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1、《耳朵上的綠星星》
◆ 教材分析
◆ 教學目標
《耳朵上的綠星星》這篇童話故事情節(jié)生動、充滿溫情:小松鼠為了過生日,想摘一些花草打扮自己,聽了花草的話后,他不忍心采摘花草,決定愛護花木,最后在螢火蟲的幫助下,漂亮的小松鼠過了一個愉快的生日。通過本課的學習,學生會在潛移默化中受到善良和愛的熏陶,從中領(lǐng)悟到只有你給別人一份愛,最終你才會得到更多的愛,才會更快樂。這是一篇引導孩子向真向善的好課例。
【知識與能力目標】
1.能用自己喜歡的識字方法,自主認識生字,會寫8個字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔;
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,積累自己喜歡的詞句;
3.
2、大膽、清楚地表達自己的想法和感受,積極參與表演,大膽進行分角色對話。
【過程與方法目標】
1.在朗讀中理解課文內(nèi)容,感受小松鼠的可愛;
2. 在小組合作學習中,培養(yǎng)學生的合作意識和探究精神。
【情感態(tài)度價值觀目標】
1、學會保護環(huán)境,做一個愛護環(huán)境的好孩子;
2、懂得給別人一份愛,自己才會得到更多的愛,才會更快樂。
◆ 教學重難點
◆
【教學重點】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、認讀本課中的8個生字,會寫8個生字。
【教學難點】
明白只有給別人一份愛,自己才會得到更多的愛。
◆ 課前準備
◆
教師:多媒體課件、圖片
學生:熟讀課文
3、◆ 教學過程
第一課時
一、導入新課
1.小朋友,你們好!讓我們在歌聲中,開始今天的學習吧!播放音樂:《小星星》歌曲,師生跟唱做動作。
2.今天我們要學一個童話故事------耳朵上的綠星星,看到這個題目你有什么疑問嗎?
3.板書課題,全班齊讀
二、初讀課文,自主識字
1.帶著你的疑問,聽老師讀故事,邊聽邊想,你還能知道什么?(配樂范讀課文)
2.聽過課文,你知道了什么?
3.下面就請大家,帶著你的發(fā)現(xiàn),也來讀讀課文,遇到不認識的字,你可以請拼音寶寶幫忙,或是問問同伴,相信你們一定有辦法解決的。
4. 小朋友們讀得很認真!看到你們出色的表現(xiàn),字寶寶從課文里走出來
4、了,要和你們交朋友呢!快和他們打個招呼吧!
5.學生開火車認讀生字。
6.這么多的生字娃娃,你有什么好方法來記住他們嗎?同桌一起玩字卡游戲。
三、生字指導
1. 觀察田字格里的生字,你覺得哪些字難寫,或者容易寫錯,給大家提個醒。
2.觀察字的結(jié)構(gòu),特別注意壓線的筆畫。
3.師范寫:“瑰”、“ 戴”、“善”。
4.學生練習書寫,
5.展評。
四、課后延伸
1. 完成生字作業(yè)。
2 .朗讀課文。
第二課時
一、復習回顧
同學們,上節(jié)課我們一起初讀了《耳朵上的綠星星》這篇課文,這節(jié)課我們
5、繼續(xù)了解,齊讀課題《耳朵上的綠星星》。
二、鞏固生字詞語
1.出示詞語卡,讀詞中鞏固。
2.出示詞語卡,你想到什么?讀詩中鞏固。
三、學習課文,讀中感悟
1.小朋友真棒!順利的和生字娃娃交上了朋友,相信課文你們也能讀得很精彩!
2.看課文哪幾個自然段講小松鼠準備過生日?那幾個自然段講小松鼠過生日?
3.四人一小組,分角色朗讀1------6自然段。
4.匯報朗讀: 出示對話,你覺得應該怎樣讀小松鼠的話?小草和玫瑰花的話呢?(高興;緊張、害怕。)誰來讀出小松鼠高興?小草和玫瑰花的緊張害怕?誰能加上動作再來讀讀?這幾位同學們不僅讀得好,而且演得好,可以當電影演員了。
6、5.小松鼠沒摘小草,也沒摘玫瑰花,空著手回家了。它的心情怎樣呢?它會想什么?出示課件:齊讀,讀出他的傷心、失望。
6.學習7------9自然段。生日晚會上小松鼠美麗嗎?你從哪看出來的?找出來讀一讀。出示課件:相機講“祝賀”小動物會怎樣向小松鼠祝賀生日? “驚訝”小松鼠驚訝什么?你有沒有遇到過讓你驚訝的事,做個驚訝的表情?!吧屏肌蹦銖哪目闯鲂∷墒蠛苌屏??用它說一句話
7.你覺得這是一只怎樣的小松鼠?出示課件,完成填空
8.學了這一課,我們應該向小松鼠學習什么?你明白了什么?
9.總結(jié):我們要做一個心地善良的人。只有給別人愛,你才能獲得更多的愛,才會更快樂?!∪绻巳硕极I出一份愛,世界將變成美好的人間。播放音樂《愛的奉獻》。
四、作業(yè)
學了這一課,你想給自己留些什么作業(yè)?
1.課后生字聽寫一遍。
2.抄寫本課你喜歡的詞語或句子。
3.自選作業(yè):喜歡書法的可以練練這一課的生字;喜歡朗誦的可以再把課文美美地讀讀;愛好畫畫的,可以畫畫課文的內(nèi)容。
◆ 教學反思
略。