教科版小學科學五年級上冊 期末專項復習卷（一）生物與環(huán)境（一） A卷

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教科版小學科學五年級上冊 期末專項復習卷（一）生物與環(huán)境（一） A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分） 播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是（ ）。 A . 種子不完整 B . 土壤太干燥 C . 以上都可能 2. （2分） 在實驗時，要在盒內(nèi)墊紙巾。關于紙巾的作用說法正確的是（ ） A . 防止種子滾動 B . 使種子獲得適量的水分 C . 保溫的作用 3. （2分） 通過實驗我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓更喜歡（ ）的泥土。 A . 干燥 B . 潮濕 C . 高溫 4. （2分） 做對比實驗時，我們一般是控制（ ）條件發(fā)生變化。 A . 一個 B . 二個 C . 三個 5. （2分） 設計對比實驗時，往往只能改變（ ）條件，其他條件應保持相同。 A . 一個 B . 兩個 C . 三個 6. （2分） 植物種子發(fā)芽需要的最基本條件有（ ）。 A . 光照、水分、溫度、空氣和土壤 B . 光照、水分、溫度、空氣 C . 一定的水分、適宜的溫度、空氣 7. （2分） “小草→蚜蟲→瓢蟲→小鳥”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是（ ）。 A . 小草 B . 蚜蟲 C . 瓢蟲 8. （2分） “小草→蚜蟲→瓢蟲→小鳥”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是（ ）。 A . 小草 B . 蚜蟲 C . 瓢蟲 D . 小鳥 9. （2分） 大量捕食青蛙帶來的后果是（ ）。 A . 人們的生活水平提高 B . 糧食增產(chǎn) C . 害蟲增多 10. （2分） 去農(nóng)場參觀，我們會發(fā)現(xiàn)農(nóng)田、苗圃里的農(nóng)作物并不是很密集，株與株之間、行與行之間都留有一定的距離。 （1） 下列說法中正確的是（ ）。 A . 農(nóng)場主沒有充分利用土地資源，應該種植更多的農(nóng)作物 B . 為了增加農(nóng)作物產(chǎn)量，應該種植更多的農(nóng)作物 C . 由于土地有限，種植農(nóng)作物過多反而不利于生長 （2） 下列說法中錯誤的是（ ）。 A . 農(nóng)場可以看成一個生態(tài)系統(tǒng) B . 農(nóng)作物過于密集，會影響通風和光照 C . 農(nóng)作物生長緩慢一定是缺水導致的 11. （2分） 選擇題。 （1） 我們要用透明的瓶子來制作生態(tài)瓶，這主要是因為（ ）。 A . 植物的生長需要陽光 B . 生態(tài)瓶中的小魚需要陽光 C . 水的蒸發(fā)需要陽光 （2） 在生態(tài)瓶中放置動物和植物時，應（ ）。 A . 先放動物 B . 先放植物 C . 一起放動物和植物 （3） 生態(tài)瓶中植物的主要作用是（ ）。 A . 美化環(huán)境 B . 提供氧氣和食物 C . 固定沙子 （4） 我們制作的小生態(tài)瓶要想長期維持穩(wěn)定，應該注意的是（ ）。 A . 生態(tài)瓶要美觀 B . 生物種類和數(shù)量要配比合理 C . 生態(tài)瓶要放置在強光下 （5） 生態(tài)瓶里的非生物為動物提供了（ ）。 A . 食物 B . 棲息地 C . 能量 （6） 建造好的生態(tài)瓶，最適合把它放在（ ）。 A . 墻角安全處 B . 陽臺通風處 C . 桌下陰暗處 12. （2分） 我們用來制作生態(tài)瓶的瓶子是要透明的，這是因為（ ）。 A . 讓里面的植物見光 B . 便于觀察 C . 既讓植物見光又便于觀察 13. （2分） 增加（ ）可以為生態(tài)瓶中的動物提供更多的氧氣。 A . 水 B . 植物 C . 動物 14. （2分） 一些珍稀的動物正面臨滅絕，保護它們的最好辦法是（ ）。 A . 進行人工飼養(yǎng) B . 把它們遷移到安全的地方 C . 建立自然保護區(qū)保護它們賴以生存的環(huán)境不被破壞 15. （2分） 數(shù)百年前，我國的黃土高原有茂密的森林，后來卻變成荒山，主要原因是（ ）。 A . 北方寒流長期侵襲 B . 過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡 C . 長期旱災，赤地千里 二、 判斷題 (共10題；共20分) 16. （2分） 做種子發(fā)芽實驗只需一粒種子即可。（ ） 17. （2分） 判斷題。 （1） 綠豆發(fā)芽實驗中，首先鉆破種皮的是莖。 （2） 鳳仙花的生長可以不需要陽光。 （3） 發(fā)芽后的綠豆種子如果得不到陽光，是無法正常生長、開花、結果的。 （4） 仙人掌生長在熱帶沙漠里，所以仙人掌的生長不需要水。 （5） 植物生長離不開水，所以養(yǎng)花時一定要不停地澆水。 18. （2分） 仙人掌生長在熱帶沙漠里，所以仙人掌的生長不需要水。（ ） 19. （2分） 植物生長離不開水，所以養(yǎng)花時一定要不停地澆水。（ ） 20. （2分） 移植綠豆幼苗時，一定要注意不要破壞根部。（ ） 21. （2分） 生態(tài)瓶里水草放得越多越好。 22. （2分） 自然界沒有植物，動物照樣能生存下去。（ ） 23. （2分） 幾十只昆蟲生活在一起，互相依賴，互相影響，構成一個生態(tài)系統(tǒng)。（ ） 24. （2分） 保持生態(tài)瓶中的生物數(shù)量不變，將生態(tài)瓶中的水倒掉一半，生物的生活不會受到影響。（ ） 25. （2分） 一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個螞蟻群落。 （ ） 三、 填空題 (共8題；共12分) 26. （1分） 種子發(fā)芽需要的最基本條件是________、________、________。 27. （2分） 填空題。 （1） 蚯蚓喜歡生活在________、________的環(huán)境中。 （2） 將蚯蚓放人下圖中的盒子內(nèi)，我們會發(fā)現(xiàn)________處蚯蚓數(shù)目最多，________處蚯蚓數(shù)目最少。 （3） 用對比實驗研究問題，應使實驗中要研究的那個條件________，其他條件完全相同。 