2021-2022年三年級音樂下冊 趕花會第一課時(shí)教案 蘇教版

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1、2021-2022年三年級音樂下冊 趕花會第一課時(shí)教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞《趕花會》這首歌，了解我國的民俗風(fēng)情“花會”。 2、感受歌曲歡快的情緒，通過指導(dǎo)切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏的演唱歌曲。 3、通過歌詞和舞蹈動作的創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受廟會的感受，感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)確歌曲中切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏部分。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、提問，請問大家每年什么時(shí)候?qū)⑴e辦廟會活動，讓大家描繪一下廟會的場景，介紹我國西南地區(qū)也有一種類似于廟會的活動，那就是花會，解釋花會的含義。 2、出示花的圖片，問：

2、大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？ 3、今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫花的歌曲《對鮮花》。 二、新課 1、聽“趕花會”，提問樂器中運(yùn)用了什么樂器 2、聽錄音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特點(diǎn)？（對唱：一問一答） 3、歌中描寫了哪些花？每種花有什么特點(diǎn)？ 4、兩人為一組，相互一問一答讀一讀歌詞。 5、學(xué)唱歌曲： （1）跟錄音范唱初步齊唱歌曲。 （2）跟琴指導(dǎo)學(xué)生的演唱： （3）男女生對唱歌曲。 （4）換過來進(jìn)行練習(xí)，并加打擊樂器進(jìn)行伴奏。 （5）兩人為一組對唱，背一背歌詞。 （6）跟音樂伴奏邊做拍手游戲邊進(jìn)行對唱，兩人一組。 5、創(chuàng)編活動。 （1）你能給這首歌

3、曲加上好看的動作嗎？ （2）請幾組同學(xué)進(jìn)行表演。 （3）書中只描寫了四種花，可是我們知道的花有那么多種，讓我們唱一唱更多美麗的花好嗎？教師示范。 （4）小組進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編活動。 （5）請幾組同學(xué)進(jìn)行表演。 6、今后我們還會學(xué)習(xí)更多的像《對鮮花》這樣的北方兒歌。讓我們在另一首我們學(xué)過的北京兒歌《打花巴掌》中結(jié)束今天的音樂課。 附送： 2021-2022年三年級音樂下冊 趕花會第二課時(shí)教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《茉莉花》、綜合練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教唱歌曲，使學(xué)生更加熱愛我們的民間音樂和民歌。 2、培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美

4、觀和藝術(shù)觀。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受同題材民間小調(diào)的不同風(fēng)格特點(diǎn)，能夠用問答的演唱形式表現(xiàn)歌曲活潑詼諧的情緒。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、 導(dǎo)入新課： 老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽一聽是什么體裁的歌曲? 《沂蒙山小調(diào)》(民歌) 教師: 對,民歌.中國的民歌和我們中華民族的歷史一樣歷史悠久\源遠(yuǎn)流長,浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣,是我們的生活多姿多彩.今天請大家欣賞幾首民歌. 民歌的題材有幾種？ (課件) 同學(xué)們，今天給你們帶來了幾首歌曲，你聽一聽都是屬于什么體裁？ 方錄音或者范唱 1、 《太陽出來喜洋洋》2、《放馬山歌》》 3、 《川江船夫號子》》 4、《無

5、錫景》 學(xué)生回答。 5、 板書： 民歌的體裁： 山歌、小調(diào)、 勞動號子 6、聽一聽這是什么地方的民歌？（放錄音）《茉莉花》 三、歌曲學(xué)唱 1、聽錄音--------歌曲的情緒是怎樣的？選擇：（課件） A、 歡快活躍 B、親切抒情 2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？ A、 婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美 B、粗獷豪放抒情 3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？ 歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。 4、歌曲教唱 隨錄音輕聲跟唱2---3遍。 劃拍唱-----難點(diǎn)糾正： 把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯誤糾正過來。并告訴學(xué)生一字多音是

6、江南民歌的一個特點(diǎn)。 5、放開聲音唱一唱。 6、完整有感情的演唱。 四、欣賞（課件） 1、《茉莉花》者首民歌流傳于全國各地，奇歌詞基本相同或者大同小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨(dú)特的地方特色，從而鮮明的表現(xiàn)了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂曲。 2、創(chuàng)編動作 請同學(xué)們自己為歌曲編動作 3、欣賞不同地域的《茉莉花》 山西民歌《茉莉花》 蘇南民歌《茉莉花》 河北民歌《茉莉花》 4、唱唱歌曲，并表演動作。 五、 欣賞各種形式的<<茉莉花>> <<茉莉花>>在中國民歌中占有重要的位置,中國民族樂團(tuán)出訪歐洲時(shí),曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中國民族音樂,其中就有<茉莉花>>.很受當(dāng)?shù)赜^眾的喜歡.由此可見,<<茉莉花>>的魅力. 1、電子琴曲<<茉莉花>> 2、古箏曲《茉莉花》 3、薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》 六、小結(jié)： 雖然音樂形式不同，但是他們都演繹這同一個主題：那就是江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。讓我們在一次完整的演唱歌曲，用心領(lǐng)取體會這首《茉莉花》淡淡的幽香吧。 齊唱歌曲，下課。