蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課《夜晚的實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí)C卷

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蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課《夜晚的實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共104分) 1. （8分） 組詞。 堵________ 蠅________ 賭________ 繩________ 叛________ 礙________ 判________ 得________ 2. （8分） 按要求，寫(xiě)近義詞和反義詞。 ①寫(xiě)近義詞。 靈活________ 特殊________ 平靜________ 研究________ ②寫(xiě)反義詞。 平靜________ 巨大________ 黑暗________ 特殊________ 3. （8分） 給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。 海濱(bīn bīng)________海鷗(ōu nōu)________理睬(cǎi chǎi)________喧(xiān xuān)鬧________ 滿(mǎn)載(zi zǎi)________亞熱帶(y yǎ)________胳膊(b bei)________栽(zāi zhāi)樹(shù)________ 4. （10分） 搭配詞語(yǔ)。 揭開(kāi)________ 物體 調(diào)查_(kāi)_______ 情況 辨別________ 秘密 確認(rèn)________ 障礙 躲過(guò)________ 目標(biāo) 捕捉________ 黑夜 作出________ 奧秘 穿透________ 食物 弄清________ 礦藏 尋找________ 判斷 5. （6分） 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 biān f zhnɡ i f jn mǐn ru bin bi fēi xinɡ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 6. （6分） 形近字單元詞。 飯________ 精________ 堵________ 版________ 清________ 賭________? 7. （3分） 選詞填空。 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 老師________地說(shuō)：“時(shí)光不等人職，你們要時(shí)刻________要求自己，今后才能經(jīng)受住各種________的考驗(yàn)?！? 8. （4分） 按拼音寫(xiě)詞語(yǔ) lin yī ju ch zn shǎng mn tūn tūn ________ ________ ________ ________ 9. （3分） 讀課文《夜晚的實(shí)驗(yàn)》根據(jù)詞義，對(duì)號(hào)入座。 敏捷 敏銳 洞察 ①迅速而靈敏。________ ②本課指動(dòng)作輕快。________ ③觀(guān)察得很清楚。________ 10. （2分） 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 喧騰________ 出乎________? 11. （1分） 說(shuō)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。 斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。________? 12. （5分） 解釋下列詞語(yǔ)。 ①靈活 ②輕巧自如 13. （5分） 連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)。 ① 小桶 我 阿爸 挑著 做的 ② 哪來(lái) 它 水泡 的 這么多 冒不完 14. （5分） 修改病句。 小單元討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 15. （5分） 把肯定句改成雙重否定句。 ①報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。 ②他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。 16. （5分） 把陳述句換成把字句 ①他堵住了蝙蝠的鼻子。 ②外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。 17. （5分） 將下列陳述句改成反問(wèn)句。 ①這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。 ②像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。 18. （5分） 擴(kuò)句。 ①超聲波像功臣。 ②人們弄清了奧秘。 19. （5分） 縮句。 ①蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的“超聲波”。 ②蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。 20. （5分） 將下列句子改為陳述句。 ①不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？ ②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽(tīng)”沒(méi)有聲音的物體呢？ 二、 閱讀題 (共3題；共19分) 21. （5分） 閱讀課文，回答問(wèn)題。 意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常?？吹?，很多蝙蝠靈活的在空中飛來(lái)飛去，卻從不會(huì)撞到樹(shù)上或者墻壁上。這個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢？ 1793年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來(lái)。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來(lái)回飛翔時(shí)，不由得尖叫起來(lái)。因?yàn)槟菐字或?，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀? 斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧的躲過(guò)各種障礙物，并且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實(shí)完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？ 于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松?！半y道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來(lái)幾只蝙蝠，用油漆涂滿(mǎn)它們的全身，然而還是沒(méi)有影響到它們的飛行。 最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒(méi)有了先前的神氣。他們像無(wú)頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。 ?。◎鹪谝归g飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！ 斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽(tīng)”沒(méi)有聲音的物體呢？ 后來(lái)人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線(xiàn)傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。 現(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)如此巨大的恩惠。 默讀課文，看看課文是由哪幾個(gè)部分單元成的？ 22. （5分） 閱讀短文，回答問(wèn)題。 現(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)如此巨大的恩惠。 找出文中的比喻句。 23. （9分） 閱讀短文后回答問(wèn)題 放風(fēng)箏的孩子 陽(yáng)春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無(wú)意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來(lái)飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原來(lái)是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴…… 啊！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來(lái)了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩(shī)情畫(huà)意了。 放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛(ài)的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他一邊奔跑一邊高聲喊著__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏翱（o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__ 菜畦（q）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。 天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（pi）徊（hui）著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了…… 一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開(kāi)松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上。 云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了…… （1） 如果你不會(huì)讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用________查字法查字典?！皦嫛弊衷谧值渲杏兴姆N解釋?zhuān)孩俾?；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的東西。這句話(huà)中應(yīng)選第________種解釋。 （2） 給第三自然段后半部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 他一邊奔跑一邊高聲喊著________風(fēng)箏飛起來(lái)了________風(fēng)箏飛起來(lái)了________風(fēng)箏翱（o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中________牽動(dòng)著我的心________ （3） 從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 ①近義詞：更加________ ②反義詞：出現(xiàn)________ （4） 仔細(xì)閱讀短文，想一想放風(fēng)箏的孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ________的孩子 ________的孩子 ________的孩子 （5） 為什么作者最后覺(jué)得天空變得越發(fā)美了？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共104分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 二、 閱讀題 (共3題；共19分) 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略