2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 飛吧飛吧教案 蘇教版

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1、2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 飛吧，飛吧教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 感染歌曲的藝術(shù)形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。用視唱法教學(xué)，要求合唱均衡和諧。 2. 視唱小曲，讓學(xué)生感受山東民歌的旋律曲調(diào)特點(diǎn)。 3. 欣賞“鴿子”“快樂(lè)陽(yáng)光”與“飛吧，飛吧”歌曲對(duì)比。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 在進(jìn)行合唱時(shí)要均衡和諧。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)： 1. 師生唱問(wèn)好歌，開(kāi)始上課。 2. 進(jìn)行連音和斷音的發(fā)聲練習(xí)。 二、唱民歌《沂蒙山小調(diào)》：, 1. 出示投影歌頁(yè)： 師：同學(xué)們，這首曲子我們?cè)?jīng)在上學(xué)期用豎笛吹過(guò)，下面我們就把它來(lái)唱一唱。 教師彈奏

2、旋律。 2. 教師聲情并茂的演唱歌曲。 提問(wèn)：這首樂(lè)曲給你的感覺(jué)是什么樣的？它的旋律有什么特點(diǎn)呢？ 三、?教授新課： 1. 師導(dǎo)入：在我國(guó)古代有一位著名的詩(shī)人，他曾經(jīng)寫(xiě)了這樣有名的一句詩(shī)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，你知道這句詩(shī)是什么意思嗎？ 師：在外國(guó)也是同樣的道理。下面我們就來(lái)學(xué)唱一首德國(guó)歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥(niǎo)的口來(lái)向大家講述了這樣的一個(gè)道理。 2. 師播放錄音歌曲。 分析： 這首樂(lè)曲很簡(jiǎn)單，只有幾句，但卻有三個(gè)聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學(xué)會(huì)，再進(jìn)行合唱。 3. 教師彈奏旋律。 要求學(xué)生在演唱時(shí)，聲音要統(tǒng)一，邊唱邊聽(tīng)，注意各聲部的音準(zhǔn)以及聲部與聲

3、部之間的和諧。 4. 學(xué)習(xí)歌詞： 1）學(xué)生集體朗讀歌詞。 2）教師播放錄音歌曲。 3）播放歌曲伴奏。 四、欣賞“鴿子”“快樂(lè)陽(yáng)光” 現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)賞二首（女聲獨(dú)唱、男女聲重唱）歌曲“鴿子”，（童聲齊唱）“快樂(lè)陽(yáng)光”，并為歌曲配上聲勢(shì)，感受一下跟我們剛學(xué)唱的“飛吧，飛吧”歌曲有什么不同？ 五、教師小結(jié) 同學(xué)們，從這首歌曲的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們可以明白一個(gè)道理：那就是不管是外國(guó)還是中國(guó)，人都要在小時(shí)候養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)，天天向上的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了才不會(huì)一事無(wú)成、碌碌無(wú)為，而流下后悔的淚水。 , 附送： 2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 飛翔的翅膀教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：

4、 1.學(xué)唱歌曲：《飛吧，飛吧》、《翅膀》 2.欣賞音樂(lè)：《鴿子》、《快樂(lè)陽(yáng)光》 教學(xué)目標(biāo)： 1.歌曲藝術(shù)形象的感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。用視唱法教學(xué)，要求合唱均衡和諧。 2.欣賞《鴿子》、《快樂(lè)陽(yáng)光》與《飛吧，飛吧》歌曲對(duì)比。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.合唱時(shí)候要注意均衡和諧。 2.要求學(xué)生能夠體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 1.師生唱問(wèn)好歌，開(kāi)始上課。 2.進(jìn)行連音和斷音的發(fā)聲練習(xí)。 二、教授新課： 1.師導(dǎo)入：在我國(guó)古代有一位著名的詩(shī)人，他曾經(jīng)寫(xiě)了這樣有名的一句詩(shī)，“少壯不努力，老大徒傷悲”你知道這句詩(shī)是什么

5、意思嗎？ 師：在外國(guó)也是同樣的道理。下面我們就來(lái)學(xué)唱一首德國(guó)歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥(niǎo)的口來(lái)向大家講述了這樣的一個(gè)道理。 2.師播放錄音歌曲。分析： 這首樂(lè)曲很簡(jiǎn)單，只有幾句，但卻有三個(gè)聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學(xué)會(huì)，再進(jìn)行合唱。 3.教師彈奏旋律。 要求學(xué)生在演唱聲音要統(tǒng)一，時(shí)邊唱邊聽(tīng)，注意各聲部的音準(zhǔn)以及聲部與聲部之間的和諧。 4.學(xué)習(xí)歌詞： 1）學(xué)生集體朗讀歌詞。 2）教師播放錄音歌曲， 3）播放歌曲伴奏。 四、欣賞《鴿子》、《快樂(lè)陽(yáng)光》 現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)賞二首（女聲獨(dú)唱、男女聲重唱）歌曲“鴿子”，（童聲齊唱）“快樂(lè)陽(yáng)光”，并為歌曲配上聲勢(shì)，感受一下跟我們剛學(xué)唱的“飛吧，飛吧”歌曲有什么不同？ 五、教師小結(jié)： 1.小結(jié)：同學(xué)們，從這首歌曲的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們可以明白一個(gè)道理：那就是不管是外國(guó)還是中同，都要在小時(shí)候就養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)，天天向上的習(xí)慣，長(zhǎng)大了才不會(huì)一事無(wú)成，碌碌無(wú)為，而流下后悔的淚水。 2.課后作業(yè)： 學(xué)習(xí)了這首歌曲，你對(duì)今后的學(xué)習(xí)有什么打算？