2022春六年級數(shù)學(xué)下冊 1.3《問題解決》教案7 (新版)西師大版

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1、解決問題 教學(xué)內(nèi)容: 教材11頁例2,練習三的第3---8題。 教學(xué)目標: 1.使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上,理解并掌握求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系及解題方法,并能正確解答。 2.能結(jié)合具體的問題情景多角度地分析問題,在分析問題的過程中體驗解決問題策略的多樣化,充分體驗百分數(shù)問題與分數(shù)問題緊密聯(lián)系,提高同學(xué)們知識的遷移能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)探索精神。 教學(xué)重難點: 使學(xué)生認識求比一個數(shù)多(或少)百分之幾是多少的問題的結(jié)構(gòu)特征,學(xué)會分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握解題思路、方法,并能正確解答。 教學(xué)方法:引導(dǎo)——自學(xué)法。 預(yù)習提示: 1.

2、例2是把什么數(shù)量看作單位“1”? 2.根據(jù)題中的條件,今年畢業(yè)生的人數(shù)是去年的百分之幾? 3.怎樣求今年的人數(shù)? 4.用兩種方法解答,有什么區(qū)別和聯(lián)系? 教學(xué)過程: 一、復(fù)習 1.有40千克白菜,吃了5/8,還剩多少千克? 2.原計劃用水800噸,實際用水比計劃節(jié)約了2/5,實際用水多少噸? 3.足球20個,籃球比足球多1/4,籃球有多少個? 4.去年我校的畢業(yè)生是200人,今年比去年增加3/20,今年有畢業(yè)生多少人? 學(xué)生自己解答,師生交流。 二、導(dǎo)入新課,探索新知 變換復(fù)習題的條件,把“3/20”改成15%,引出例2。 (1)理解題意。 (2)小組交流。 (

3、3)嘗試解答。(做完的想一想還能有其它的方法嗎?) (4)歸納思路,提煉方法。 (5)學(xué)生根據(jù)預(yù)習題目匯報自己的結(jié)果。 (6)指導(dǎo)學(xué)生討論兩種解法有什么區(qū)別和聯(lián)系? 區(qū)別: 兩種方法解題思路不同,第一種是先求出今年比去年增加多少人?再算今年的畢業(yè)生是多少人?第二種先求出今年占去年的百分之幾,再求今年畢業(yè)生多少人? 聯(lián)系: 都是把去年的人數(shù)看作單位“1”,都要用到求一個數(shù)的百分之幾是多少,用乘法計算。 總結(jié): 今天,我們學(xué)習了稍復(fù)雜的求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題,并掌握解題方法,從學(xué)習的過程中,我們還認識到解決問題要聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)知識或方法,因此,當以后我們遇到問題,要善于查找有關(guān)知識或方法來解決。 三、鞏固練習 做書上練習三的第3——8題。 四、課后檢測 1.國家一級保護動物野生動物丹頂鶴,2001年全世界約有2000只,我國占其中的25%,其他國家約有多少只? 2.人的心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化。青少年每分心跳約75次,嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多80%,嬰兒每分心跳多少次? 3.有40千克白菜,吃了62.5%,還剩多少千克? 4.原計劃用水800噸,實際用水比計劃節(jié)約了40%,實際用水多少噸? 5.足球20個,籃球比足球多25%,籃球有多少個?

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