2022年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 4.2.2《筆算乘法》（進(jìn)位）教案1 （新版）新人教版

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1、2022年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 4.2.2《筆算乘法》（進(jìn)位）教案1 （新版）新人教版 課題 筆算乘法 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。 教學(xué)重點 能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 教學(xué)難點 能運用所學(xué)知識解決生活中的問題 教具準(zhǔn)備 例2主題圖、彩色筆。 教 學(xué) 過 程 教　學(xué)　設(shè)　計 教 學(xué) 反 思 一、 學(xué)前準(zhǔn)備 1、口算（兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)） 38×10 20×14 91×40 81×60 72×30 50×31 62×30 70×2

2、1 2、筆算。 35×7= 23×21= 讓學(xué)生集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成，做完后請同學(xué)說一說計算過程，全班集體訂正。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第49頁例2. 出示例2. 教師：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。 師：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37個48是多少，怎樣列式呢？ 學(xué)生回答，老師板書：37×48 老師：怎樣計算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法計算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種計算方法。 （1）估算方法：48≈50 37≈40 50×40=xx（盒） 大約有xx盒。 （2）筆算

3、方法：先用第二個因數(shù)個位上的7去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56，在個位上寫6，向十位進(jìn)5；7再乘第一個因數(shù)十位上的4，得28個十，加上個位進(jìn)上來的5個十，得33個十，所以在十位上寫3，百位上也寫3；再用第二個因數(shù)十位上的3去乘48，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。 列式解答：48×37=1776（盒） 答：一共需要1776盒酸奶。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論：因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算。學(xué)生討論后總結(jié)。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的筆算方法：進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計算過程相同，第二個因數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個因數(shù)相乘時，與哪一

4、位乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進(jìn)位的數(shù)。 教師總結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 2、指導(dǎo)完成下面的練習(xí)。 23×34 54×13 39×27 17×28 可以讓學(xué)生按組做，哪幾個組做哪個題，做完后讓同學(xué)們互相說一說筆算的過程，互相改正補充，然后指名學(xué)生發(fā)言，集體訂正筆算的過程和結(jié)果。 3、鞏固練習(xí)。 24×41 22×74 44×59 15×21 53×27 在黑板上出示計算卡片，讓學(xué)生從中任選一題在練習(xí)本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來展示，得到同學(xué)們的認(rèn)可后把對應(yīng)的卡片送給這

5、位同學(xué)以示表揚。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、 1 6 2 5 1 8 2 4 ×1 6 ×1 3 ×1 7 ×1 9 2、一輛汽車每小時行駛85千米，從甲地到乙地要用14小時，甲地到乙地的路程有多少千米？ 3、有36行蘋果樹，每行17棵，一共有多少棵蘋果樹？ 四、思維訓(xùn)練 1、你能直接寫出得數(shù)嗎？ 24×19 38×9 76×99 12×11 11×47 38×21 2、商店特價出售成套茶具，每套茶具里有6個茶杯和一個茶壺，售價34元，今天工作人員共賣出38套這種茶具，一共買了多少元？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 3、動腦筋。

6、 3 □ □ □ × 2 4 × 7 □ 1 □ 2 □ 3 □ □ □ □ 7 7 □ □ 2 □ □3 五、板書設(shè)計 4.2.2　筆算乘法復(fù)習(xí)課 課題 筆算乘法復(fù)習(xí)課 課型 練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 2、正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，并能正確解決實際問題。 教學(xué)重點 正確計算并體驗數(shù)學(xué)知識在生活中的運用。 教學(xué)難

7、點 正確計算并體驗數(shù)學(xué)知識在生活中的運用。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過 程 教　學(xué)　設(shè)　計 教 學(xué) 反 思 一、復(fù)習(xí)整理 1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 教師板書：37×82 65×31 59×64 39×43 讓學(xué)生先做題，并說一說這四道題的共同點是什么 讓學(xué)生獨立在本上完成這四道題，請四名阩到黑板上完成，完成后，指名學(xué)生說一說計算的過程。教師在這個過程中要巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生注意計算的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性。讓學(xué)生意識到好的書寫是正確計算的基礎(chǔ)。 2、教師總結(jié)：今天我們主要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計算過程完全一樣，只不過進(jìn)位

8、乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進(jìn)幾，在進(jìn)位計算的過程中注意書寫要規(guī)范、認(rèn)真。 二、鞏固練習(xí) 1、筆算。 76×18 45×36 89×46 38×21 可以讓學(xué)生任選兩題計算，計算完后同桌互相講述計算過程，互相訂正結(jié)果和書寫是否規(guī)范，然后老師指名學(xué)生把練習(xí)本拿來集體訂正，做得又對又好的同學(xué)將一枚小動物印章。 讓學(xué)生在書中完成第51頁第6題。教師引導(dǎo)學(xué)生看一看蜜蜂應(yīng)該落在哪朵向日葵上采花蜜，請同學(xué)們趕快幫助蜜蜂找到要采蜜的花。 讓學(xué)生用連線的形式幫助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓勵學(xué)生“看誰找得又對又快”。 學(xué)生完成后集體訂正，并請找得又對又快的同學(xué)介紹方法，開闊學(xué)生解決問題的思

9、路。 2、解決問題。（讓學(xué)生獨立完成第51頁的第7、第8題） （1）指名讓學(xué)生說一說題意。 （2）獨立在練習(xí)本上完成這兩道題。 （3）通過集體訂正，及時改正不正確的解答方法或計算結(jié)果。 讓學(xué)生看第50頁的第4題。 （1）讀題，并說明題意。 （2）說一說，這道題和剛才兩道題的相同點和不同點。（都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題，但這道題要解決的是一套16元，56套一共多少錢？所以“每套12張”這個數(shù)據(jù)信息可以不用） （3）學(xué)生獨立完成，集體訂正。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、用豎式計算下列各題。 26×35 68×53 18×24 48×79 24×28 2、一種郵票每套14

10、張，售價38元，今天上午賣出20套，下午賣出15套，這一天共賣了多少元？ 四、思維訓(xùn)練 1、說一說，下面各題錯在哪里，把錯誤的改正過來。 8 6 2 3 1 8 ×7 8 ×1 7 ×2 5 6 4 8 1 6 1 9 0 6 0 2 2 3 2 6 6 6 6 8 1 8 4 3 5 2、菜園收了36筐白菜，連筐共重1728千克，每筐白菜重43千克，你知道這些筐有多重嗎？ 3、動腦筋，找規(guī)律填數(shù) 37 333 9 9 549 （ ） 26 （ ） 18