《八年級(jí)政治下冊(cè) 84 負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 84 負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任課件 粵教版（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 20062006年年1 1月月3131日日7 7點(diǎn)左右，在埃及的公點(diǎn)左右，在埃及的公路上，香港旅行團(tuán)乘路上，香港旅行團(tuán)乘坐的旅游巴士翻倒在坐的旅游巴士翻倒在路邊，造成路邊，造成1414人死亡，人死亡，約約3030人受傷的惡性車人受傷的惡性車禍。車禍?zhǔn)且驗(yàn)樗緳C(jī)禍。車禍?zhǔn)且驗(yàn)樗緳C(jī)超速駕駛，在這段路超速駕駛，在這段路一轉(zhuǎn)彎處因一轉(zhuǎn)彎處因車速過快車速過快而翻車，目前傷員已而翻車，目前傷員已被送往胡爾加達(dá)醫(yī)院被送往胡爾加達(dá)醫(yī)院接受救治。接受救治。 那天，陽光燦爛，大那天，陽光燦爛，大連市雙層巴士司機(jī)黃志全，連市雙層巴士司機(jī)黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作，行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，在
2、生命的最后一分鐘里，他做了他做了三件事三件事：-把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈蟮牧馓崞鹗謩?dòng)車用最后的力氣提起手動(dòng)車閘。閘。-把車門打開，請(qǐng)乘把車門打開，請(qǐng)乘客安全地下車。客安全地下車。-將發(fā)電機(jī)熄火，將發(fā)電機(jī)熄火，確保車輛與乘客的安全。確保車輛與乘客的安全。 做完了這三件事，他做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。趴在方向盤上停止了呼吸。一、負(fù)責(zé)任能建立一個(gè)更美好的社會(huì)一、負(fù)責(zé)任能建立一個(gè)更美好的社會(huì)1 1、負(fù)責(zé)任的意義、負(fù)責(zé)任的意義 負(fù)責(zé)任能改善我們的負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、工作工作和和生活生活的的環(huán)境。環(huán)境。 在我們學(xué)習(xí)和工作的群體中，如果人人都在我們學(xué)習(xí)和工作的群體
3、中，如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，社會(huì)合作就可以順能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，社會(huì)合作就可以順利進(jìn)行，事業(yè)就更容易成功，人們之間就能更利進(jìn)行，事業(yè)就更容易成功，人們之間就能更多地相互尊敬和相互欣賞，從而營(yíng)造出更好的多地相互尊敬和相互欣賞，從而營(yíng)造出更好的社會(huì)氛圍。社會(huì)氛圍。一、負(fù)責(zé)任能建立一個(gè)更美好的社會(huì)一、負(fù)責(zé)任能建立一個(gè)更美好的社會(huì)2 2、負(fù)責(zé)任能鑄就高尚的民族精神、負(fù)責(zé)任能鑄就高尚的民族精神 負(fù)責(zé)任體現(xiàn)了正義的精神，一個(gè)負(fù)責(zé)任的負(fù)責(zé)任體現(xiàn)了正義的精神，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人是高尚的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的民族是高尚的民人是高尚的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的民族是高尚的民族。族。負(fù)責(zé)任的民族會(huì)贏得世界的尊敬負(fù)責(zé)任的民
4、族會(huì)贏得世界的尊敬。 人最寶貴的是生命。它給予我們只有一人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：“我我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。為人類的解放而斗爭(zhēng)。 保爾保爾 負(fù)責(zé)任需要我們樹立起負(fù)責(zé)任需要我們樹立起為人民服務(wù)為人民服務(wù)的精神。的精神。每個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不在于他為自己獲取每個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不在于
5、他為自己獲取了多少利益，而在于他是否盡己之力，為社會(huì)、了多少利益，而在于他是否盡己之力，為社會(huì)、為人民作出了自己的貢獻(xiàn)。為人民服務(wù)是一種為人民作出了自己的貢獻(xiàn)。為人民服務(wù)是一種美好的情懷，也是通向個(gè)人幸福的道路。美好的情懷，也是通向個(gè)人幸福的道路。 閱讀閱讀 與感悟與感悟讀課本讀課本102102頁閱讀與感悟：頁閱讀與感悟：面試面試 1 1、董事長(zhǎng)的面試題目是什么？、董事長(zhǎng)的面試題目是什么？ 2 2、年輕人憑什么贏得了經(jīng)理助理的職、年輕人憑什么贏得了經(jīng)理助理的職務(wù)？說明了什么？務(wù)？說明了什么？社會(huì)是一張卷子，社會(huì)是一張卷子，每個(gè)人用自己的行動(dòng)書寫著每個(gè)人用自己的行動(dòng)書寫著自己的答卷，自己的答卷，
