《八年級語文上冊第23課《水調(diào)歌頭中》導學案魯教版五四制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級語文上冊第23課《水調(diào)歌頭中》導學案魯教版五四制(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、水調(diào)歌頭中秋
科 語文
目
設(shè)計
導案
1、明確目標(自讀目 標,明確本節(jié)課的方 向,課堂上才能做到有 的放矢)
2、課前熱身(充分利用 提前學習學案的時間, 對課文進行預(yù)習,感 知。)
用雙色筆圈劃出你認 為重要的信息,并摘錄 到書上。
3、通過查工具書解決 并掌握。
課題水調(diào)歌頭中秋 班級小組
課新授課
審核人
授課
時間
序號
學案
使用說明
1、課前預(yù)習要多讀、多寫、多查;
2、自學探究,(參考時間 20分鐘):結(jié)合課本完成導學案;
3、合作探究(參考時間 25分鐘):先小組學習再小組合作探究。
學習目標:
1、通過聯(lián)想和想象感悟詞的意
2、境,培養(yǎng)學生的聯(lián)想和想象能力。
2、品味富有表現(xiàn)力的語言,養(yǎng)成良好的誦讀詩詞的習慣。
3、理解作者借詠月表達的人生感觸,學習詞人樂觀曠達、積極向上的人生態(tài)
度。
學習重點:
1、品味富有表現(xiàn)力的語言,養(yǎng)成良好的誦讀詩詞的習慣。2、理解所表達的
思想感情。
學習難點:
理解作者借詠月表達的人生感觸,學習詞人樂觀曠達、積極向上的人生態(tài)度。
學習過程:
預(yù)習案
(一)背景說明及人物介紹
1 .了解作者:蘇軾,字 ,號 ,眉州眉山(今屬四川省)人,代著名文
學家、書畫家,作品有《東坡全集》《東坡樂府》等。散文、詩、詞、書、畫 等方面均有很高成就。其詞是派的代表,如。與其父、其
3、弟并稱為“三蘇” 其文汪洋恣肆,明白暢達,為“唐宋八大家”之一。
2 .寫作背景
蘇軾因在朝與王安石政見不合,出守外郡,任密 州太守。而與在齊州做官的
弟弟蘇轍(子由)長達七年未能相見。政治上不能施展抱負,生活上兄弟天各 一方。中秋之夜,他喝酒賞月,不禁懷念起不在身邊的弟弟蘇轍。因此寫了這 首詞。
(二)預(yù)習課文,完成下列練習
1、搜集詠月詩詞(不少于三句)。
2、注音:
闕()瓊()不勝()
綺()嬋娟()
4、
4、(1)聽朗讀錄音, 學生聽讀,注意節(jié)奏和 字音。(2)兩人小對 子,互讀詩歌并交流讀 后感受。(3)個人PK 和小組PK師生評議。
(4)全班齊讀。
5、根據(jù)課下注釋概括 這首詞的大意。
3、解釋:
達旦: 兼懷: 幾時:把酒:宮闕:何年:乘:歸去:瓊樓玉宇:不勝:
弄:何似:朱閣:綺戶:無眠:不應(yīng):恨:何事:全:嬋娟:
探究案
一、課堂互動探究
㈠、一讀課文,字正腔圓,讀準字音。
㈡、二讀課文,有板有眼,讀對節(jié)奏。
㈢、三讀課文,咬文嚼字,讀懂詞意。
㈣、四讀課文,有情有味,讀透詞境。
1、詞的上、下
5、兩闋主要寫的是什么?
2、上闋開頭四句反映了詞人對的向往的心理狀態(tài)?他為什么會有這樣 的心態(tài)呢?
6、先自主學習以下問 題,疑難問題在題號上 做出標記。
3、“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”又反映了他的心理。 為什么?
7、合作研討: 小組長組織組員研討 自主學習時解決不了 的問題.
8、展示講解: 由已經(jīng)掌握的學生在 黑板前進行必要的講 解,其他學生補充質(zhì) 疑。
4、矛盾最終結(jié)果是 。
從“,?!眱删淇梢钥闯?。
5、 “不應(yīng)有恨,何事長向別時圓 ?”體現(xiàn)了詞人的什么感情 ?
6、如何理解“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!?
7、詞中哪句話抒發(fā)了作者對親人
6、的思念和美好祝愿?
8、這首詞表達了詞人 的思想感情?
9、你最喜歡本詞中哪一句?請說明理由。
9、同學們在自己相應(yīng)二、小結(jié)收獲:當你在生活中遇到挫折、 失落與苦悶時,你將怎樣面對?
的組欄內(nèi)完成(相信自
己是最棒的?。?
反饋案
1、對下列詩句朗讀節(jié)奏劃分 不正確的一項是()A、明月/幾時/
有?把酒/問/青天 B 、我欲乘風/歸去,又恐瓊樓/玉宇C、轉(zhuǎn)/朱 閣,低/綺戶,照/無眠 D、但愿/人長久,千里/共嬋娟
2、和“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺” 一樣,富有深刻哲理的詩句是
( )。
A、勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
日海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
C曉看紅濕處,花重錦官城。
D孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。
課后作業(yè):
1、有感情地背誦并默寫
2、當你面對如詩似畫的月色, 難道不想對蘇軾說點什么嗎?試著寫
檢測自己,必須自己認 真完成。
一篇300字的小短文。
鞏固提升(真金不怕火 煉,是金子總會發(fā)光 的。)
學習收獲
學習反思