《（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題練10 古代詩(shī)歌鑒賞（二）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題練10 古代詩(shī)歌鑒賞（二）（含解析）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、練習(xí)10 古代詩(shī)歌鑒賞(二)
一、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。(9分)
鷓鴣天
陸 游
家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷黃庭②臥看山?！ ∝潎[傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！
注：①玉瀣：一種美酒的名稱。②黃庭：道經(jīng)的名稱。
1．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( D )
A．上片第一句以自豪的口吻贊美了居住地的環(huán)境，暗示紛繁的人世無(wú)法比擬。
B．下片前三句表明詞人就是要理直氣壯貪圖這種自在的生活，即使身體“衰殘”也不放棄。
C．最后兩句表達(dá)了詞人創(chuàng)作的本意，“心腸別”戳穿了最高統(tǒng)治者的嘴臉。
D．全詞寫(xiě)閑居生
2、活的感受，但基調(diào)蒼涼悲壯，直陳不能為國(guó)效力惆悵失意的心情。
解析：“直陳不能為國(guó)效力惆悵失意的心情”有誤，應(yīng)是較為婉轉(zhuǎn)地表達(dá)。
2．分析“家住蒼煙落照間”一句的意境，試用陶淵明《歸園田居(其一)》中的詩(shī)句對(duì)照分析。(6分)
答： ①“家住蒼煙落照間”與陶淵明《歸園田居(其一)》中“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”都寫(xiě)出了自己居住環(huán)境的優(yōu)美純凈。②“蒼煙”猶青煙，“落照”雖沒(méi)有出現(xiàn)表示顏色的字，但其中暗含色彩，都表達(dá)了作者對(duì)居住環(huán)境的喜愛(ài)之情。③詞人以“蒼煙落照”四字寫(xiě)自己居處的環(huán)境，與齷齪的仕途形成鮮明的對(duì)比。(每點(diǎn)2分)
白話詩(shī)歌：我家住在有著蒼茫如煙的云氣和夕陽(yáng)晚照的鄉(xiāng)間，與世上的事情毫不
3、相關(guān)。喝完玉瀣就散步穿過(guò)竹林，看完《黃庭》就躺下來(lái)觀賞山景?！ ∝潙龠@種傲然自得的生活，任憑自己終老在這田園，隨處都有使自己開(kāi)心的事物，何妨隨遇而安？本來(lái)就知道造物者另有一種心腸，白白地使英雄衰老卻像是對(duì)待平常事一樣。
二、閱讀下面這首古詩(shī)，完成3～4題。(9分)
情 詩(shī)
曹 植
微陰翳陽(yáng)景①，清風(fēng)飄我衣。
游魚(yú)潛淥水，翔鳥(niǎo)薄天飛。
眇眇客行士，徭役不得歸。
始出嚴(yán)霜結(jié)，今來(lái)白露晞。
游者嘆黍離②，處者歌式微③。
慷慨對(duì)嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲。
注：①陽(yáng)景：太陽(yáng)光。②黍離：出自《詩(shī)經(jīng)》，是周人緬懷故都之作，表達(dá)亡國(guó)之痛。這里取其感傷亂離、行役不已之意。③處者：役夫的家人。式微：出
4、自《詩(shī)經(jīng)》“式微式微，胡不歸”之句，此處有盼役夫早歸之意。
3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( C )
A．秋天到來(lái)，薄云蔽日，清風(fēng)吹衣，鳥(niǎo)飛魚(yú)游，自然物象的變幻，觸動(dòng)詩(shī)人敏感的心靈，引發(fā)他無(wú)盡的感懷。
B．時(shí)處亂世，徭役繁重，服役之人長(zhǎng)期不得歸家，詩(shī)以“眇眇”狀服役之地荒僻邈遠(yuǎn)，又顯人物內(nèi)心的愁苦無(wú)助。
C．役夫征發(fā)時(shí)嚴(yán)霜凝結(jié)前路茫茫，歸家時(shí)白露已晞苦盡甘來(lái)，物候變換中寓含著人物內(nèi)心悲喜變化的今昔之感。
