 2．(1)“嘗新”(村民贈(zèng)櫻桃一事)，既有嘗櫻的喜悅，又有由此產(chǎn)生的對(duì)村民的感激之情。(2)“此日”一詞，暗含對(duì)往昔生活的追念，對(duì)長(zhǎng)安朝廷的思念，有撫今追昔之感。(3)“任”字表明了詩(shī)人對(duì)漂泊生活的無(wú)可奈何之情(若理解成灑脫之情也可以)。 詩(shī)意　西蜀的櫻桃原來(lái)也是這般鮮紅啊，鄉(xiāng)野之人送我滿(mǎn)滿(mǎn)一竹籠。熟得很透啊，幾番細(xì)心地移放卻還是把它弄破了，令人驚訝的是上萬(wàn)顆櫻桃竟然如此圓得勻稱(chēng)而相同?；叵氘?dāng)年在門(mén)下省供職時(shí)，曾經(jīng)蒙受皇帝恩賜的櫻桃，退朝時(shí)雙手把它擎出大明宮。唉！金盤(pán)玉箸早已相隔遙遠(yuǎn)，今日嘗新之時(shí)，我已漂泊天涯如同轉(zhuǎn)蓬。 4