《《經(jīng)典,伴我成長(zhǎng)》序言 楊玲》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《經(jīng)典,伴我成長(zhǎng)》序言 楊玲（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
經(jīng)
典
伴
我
成
長(zhǎng)
致小讀者
親愛的孩子們：
看到《經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)》一書的時(shí)候，你一定有很多疑惑吧？
也許你會(huì)問(wèn)：什么是經(jīng)典？
其實(shí)，經(jīng)典就是指具有典范性、權(quán)威性的；經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作；經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值經(jīng)典的”；最能表現(xiàn)本行業(yè)的精髓的；最具代表性的；最完美的作品。簡(jiǎn)單地說(shuō)，經(jīng)典是我們常聽人說(shuō)，“我在重讀……”而不是“我在閱讀……”的那類書。
也許你會(huì)問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆b讀經(jīng)典？
因?yàn)榻?jīng)典，它承載著中華民族的思想和智慧，閃耀著古圣先賢的理性光輝。誦讀經(jīng)典，你就會(huì)結(jié)識(shí)
2、慈祥的孔子，雄辯的孟子，智慧的老子，幽默的莊子；誦讀經(jīng)典，你將目睹一幅幅歷史興衰的畫卷，驚嘆帝王將相的功績(jī)，仰慕古圣先賢的風(fēng)采；誦讀經(jīng)典，你將領(lǐng)略祖國(guó)的靈山秀水，品味人生的美好莊嚴(yán)；誦讀經(jīng)典，你將獲得成長(zhǎng)的自信和快樂，獲得人生的智慧和力量。
也許你會(huì)問(wèn)：我們要怎么閱讀經(jīng)典呢？
很簡(jiǎn)單！閱讀經(jīng)典，重在“讀”。默讀、誦讀、朗讀，略讀、詳讀、瀏覽等各種讀法都很重要，但強(qiáng)調(diào)背誦，更是我國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是在潛移默化中陶冶情操的重要途徑。實(shí)際上，這是一種讀寫的綜合訓(xùn)練。閱讀經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化背誦，弱化繁鎖的詞義解釋與煩碎分析，提倡晨讀、午誦、暮思，日積月累，厚積薄發(fā)。
也許你會(huì)問(wèn)：
3、我們的校本教材《經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)》有哪些內(nèi)容？
我們編寫的《經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)》一書是根據(jù)不同年段的年齡特點(diǎn)，在教材內(nèi)容的組織編排上，層層深入、循序漸進(jìn)；題材廣泛，豐富多彩。每個(gè)年段的內(nèi)容按類別分為三個(gè)篇章：
第一篇章“國(guó)學(xué)經(jīng)典”——第一部分“圣賢書”：一年級(jí)《三字經(jīng)》；二年級(jí)《弟子規(guī)》；三年級(jí)《增廣賢文》；四年級(jí)《增廣賢文》；五年級(jí)《論語(yǔ)》；六年級(jí)《道德經(jīng)》詩(shī)經(jīng)。第二部分“古詩(shī)詞 ”： 《中小學(xué)必背古詩(shī)詞》、《唐詩(shī)宋詞元曲》。
第二篇章“現(xiàn)代詩(shī)文”——既有經(jīng)典故事，現(xiàn)代詩(shī)歌，還有閱讀鏈接，可以有效地拓展孩子們的閱讀空間，開闊孩子們的閱讀視野，增加孩子們的閱讀積累。
第三篇章“兩行文學(xué)”——包括對(duì)韻歌和經(jīng)典對(duì)聯(lián)。
親愛的孩子們，（“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做有德少年”）“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生?！弊屛覀円黄鹫b讀經(jīng)典吧，心情愉悅地讀，酣暢淋漓地讀，讓經(jīng)典成為我們的精神初乳，讓經(jīng)典成為我們的心靈家園，讓經(jīng)典伴隨我們快樂成長(zhǎng)！
你的大朋友：楊 玲
2016年5月10日
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《經(jīng)典,伴我成長(zhǎng)》序言 楊玲