D．九、十兩句借典抒情，感懷深沉，游者和處者同心離居，一悲嘆亂離，一殷切勸歸，對(duì)舉并寫(xiě)，倍顯凄惻動(dòng)人。
解析： “苦盡甘來(lái)”“悲喜變化”分析錯(cuò)誤，詩(shī)中從“嚴(yán)霜結(jié)”到
5、“白露晞”的物候變化，凸顯了歲月的流逝，烘托了役夫久役他鄉(xiāng)的悲苦之情。
4．三、四句對(duì)詩(shī)歌的情感抒發(fā)有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)
答： ①寓情于景，魚(yú)兒在淥水下自在潛游，鳥(niǎo)兒在高天上振翅翱翔，它們自由自在、各得其所，這幕景象寄寓了作者對(duì)生命自由的喜愛(ài)與憧憬。②反襯下文行役之人身不由己、有家難歸的悲慘境遇，表達(dá)了作者對(duì)他們命運(yùn)的悲憫和同情。(每答對(duì)一點(diǎn)給3分)
白話詩(shī)歌：薄薄的陰云遮蔽了日光，清涼的風(fēng)吹起我的衣襟。魚(yú)兒潛游在清澈的水里，鳥(niǎo)兒在高高的天上飛翔。遙遠(yuǎn)的在外奔波的人，在遠(yuǎn)地服役不能回家。啟程時(shí)嚴(yán)霜凍結(jié)，如今歸來(lái)白露已干。游子憂嘆《黍離》的詩(shī)篇，感嘆家園的破殘；親友哀
6、吟著《式微》，勸役夫早歸故鄉(xiāng)。以慷慨的姿容面對(duì)嘉賓，將凄然傷懷隱忍于內(nèi)心。
三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5～6題。(9分)
有 矚
韓 偓
晚涼閑步向江亭，默默看書(shū)旋旋行。
風(fēng)轉(zhuǎn)滯帆狂得勢(shì)，潮來(lái)諸水寂無(wú)聲。
誰(shuí)將覆轍詢長(zhǎng)策，愿把棼絲屬老成。
安石注本懷經(jīng)濟(jì)意，何妨一起為蒼生。
注：安石：東晉名相謝安，字安石。
5．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( B )
A．首聯(lián)寫(xiě)晚涼中詩(shī)人在江邊散步、看書(shū)，交代詩(shī)題“有矚”的具體情境。
B．頷聯(lián)描繪風(fēng)勁帆動(dòng)、潮來(lái)水寂的景象，象征小人得勢(shì)、英雄落寞的時(shí)代。
C．“棼絲”，原指亂絲，這里喻指紛亂之事，暗含了詩(shī)人對(duì)晚唐時(shí)局的擔(dān)憂。
7、
D．本詩(shī)寫(xiě)景與抒懷有機(jī)結(jié)合，狀物繪景，氣勢(shì)壯闊，借典抒懷，蘊(yùn)涵深厚。
解析：詩(shī)歌的頷聯(lián)主要通過(guò)得勢(shì)的船帆來(lái)比喻那些動(dòng)亂時(shí)期變得張狂的人，通過(guò)諸水不動(dòng)來(lái)表現(xiàn)那些不為動(dòng)亂所影響的中堅(jiān)力量。
6．本詩(shī)后四句與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》末尾三句“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”皆以前人自況自勉，思想感情同中有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答： 同：都以歷史名人自況自勉，表達(dá)了烈士暮年的壯志以及壯志難酬的憤懣。(2分)
異：①韓偓以名相謝安自況自勉，期待為民出仕。(2分)②辛棄疾以名將廉頗自況自勉，渴望為國(guó)出征。(2分)(意思對(duì)即可。其他答案，有理有據(jù)，酌情評(píng)分)
白話詩(shī)歌：趁著傍晚涼爽的天氣，我走向江亭；坐在江亭中默默看書(shū)，然后緩緩步行。我看到因?yàn)轱L(fēng)很大，停滯的帆船變得張狂；但即便潮水高漲，周?chē)乃策€是寂寂無(wú)聲。有誰(shuí)能拿失敗的教訓(xùn)來(lái)詢問(wèn)治國(guó)良策，真的希望把紛亂之事委托給持重有故者。謝安東山再起是為了經(jīng)世濟(jì)民，我也不妨出仕為天下蒼生。
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（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題練10 古代詩(shī)歌鑒賞（二）（含解析）
