2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課 楊子榮借題發(fā)揮教案 語(yǔ)文S版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):90015223 上傳時(shí)間:2022-05-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?9.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課 楊子榮借題發(fā)揮教案 語(yǔ)文S版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課 楊子榮借題發(fā)揮教案 語(yǔ)文S版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課 楊子榮借題發(fā)揮教案 語(yǔ)文S版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課 楊子榮借題發(fā)揮教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課 楊子榮借題發(fā)揮教案 語(yǔ)文S版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課 楊子榮借題發(fā)揮教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)要求 1、知識(shí)與技能 ①、認(rèn)讀5個(gè)生字,以及由生字組成的新詞。 ②、理解課文內(nèi)容,體會(huì)楊子榮是一個(gè)怎樣的戰(zhàn)士。 ③、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、過(guò)程與方法 ①、通過(guò)拼讀、查閱工具書、合作交流等方法解決生字詞。 ②、通過(guò)多讀、有感情地朗讀,過(guò)到熟讀課文的目的,體會(huì)名著的語(yǔ)言魅力。 ③、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,理解心理活動(dòng)的描寫對(duì)于刻畫人物形像的重要作用。 ④、通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問題→解決問題→發(fā)現(xiàn)問題”的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)探究、合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)本課學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊子榮的機(jī)智、勇敢,

2、同時(shí)教育學(xué)生應(yīng)該向楊子榮學(xué)習(xí)這種隨機(jī)應(yīng)變、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 1、 學(xué)習(xí)課文,體會(huì)楊子榮的機(jī)智、勇敢。 2、 理解心理活動(dòng)的描寫對(duì)刻畫人物形像的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、 京劇《迎來(lái)春色換人間》唱段錄音。 2、 一些文學(xué)名著的簡(jiǎn)介資料。 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入,解題質(zhì)疑。 1、 揭題,理解“借題發(fā)揮”的意思。 師:這節(jié)課我們?cè)搶W(xué)習(xí)什么了? 生:語(yǔ)文百花園五。(這是我班的正常教學(xué)進(jìn)度) 師:今天我們班不是來(lái)了許多貴賓嗎?(聽課的老師)今天,我就來(lái)個(gè)借題發(fā)揮,選個(gè)同學(xué)們最拿手的,讓同學(xué)們把最精彩的展示給他們,好不好? 師:同學(xué)們有沒注意到,我這幾句話里用了一個(gè)成語(yǔ)。

3、生:借題發(fā)揮。 師:“借題發(fā)揮”是什么意思?老師是怎么樣用到這幾句話里的? 2、 簡(jiǎn)介故事背景,使學(xué)生對(duì)這部小說(shuō)有個(gè)整體感知。設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 師:這節(jié)課,我就向同學(xué)們介紹一部名著《林海雪原》。 (對(duì)課文的背景情節(jié)做簡(jiǎn)要描述,說(shuō)到到座山雕對(duì)楊子榮諸多猜疑的時(shí)候,戛然而止) 師:楊子榮身處危境,要完成務(wù),他該怎么去應(yīng)對(duì)呢? 請(qǐng)同學(xué)們自己去讀這個(gè)故事吧! 板書課題:28 楊子榮借題發(fā)揮 3、 質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生讀中思考,讀中感悟。 師:看到這個(gè)故事題目,你想知道些什么? 生:楊子榮是怎樣的一個(gè)人? 楊子榮為什么要借題發(fā)揮? 楊子榮是怎樣借題發(fā)揮的? 二、 學(xué)生自讀

4、課文。 自讀指導(dǎo):(對(duì)學(xué)法的學(xué)習(xí)加以鞏固) 師:在讀一篇文章時(shí),我們首先要解決哪些問題?怎么解決? 生:(1)、生字詞——可以通過(guò)拼讀、聯(lián)系上下文、查工具書。 (2)、解決提出的問題——可以通過(guò)獨(dú)立閱讀思考、交流討論。 (3)、提出自己在讀中遇到的疑問。 三、討論交流,感知課文內(nèi)容和思想。 1、同桌、小組討論。 2、集體交流。 (1)、通過(guò)讀,你解決了哪些生字詞? (學(xué)生匯報(bào),引出本課5個(gè)生字及學(xué)生在讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字詞,集體解疑。) (2)、討論解題時(shí)提出的疑問: 楊子榮是怎樣的一個(gè)人?(機(jī)智、勇敢) 楊子榮為什么要借題發(fā)揮?(他知道這是座山雕在試探他)

5、 楊子榮是怎樣借題發(fā)揮的?(故作立功心切,要打死幾個(gè)敵人) (3)、學(xué)生提出讀中遇到的疑問,集體解決疑問。 四、深入品讀,體會(huì)名著魅力。 (此環(huán)節(jié)如學(xué)生在上面提出疑問時(shí)涉及,則在交流討論時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)進(jìn)行深入探究討論解決。不再做為單獨(dú)環(huán)節(jié),以學(xué)定教。) 1、 引入 師:同學(xué)們都覺得楊子榮是一個(gè)機(jī)智、勇敢的人,那么,課文是通過(guò)什么把這個(gè)性格特點(diǎn)寫生動(dòng)的呢?(心理活動(dòng)描寫) 師:請(qǐng)同學(xué)人把文中心理活動(dòng)描寫的部分找出來(lái),讀一讀,楊子榮到底是怎么想的。 2、指導(dǎo)反復(fù)朗讀,以讀代講。引導(dǎo)學(xué)生感悟楊子榮的思考過(guò)程,體會(huì)楊子榮“借題發(fā)揮”的依據(jù),(分析槍聲,分析戰(zhàn)友和首長(zhǎng),分析座山雕),感受楊子

6、榮的機(jī)智、勇敢。 3、情感熏陶。 楊子榮真是太了不起了!面對(duì)危險(xiǎn)能機(jī)智地應(yīng)對(duì)。如果在生活中,你遇到了麻煩,或是危險(xiǎn),該怎樣去應(yīng)對(duì)? 五、拓展延伸。 1、楊子榮的英雄事跡受到了廣大人民的敬仰,人們把這個(gè)故事編成京劇,廣為傳唱。課后有段歌詞,請(qǐng)同學(xué)們好好讀讀,感受楊子榮的豪情萬(wàn)丈。 想不想聽聽是怎么唱的?(播放京劇選段《迎來(lái)春色換人間》) 2、 今天我們這篇課文學(xué)完了,可這個(gè)故事還沒完呢,想不想知道后來(lái)?xiàng)钭訕s怎么樣了?那就去找《林海雪原》這本書吧! 3、 我國(guó)歷史悠久,文化燦爛,給我們留下了許多寶貴的文學(xué)名著,老師向你們介紹一些,你可以更多地讀到名著,得到更多的精彩?。ǔ鍪疽恍┪膶W(xué)名著簡(jiǎn)介資料)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!