2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)Unit 1 lesson 5教案 人教新版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89446976 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:17KB
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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 1 lesson 5教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō): ---What's on the desk? ---A Chinese book. ---What's on the chair? ---An English book. 并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞desk和chair。 3.聽(tīng)懂指示語(yǔ),并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō):“What's on the …? A Chinese book.”句型和單詞desk 和chair。 難

2、點(diǎn):在實(shí)際生活中運(yùn)用“What's on the …?”句型。 三、課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物,VCD、錄音機(jī)。 2.學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具 四、教學(xué)步驟和建議 1.熱身(Warm-up) 1).教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。 2).學(xué)生聽(tīng)錄音表演說(shuō)唱Lesson 2的歌謠“I have a storybook. Me too.” 3).看圖復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)過(guò)的有關(guān)玩具和文具的單詞。 2.新授(Presentation) 1).教師將一本語(yǔ)文書(shū)放在課桌上 詢(xún)問(wèn)“What's on the desk?” 讓學(xué)生回答

3、 “A Chinese book.” 教師緊接著說(shuō)“Can I see it?” 學(xué)生答“Sure. Here you are.”和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對(duì)話練習(xí),直到學(xué)生完全理解這個(gè)對(duì)話。 2).學(xué)生分組分角色朗讀,做到最快、最清晰、最大聲。 3).學(xué)生拿著自己的書(shū)到前面來(lái)表演對(duì)話。 4).全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。 5).通過(guò)觀看教學(xué)片,在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。 6).學(xué)生跟讀,教師糾正部分單詞的發(fā)音。 7).去掉VCD的聲音,讓學(xué)生為教學(xué)片配音。 8).用圖片展示生詞 desk和chair,通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩

4、個(gè)單詞,具體步驟如下:教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò),然后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。 9).讓學(xué)生使用所學(xué)過(guò)的玩具或文具對(duì)Just speak部分的對(duì)話進(jìn)行改編并表演出來(lái)。例如: A: Good morning, B: Good morning, A: What's on the desk? B: A car. A: What's on the chair? B: A doll. A: Very good. 10).聽(tīng)指令做動(dòng)作,在活躍的氣氛中讓學(xué)生感受英語(yǔ)。 五、鞏固與延伸(Consolidation and extension) 1.

5、打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo)) 2.家庭作業(yè):跟讀課文,朗讀歌謠。 附送: 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ) Unit 1 lesson 6教案 人教新版 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)第一單元的重點(diǎn)句型及主要對(duì)話 句型:I have a … Let's … What's in the …   對(duì)話:---Let's go to school ---OK. Let's go. ---Nice to see you again. ---Glad to see you again. 并能在實(shí)際生活中

6、運(yùn)用。 2.能理解并使用 What's in the bag? 和What's on the desk? 3.能理解并能講述 Fun story。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō):Fun story的對(duì)話。 難點(diǎn):講述Fun story 的內(nèi)容。 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、頭飾、面具筆等實(shí)物,教學(xué)光盤(pán)、錄音機(jī)。 四、教學(xué)步驟和建議 1.熱身(Warm-up) : 讀以前所學(xué)的會(huì)話和chant,唱第一課的英文歌曲,用實(shí)物表演以前所學(xué)和對(duì)話。 2.新授(Presentation) a.全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。

7、 b.學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后,試著跟讀Fun story 的內(nèi)容。 c.讓學(xué)生根據(jù)掛圖,猜出“What's on the desk?” 的意思。 d.跟教師讀,教師糾正部分單詞的發(fā)音。 e.學(xué)生分組分角色大聲朗讀。 f.請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。 g.讓學(xué)生用 chair , English book, marker , crayon , water bottle , desk , Chinese book , story book 重新表演Fun story. Make a water bottle. 1.Draw a water bottle. 2.Color it 3.Cut it down 4.Glue a string to it 5.Talk about it. (e.g. What color is it? It's green.) 五、鞏固與延伸(Consolidation and extension) 1.打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo)) 2.家庭作業(yè):跟讀課文,Make a water bottle and talk about it.

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