部編版八年級上冊-語文附錄古詩賞析練習

《部編版八年級上冊-語文附錄古詩賞析練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版八年級上冊-語文附錄古詩賞析練習（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

部編版八年級語文上冊附錄古詩詞練習 要求：結合書上的賞析文字完成練習。 姓名： 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。 1.詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了 、 和 等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。 2．聯系生活實際，說說你對一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺所表達的情感的理解。 3．這首詩多處用到對比的寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。 4．詞中作者借助曲、酒、夕陽、落花、燕子及自己的觀察與感受，抒寫對生活的體驗，對人生思考，做到了________結合，渾然一體。 5．小園香徑獨徘徊與詞中的哪一句相呼應？ 6．這首詞表達了作者怎樣的感情。 7．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一向為詞評家贊賞，請簡要賞析。 采桑子 歐陽修 輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。 【注】西湖：指潁州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。 1. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景? 2. 詞的下闕主要是用了哪種表現手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩人的什么感情? 3.這首詞上片出現了哪些意象?描繪了一幅怎樣的圖景? 4.首詞下片運用了哪些表達技巧?請簡要分析。 5．這首詞的詩眼是 這一短語。 6．賞析“驚起沙禽掠岸飛”一句。 7．用生動的語言描繪“綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的圖景。 相見歡 朱敦儒 金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。 1. 詞的上片是通過哪些景色描寫來營造意境的？有何作用？請結合詩句簡要分析。 2. 著名抗金詞人辛棄疾在《永遇樂 京口北固亭懷古》中寫到“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”，用以再現揚州烽火硝煙的場景。同樣提及“揚州”，朱敦儒是如何抒發(fā)內心情感的？請結合下片詩句作簡要分析。 5．上片中“萬里夕陽垂地大江流”一句描繪了怎樣的景象?在全詞中有什么作用？ 6．“中原亂，簪纓散，幾時收”一句中“簪纓”用了什么修辭手法？指什么？此句抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 7.用自己的話描述“萬里夕陽垂地大江流”的畫面，并說說其表達效果。 8.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？ 如夢令 李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。 1.展開聯想與想象，用生動的語言描繪“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的畫面。 2.本詞表達了作者怎樣的情感? 參考答案： 浣溪沙 晏殊 1. 夕陽、落花、歸雁。 2、詞人把酒聽新詞，意興無窮，但是突然記起去年也是此時、此地、此情、此景，一樣的天氣，一樣的亭臺，一樣的一曲新詞酒一杯，于是感慨光陰的流逝，未免深深嘆息。 3、例子：新和舊的對比，或去和來的對比 好處：舊的亭臺和新的詞的對比，突出了物是人非的惆悵情懷；或去的是落花，來的是燕子，來去對比，增加了對時光流失的惋惜之情。 4、情景或景情 5、呼應的句子：無可奈何花落去。 6含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘、物是人非之感和孤獨寂寞之情。 7可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達了惜春之意，“歸燕”這個意象表達舊燕歸來。時光已逝，物是人非之感?？梢孕揶o角度賞析，如對仗的工穩(wěn)，音調諧婉，具有音樂美。 采桑子 歐陽修 1.上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。 2.動靜結合的手法或以動襯靜。一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。 3.輕舟(短棹)、綠水、芳草、長堤等意象。描繪了一幅湖水綿延，芳草滿堤，清麗活潑的春日西湖美景。 4.①比喻，把風平浪靜的水面，比作琉璃，寫出水面的晶瑩澄澈。②以動襯靜，寫漣漪微動驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，更襯托出西湖的幽靜。(答“動靜結合”“襯托”“反襯”亦可) 5．西湖好 6．以動襯靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去 ，愈顯西湖之幽靜。 7．綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風中隱隱傳來柔和的笙歌聲。 相見歡 朱敦儒 1.詞人獨上金陵城樓，縱目遠眺，寒秋凄清，夕陽低垂，江流無聲，營造了一派山河殘破、日薄西山的感傷意境，借景抒情，抒發(fā)了詞人國破家亡的落魄心情。 2.① 詞的下闕運用了反問、比擬手法。② “幾時收”詩人感嘆什么時候才能收復失地；結尾一句，風本來沒有感情，卻在前面加一“悲”字，注入了濃厚的感情色彩。③ 詞人對北宋滅亡而南渡時的凄慘情景的回憶，表達了他渴望收復故土的愛國心和對南宋朝廷的不滿情緒。 5．景象：黃昏時分，萬里大地都籠罩在蒼茫的暮色中，滾滾長江水向東逝去，一派衰敗的景象。作用：一是象征南宋的國勢日漸衰微；二是奠定全詞蒼涼感傷的情感基調。 6．借代；代指達官貴人（注：簪和纓，古時達官貴人的冠飾，用來把冠固在頭上）?！爸性瓉y，簪纓散，幾時收？”，作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了沉痛之情；抒發(fā)了對收復河山的渴望，與一時又難以收復的無奈（或擔憂）之情。 7.寓情于景，日薄西山，余暉黯淡，大地很快就要被淹沒在蒼茫的暮色中了。詞人用象征手法使人很自然地聯想到南宋的國事亦如詞人眼前的暮景，也將無可挽回地走向沒落、衰亡。表現了作者心情的沉重。 8.現了作者渴望早日恢復中原，還于舊都的強烈愿望；同時也是對朝廷茍安旦夕，不圖恢復的憤慨和抗議。 如夢令 李清照 1. “爭渡，爭渡”是寫人的活動，“驚起一灘鷗鷺”是寫人的活動帶來的動物的反應。結合上文可以想像出，河面上，一女子劃著船，略帶著醉意而歸，卻不知道回家的路了，直到到了荷塘深處才發(fā)覺。盡管周圍景色迷人，還是急著找到正確的路徑。她快速地劃動著小船，驚動了已經棲息的水鳥。此時，人聲，鳥聲，水聲交織在一起，構成了一幅情趣橫生的畫面。 2.根據所敘之事及所描寫的景物特點可知，這是李清照前期的作品，詞中寫出了詞人早年無憂無慮的生活，表達了作者對生活、對自然的熱愛。