28. （2分） 填表題。 如果去戶外找蚯蚓，在哪些地方容易找到蚯蚓？將下面列出的環(huán)境條件中適合蚯蚓生活的填到表格里（填文字內(nèi)容）。 A． 干燥的沙堆 B．花壇的土壤 C．草地 D．柏油路面 E．操場跑道上 F．巖石堆的縫隙 G．菜園的土壤中 H．樹上 I．小區(qū)墻角的土壤中 29. （2分） 一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一片海洋等都可以看成是一個________。 30. （1分） 在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有________種消費者，生產(chǎn)者是________。 31. （1分） 生態(tài)瓶中的小動物之所以能夠生存，是因為水中有食物和________等物質(zhì)，這些物質(zhì)的制造者是________。 32. （1分） 自然界中的各種________和________互相作用、互相依存，是一個統(tǒng)一的整體，我們把這個整體叫做________。 33. （2分） 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，結合圖片回答問題。 （1） 找出圖中錯誤的食物鏈，并改正。 錯誤之處：________。 改正：________。 （2） 寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈________。 四、 探究題 (共4題；共23分) 34. （5分） 某科學興趣小組的同學做了如下圖所示的實驗，將12顆完好的豌豆種子分成6對，架 在鐵絲圈上，放人盛水的燒杯中，中間的豌豆一半浸在水中，并放在如下圖所示的環(huán)境中（假設水中沒有空氣）。 （1） 這個小組的實驗是為了驗證________。 （2） 同樣條件的種子都放兩粒是為了________。 （3） 幾天后，該小組看到只有第________對種子發(fā)芽了，這說明種子發(fā)芽________。 （4） 第________對種子可以說明種子發(fā)芽除了需要充足的水分、空氣外，還需要一定的溫度?！皽囟冗m宜、水分充足，但沒有空氣種子仍不能發(fā)芽”的是第________對種子。 （5） 第1對種子沒有發(fā)芽的原因是________。 35. （8分） 某小組為了“探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中”設計了下面的實驗，請根據(jù)下面的提示完善實驗過程，并回答相關問題。 （1） 完善實驗過程。 “探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中”實驗設計 提出問題 探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中。 實驗假設 ①________。 實驗材料 蚯蚓5條、手電筒、鞋盒、紙板。 實驗步驟 鞋盒底部鋪上濕巾，用紙板將鞋盒分成兩部分，一端留有窄小的通道。蓋上鞋 盒，在一端剪出一個可以伸出手電筒的圓孔。②________，幾分鐘后，打開盒 子，觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象 ③________。 （2） 結合實驗過程以及相關提示回答下列問題。 ①我發(fā)現(xiàn)，蚯蚓適宜生活在________的環(huán)境里。 ②在下圖中標出實驗材料的名稱________。 ③在鞋盒底部鋪濕巾的目的是(________)。 A．探究蚯蚓是否喜歡潮濕的環(huán)境 B．模擬蚯蚓生活的環(huán)境 ④實驗結束后，我們應該怎樣處理蚯蚓________？ 36. （3分） 同學們在進行小組觀察活動發(fā)現(xiàn)小魚浮出水面的次數(shù)會有不同，記錄表如下。 生態(tài)瓶的情況 第一次觀察 第二次觀察 第三次觀察 水較多 0 1 0 水較少 4 6 5 （1） 從圖表可知在________情況下小魚生活得更好，________情況下小魚頻頻浮出水面，你認為主要的原因是________（填“擁擠”“口渴”或“缺氧”）。 （2） 你認為上述實驗中哪個做法能保證實驗數(shù)據(jù)更可靠一些。________。 （3） 這樣的觀察活動和我們在科學課上經(jīng)常做的________實驗相類似。 37. （7分） 實驗內(nèi)容：光對蚯蚓生活的影響。 提出問題：光會影響蚯蚓的生活嗎？ 作出假設：________。 設計方案： ①材料用具：20條蚯蚓，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。 ②實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了________和________兩種環(huán)境。 方法步驟： ①將蚯蚓放入紙盒中，兩側的中央放入數(shù)量相等的蚯蚓，靜置2分鐘。 ②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數(shù)目，統(tǒng)計10次。 實驗記錄： 不同時間、不同環(huán)境下的蚯蚓數(shù)目表 環(huán)境 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 10分鐘 11分鐘 明亮/個 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗/個 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 結論：________對于蚯蚓的生活有影響，蚯蚓喜歡在________的環(huán)境中生活。這個實驗的變量是________。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 判斷題 (共10題；共20分) 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 三、 填空題 (共8題；共12分) 26-1、 27-1、 27-2、 27-3、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 33-2、 四、 探究題 (共4題；共23分) 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 34-5、 35-1、 35-2、 36-1、 36-2、 36-3、 37-1、