《四年級英語》word版

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1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選 教案設(shè)計 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： □小學(xué) 2，學(xué)科：英語 2，課時：2 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 一、 預(yù)習(xí)課文 二、 復(fù)習(xí)單詞 二、 教學(xué)課題 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解英國文化，旅游景點，風(fēng)土人情等，給學(xué)生構(gòu)造美麗的英國畫面， 也能使我們聯(lián)想到用形容詞描述其他的事物，或者通過描述來猜測是什么事物。 1、了解英國著名建筑物如：Buckingham Palace，River Thames，Big Ben，Hyde Park，Tower Bridge。 2、描述建筑物的形容詞的學(xué)

2、習(xí)，如，long, wide, old, beautiful, famous等 。 3、三個重點句型的學(xué)習(xí)：1.This is… 2. It′s… 3.Is it…Yes，it is. No，it isn’t…。 三、 教材分析 本節(jié)教材介紹了大本鐘，海德公園，塔橋，泰晤士河這些都是英國的著名建筑。通過介紹，使讀者更多 的了解英國文化，旅游景點，風(fēng)土人情等，給學(xué)生構(gòu)造美麗的英國畫面。 教學(xué)重點： 1、1.This is… 2. It′s… 3.Yes，it is. No，it isn’t…。 2、建筑物單詞和表示物體的單詞. 教學(xué)難點： 1

3、、課文的描述及如何講解 2、怎樣用所學(xué)單詞和句型拓展練習(xí)和鞏固。 教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索英國著名景點的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的 重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于英國著名經(jīng)典的視頻， 課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載英國的地圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識別能力。 通過百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于英國的文字資料和圖片資料，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生了解英國 的風(fēng)土人情等視覺上的直觀感受。 四、 教學(xué)方法 講授法，情景教學(xué)法 應(yīng)用講授和情景教學(xué)的方法，是學(xué)習(xí)充

4、分投入到學(xué)習(xí)中去 五、 教學(xué)過程 第一課時 【圖片導(dǎo)入】倫敦著名景點圖泰晤士河, 倫敦的照片 - 旅客照片百度圖片搜索_倫敦塔橋圖片的搜索結(jié)果 【板書】Unit2 This is the River Thames This is the River Thames. ? The River Thames???? long and wide??? many boats on the river ? Big Ben???????????? very old???????? very tall ? Hyde P

5、ark?????????? very beautiful ? Tower Bridge???????? very famous???? ?very beautiful ? 【學(xué)生活動】 學(xué)生閱讀課文，Listen to the teacher carefully. The students have to find something in their books that the adjective describes. Listen to the tape. 【教師活動】 I. Warmer 1. Revise the adjective Tell the stu

6、dents that you are going to say an adjective. They have to find something in their book that the adjective describes. Ask two or three students to say which object they close. II. New teaching 1. Listen to the tape, point and say. .Tell the students close their books and explain the first word o

7、f a two-word place name. 3. Have the students continue the activity in pairs. 第二課時 【板書】 Unit2 This is the River Thames Is it…? Yes, it is. /No, it isn’t. desk window tree computer door playground bus Step 1 Greeting 教師與全班同學(xué)打招呼后，再與個

8、別學(xué)生簡單交流，提醒學(xué)生集中精神上課了。 Step2 Sing a song 教師播放歌曲，孩子們跟教師一起唱和做動作。教師播放兩次學(xué)生跟著唱。 Step3 New Words 教師迅速把今天要學(xué)的7張圖片張貼在黑板上，請全班同學(xué)細(xì)看，這時可能班上有會讀的，教師請他們起 來讀，如果正確就請他們當(dāng)小老師，其他同學(xué)跟著小老師讀，如錯誤則由老師來讀，全班同學(xué)跟老師讀。 Step4 Sentence Structure 教師手執(zhí)書桌的照片，問What is this？ 學(xué)生答Desk, 教師問Is it a desk? 引導(dǎo)學(xué)生問，教師公布完整

9、答案Yes，it is. 教師仍手執(zhí)書桌的圖片問 Is it a chair？，學(xué)生答No. 教師公布No，it is not..完整答案， 并寫在黑板上教讀。 Step 5 Practice 找朋友問與答，同學(xué)們可以找自己的好朋友，就教室里的物體，自己身邊的物體，相互詢問，要求使用 句子Is it…? Yes, it is. /No, it isn’t. 教師在教室里走動，仔細(xì)聆聽學(xué)生之間問與答，在必要時給與幫助。 Step6 Summary Happy Hour 聽歌曲 London Bridge is falling down， London

10、Bridge Is Falling Down_在線視頻觀看_土豆網(wǎng)視頻 英文歌曲告訴學(xué)生，這是一首傳統(tǒng)的英國歌曲， 孩子們通常會邊唱這首歌曲邊做游戲。學(xué)生聽，感受歌曲的旋律和內(nèi)容，隨后教師再播放錄音， 逐句教唱歌曲。 六、 教學(xué)反思 從歌曲入手，能增添課堂的能動性。句型較為簡單，但教師的操作有點拘于小面積，小范圍，一堂課教 學(xué)的目的應(yīng)該是讓全班學(xué)生都懂，都能聽，說，讀，寫，因此早今后的教學(xué)中教師應(yīng)擴(kuò)大面積。 七、 教師個人介紹 省份： 山東 學(xué)校： 益都街道河?xùn)|小學(xué) 姓名： 蓋文 職稱： 無 電話： 15169664128 電子郵件：gaiwen123@ 通訊地址：山東省青州市益都街道河?xùn)|小學(xué)