《2022年(春)一年級語文下冊《我真的很快樂》教案 北京版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)一年級語文下冊《我真的很快樂》教案 北京版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)一年級語文下冊《我真的很快樂》教案 北京版
教學(xué)目標(biāo):
1.朗讀課文,A生借助拼音自讀課文,BC生在教師和A生的幫助下能通讀課文。學(xué)會背誦課文。
2.結(jié)合兒歌的內(nèi)容或自己的生活實際,說說“我”為什么很快樂,體會我上學(xué)是高興的心情,并會用“快樂”說一句完整的話。
教學(xué)重點:指導(dǎo)朗讀,讀出真情,關(guān)注全體。
教學(xué)難點:結(jié)合生活實際說說“我”為什么很快樂。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入激趣:
導(dǎo)入:新學(xué)期開學(xué)的第一天這么高興,(板書)你知道高興還可以用哪個詞來替換嗎?引出“快樂”
1.引發(fā)學(xué)生回憶:在上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,你有什么感受?(最高興或最難過的事)為什么?ABC各
2、一人發(fā)言,聯(lián)系實際談切身的感受。
2.今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天,哪些同學(xué)是自己來上學(xué)的?心理感覺怎么樣?(自己來的感覺很高興)
二、朗讀課文,了解內(nèi)容
1.問:誰很快樂?(我)我怎么樣?(完整的說)
板書完整:我真的很快樂(齊讀)
2.這可是一位小同學(xué)寫的小兒歌,說出了她和你們一樣的心情,你們想大聲說出來嗎?
自己讀課文,要求:看音節(jié)讀不認(rèn)識的字,并且不多字,不少字。
邊讀課文邊體會,該怎么讀?(指優(yōu)等生說一說)
估計:
(1)多練
(2)該重讀的地方重讀
(3)要面帶笑容
對策:
(1)鼓勵多讀多練
(2) 指名讀一讀體會重點的地方
(3)對呀,讀的時候面
3、帶笑容才能說明自己很快樂
3.指導(dǎo)互讀互評
(1)指名1人讀,大家評讀,你認(rèn)為他那讀得好,那不好?應(yīng)該怎樣讀?(在指名讀)
(2)下面以小組為單位,現(xiàn)剛才一樣互讀互評,選出組內(nèi)朗讀最好的。師巡視了解各組情況,指導(dǎo)字音及詞語易錯的地方。
(3)請任意一組中朗讀較好的同學(xué),示范朗讀,引導(dǎo)大家了解:
①有人送到能自己來上學(xué)了,體會到自己獨立了。
②學(xué)校更美了,干凈整齊
③同學(xué)老師的變化
(在讀的時候能聽出“自己”、“更”、“很多”等詞語的重音,
仿讀訓(xùn)練。)
學(xué)習(xí)生字:
“快”:
①讀準(zhǔn)字音,多指后進(jìn)生讀
②自己觀察筆順跟隨,指名邊用手書空邊說筆順,
4、其他同學(xué)注意傾聽,手跟著動。
③師演示板書,生注意觀察。生在書上描紅,獨立書寫?!、苣隳芙M個詞語嗎?
出示“學(xué)”的生字卡片
①教師領(lǐng)著學(xué)生寫“學(xué)”的筆順,然后讓學(xué)生獨立書空寫
②組詞③都在哪見到過這個字,在課文中圈一圈。
④生獨立描紅,獨立書寫,師巡視指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)交流
說一說:“我”為什么很快樂?(可結(jié)合兒歌的內(nèi)容談也可聯(lián)系自己的生活實際)注意在說的時候,最好用上“快樂”這個詞,說完整的句子。估計:學(xué)校的變化,同學(xué)的變化以及自己的變化等
如:今天上學(xué)了,我感覺很快樂。
師隨時糾正說的不完整不通順的句子。
對策:大家隨著別的小朋友想象,并說自己的觀點。
小結(jié):新學(xué)期開學(xué)了,希望大家在以后的日子里,能夠以快樂的心情去面對更多的挑戰(zhàn)。
三、鞏固應(yīng)用
1.背誦課文
再讀課文,邊讀邊看,文中有幾句話?想一想每句話主要講什么?然后把課文背下來。(自己先讀、說、背,指優(yōu)等生背 齊背)
2.卡片認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音。讓學(xué)生盡量多的組詞或說句子。
四、課堂小結(jié):通過學(xué)習(xí)本文,你有什么感受?還有什么問題?
五、作業(yè):把課文背給家長聽。