《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)Unit 1 lesson 5教案 人教新版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)Unit 1 lesson 5教案 人教新版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 1 lesson 5教案 人教新版
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):
---What's on the desk?
---A Chinese book.
---What's on the chair?
---An English book.
并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。
2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞desk和chair。
3.聽(tīng)懂指示語(yǔ),并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō):“What's on the …? A Chinese book.”句型和單詞desk 和chair。
難
2、點(diǎn):在實(shí)際生活中運(yùn)用“What's on the …?”句型。
三、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物,VCD、錄音機(jī)。
2.學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具
四、教學(xué)步驟和建議
1.熱身(Warm-up)
1).教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。
2).學(xué)生聽(tīng)錄音表演說(shuō)唱Lesson 2的歌謠“I have a storybook. Me too.”
3).看圖復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)過(guò)的有關(guān)玩具和文具的單詞。
2.新授(Presentation)
1).教師將一本語(yǔ)文書(shū)放在課桌上
詢(xún)問(wèn)“What's on the desk?”
讓學(xué)生回答
3、 “A Chinese book.”
教師緊接著說(shuō)“Can I see it?”
學(xué)生答“Sure. Here you are.”和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對(duì)話練習(xí),直到學(xué)生完全理解這個(gè)對(duì)話。
2).學(xué)生分組分角色朗讀,做到最快、最清晰、最大聲。
3).學(xué)生拿著自己的書(shū)到前面來(lái)表演對(duì)話。
4).全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。
5).通過(guò)觀看教學(xué)片,在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。
6).學(xué)生跟讀,教師糾正部分單詞的發(fā)音。
7).去掉VCD的聲音,讓學(xué)生為教學(xué)片配音。
8).用圖片展示生詞 desk和chair,通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩
4、個(gè)單詞,具體步驟如下:教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò),然后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。
9).讓學(xué)生使用所學(xué)過(guò)的玩具或文具對(duì)Just speak部分的對(duì)話進(jìn)行改編并表演出來(lái)。例如:
A: Good morning,
B: Good morning,
A: What's on the desk?
B: A car.
A: What's on the chair?
B: A doll.
A: Very good.
10).聽(tīng)指令做動(dòng)作,在活躍的氣氛中讓學(xué)生感受英語(yǔ)。
五、鞏固與延伸(Consolidation and extension)
1.
5、打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))
2.家庭作業(yè):跟讀課文,朗讀歌謠。
附送:
2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 1 lesson 6教案 人教新版
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)第一單元的重點(diǎn)句型及主要對(duì)話
句型:I have a … Let's … What's in the …
對(duì)話:---Let's go to school ---OK. Let's go.
---Nice to see you again. ---Glad to see you again.
并能在實(shí)際生活中
6、運(yùn)用。
2.能理解并使用 What's in the bag? 和What's on the desk?
3.能理解并能講述 Fun story。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō):Fun story的對(duì)話。
難點(diǎn):講述Fun story 的內(nèi)容。
三、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、頭飾、面具筆等實(shí)物,教學(xué)光盤(pán)、錄音機(jī)。
四、教學(xué)步驟和建議
1.熱身(Warm-up) :
讀以前所學(xué)的會(huì)話和chant,唱第一課的英文歌曲,用實(shí)物表演以前所學(xué)和對(duì)話。
2.新授(Presentation)
a.全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。
7、
b.學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后,試著跟讀Fun story 的內(nèi)容。
c.讓學(xué)生根據(jù)掛圖,猜出“What's on the desk?” 的意思。
d.跟教師讀,教師糾正部分單詞的發(fā)音。
e.學(xué)生分組分角色大聲朗讀。
f.請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。
g.讓學(xué)生用 chair , English book, marker , crayon , water bottle , desk , Chinese book , story book 重新表演Fun story.
Make a water bottle.
1.Draw a water bottle.
2.Color it
3.Cut it down
4.Glue a string to it
5.Talk about it. (e.g. What color is it? It's green.)
五、鞏固與延伸(Consolidation and extension)
1.打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))
2.家庭作業(yè):跟讀課文,Make a water bottle and talk about it.