2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第4課 修飾文章教案 蘇科版

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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第4課 修飾文章教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．知識與技能：掌握文字修飾、段落修飾的基本方法，并能進(jìn)行熟練操作。 2.過程與方法：了解菜單欄、工具欄中命令的使用方法。 3.情感與價值觀：培養(yǎng)同學(xué)們良好的審美能力，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 4.創(chuàng)新與行為：能對自己的文章進(jìn)行個性化的修飾。并對同伴的作品進(jìn)行評價。 ［課時安排］ 1課時。 ［教學(xué)重點與難點］ 1．重點：文字的修飾。 2．難點：段落的修飾。 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 經(jīng)過修飾的《老師，你好》文檔。 ［教學(xué)過程］ 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示經(jīng)過修飾的文章——《老師，您

2、好》 請學(xué)生議一議，和前面幾節(jié)課自己輸入的文章相比，有什么不同？ 教師：Word xx不但提供了改變字號、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果。今天我們要利用Word中的這些命令來美化這篇課文。出示課題《第4課 修飾文章》(板書課題)。 2．新授 （1）文字的修飾 ①學(xué)生找出的不同點： a.標(biāo)題的字比較大。比正文的字粗。 b.標(biāo)題是紅色的。 教師指導(dǎo)學(xué)生找到格式工具欄， ②教師示范： a.選定標(biāo)題“老師，您好！“ b.在格式工具欄的“字體”框中選擇“黑體”。 學(xué)生上機，將標(biāo)題設(shè)置為“黑體”。 學(xué)生自主探究：將字號

3、改為二號字，紅色，加粗。 學(xué)生示范。 教師：在第一課認(rèn)識菜單欄、工具欄的學(xué)習(xí)中，我們知道工具欄中的所有命令在菜單欄中都有，請同學(xué)們嘗試用格式菜中的字體命令來進(jìn)行設(shè)置。 將標(biāo)題設(shè)置為隸書，小三號字，綠色，并加上陰影。 為激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可讓學(xué)有余力的學(xué)生給標(biāo)題加上文字效果。并向同伴做介紹。 教師：利用“字體”對話框，可以對文字進(jìn)行全面設(shè)置，但一般情況下，人們往往通過格式工具欄上的按鈕來做簡單快速的設(shè)置。 學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。 教師：通過練習(xí)，我們可以得出什么結(jié)論？(板書結(jié)論) （2）段落的修飾 ①段落對齊方式 (邊講解邊演示) a.選定標(biāo)題“老師，您好！”。 b.在

4、工具欄中有四種對齊方式：兩端對齊、居中對齊、右對齊、分散對齊。單擊居中按鈕。 兩端對齊 居中 右對齊 分散對齊 (學(xué)生練習(xí))：將標(biāo)題“老師，您好！”設(shè)置成“居中”對齊方式。并試一試其它幾種方式。(學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的同學(xué)給予幫助)。 ②設(shè)置行距 有的時候同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，在輸入的文章中行與行之間的距離太小，如何調(diào)整呢？這就是我們下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。 (邊講解邊演示)行距是指兩行間的間隔。改變行距的操作是： a.選取要改變行距的段落。 b.單擊“格式”菜單中的“段落”命令。 c.在“段落”對話框中單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽頁。 d.調(diào)整“行距”和“設(shè)

5、置值”中相應(yīng)的內(nèi)容。 學(xué)生上機，分別將《老師，您好！》設(shè)置為“1.5倍行距”, “2倍行距”“20磅行距”，比較哪一種設(shè)置較為合適。 作業(yè)：完成“實踐園”中的練習(xí)。填寫成果籃。 3.總結(jié) 提問：同學(xué)們，這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？(段落的對齊和縮進(jìn)，行距調(diào)整)。 通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)完成某些操作不一定只有一種方法，而且操作都很簡單，但必須要經(jīng)常練習(xí)才能熟能生巧，很快地完成段落的設(shè)置。 附送： 2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第7課 美化文章教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能：了解藝術(shù)字、自選圖形在文章中的作用,會在Word中插入藝術(shù)字、自選圖

6、形。 2.過程與方法：采用知識遷移的方法，使同學(xué)們輕松掌握插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。 3.情感、態(tài)度與價值觀：使同學(xué)們敢于運用技術(shù)手段表達(dá)美。 教具準(zhǔn)備： 1.多媒體機房。2.極域教學(xué)系統(tǒng)。3.相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點： 掌握在Word中插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。 教學(xué)難點： 藝術(shù)字的樣式選擇及自選圖形的修飾 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課: 1.師：上節(jié)課，我們通過在文章中插入剪貼畫和外部圖片的方法，對文章進(jìn)行修飾、美化。下面我一起來欣賞幾位同學(xué)的作品（上節(jié)課完的較好的作品）： 2.師：圖片包含大量的信息，在文章中插入圖片可以幫助讀者，更好的閱讀文

7、章，同時也因圖文并茂，對文章是一種美化。今天，我們繼續(xù)研究美化文章。 揭題：美化文章（板書） 二、學(xué)習(xí)新課: A、插入藝術(shù)字 1.美化文章，有哪些方法？文字美化插入圖片段落調(diào)整藝術(shù)字自選圖形 2.出示任務(wù)一：將下列文章的標(biāo)題換成藝術(shù)字。 （1）指導(dǎo)學(xué)生找開指定的文檔 （2）自學(xué)教材P40 （3）插入藝術(shù)字（學(xué)生上臺示范） （4）學(xué)生操作 （5）經(jīng)驗交流會 （6）學(xué)生完成任務(wù) （7）小結(jié)評價 B、小探究 藝術(shù)字中的秘密 根據(jù)P41的知識屋的內(nèi)容改編 探究利用“藝術(shù)字”工具欄，探究藝術(shù)字中的秘密。 C、插入自選圖形 1.介紹自選圖形及自選圖形的作用 2.師示范插入自選圖形的方法。 3.出示任務(wù)二：插入自選圖形修飾下列文章。 4.交流與評價 （1）會插入自選圖形？ （2）自選圖形的修飾？ D、小探究 探究自選圖形的修飾方法 利用“設(shè)置自選圖形格式”對話框，修飾插入文章中的自選圖形 給出下列樣圖： 三、拓展: 根據(jù)P43的實踐園第2題改變，利用藝術(shù)字和自選圖形制作一個路標(biāo)。 四、全課總結(jié): 本節(jié)課，你有什么的收獲 五、作業(yè): 1.完成課本的“實踐園”。 2.填寫書上的“成果籃”。