6、你勇于承擔(dān)怎樣的社會(huì)責(zé)任，你勇于承擔(dān)怎樣的社會(huì)責(zé)任，社會(huì)都將給你亮分。社會(huì)都將給你亮分。 3 3、如果是你，你也會(huì)經(jīng)得起考驗(yàn)嗎？、如果是你，你也會(huì)經(jīng)得起考驗(yàn)嗎？ 二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步1 1、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人會(huì)盡力履行自己的職責(zé)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人會(huì)盡力履行自己的職責(zé)，從而得到別人的從而得到別人的信任信任，也因此可能享受到更多，也因此可能享受到更多的的行動(dòng)自由行動(dòng)自由。二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步2 2、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人更易于被別
7、人接受和認(rèn)可，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人更易于被別人接受和認(rèn)可，能從成功和別人的贊賞中收獲自尊和自信。能從成功和別人的贊賞中收獲自尊和自信。1 1、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步2 2、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人能獲得更多機(jī)會(huì)參加各種一個(gè)負(fù)責(zé)任的人能獲得更多機(jī)會(huì)參加各種實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，從多方面獲得，從多方面獲得知識(shí)知識(shí)、技能技能和和經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。1 1、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由3 3、負(fù)責(zé)任使人增長(zhǎng)才干、負(fù)責(zé)任使人增長(zhǎng)才干二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)
8、步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步2 2、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，會(huì)贏得更多的一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，會(huì)贏得更多的榮譽(yù)榮譽(yù)、獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)，有更多的機(jī)會(huì)獲得更好的，有更多的機(jī)會(huì)獲得更好的工作工作和更高的和更高的收收入入。1 1、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由3 3、負(fù)責(zé)任使人增長(zhǎng)才干、負(fù)責(zé)任使人增長(zhǎng)才干4 4、負(fù)責(zé)任使人獲得實(shí)際的利益、負(fù)責(zé)任使人獲得實(shí)際的利益在加拿大工學(xué)院，每位畢業(yè)生都要由院長(zhǎng)親自為他們?cè)谧笫譄o名指上戴上一枚式樣相同的鋼制戒指，這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜？ 8.4 負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任 加拿大政府讓工學(xué)院設(shè)計(jì)一座跨度很長(zhǎng)的
9、橋梁，由于在設(shè)計(jì)時(shí)一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，導(dǎo)致橋梁坍塌。院長(zhǎng)用坍塌橋梁的廢鋼做成戒指，讓每一位學(xué)生畢業(yè)時(shí)戴上，提醒他們身上肩負(fù)的責(zé)任關(guān)系到每個(gè)人的生命安全。二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步 （1 1）不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和他人遭受損失）不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和他人遭受損失5 5、不負(fù)責(zé)任帶來嚴(yán)重后果、不負(fù)責(zé)任帶來嚴(yán)重后果 有許多重大事故都是由于不負(fù)責(zé)任的態(tài)度有許多重大事故都是由于不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為引起的，造成人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的重和行為引起的，造成人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的重大損失。大損失。 （2 2）不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益遭受損失）不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益遭受損失 （3 3）不負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失）不
10、負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失 下面我們來看一看雷鋒的戰(zhàn)友喬安山在面對(duì)同樣的問題時(shí)是怎樣做的？ 肇事車撞倒了賣貨的梁大爺后逃跑 開車路過的吳強(qiáng)見到梁大爺被撞，問清經(jīng)過后，也逃離了現(xiàn)場(chǎng) 喬安山拉貨路過，救了被車撞的梁大爺，并把他送往醫(yī)院，墊付了800元住院壓金。8.4 負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任 A、喬安山是一個(gè)什么樣的人？ B、肇事者、吳強(qiáng)和梁大爺家屬是什么樣的人？閱讀書本閱讀書本P97P97小敏該怎么辦小敏該怎么辦假如你是小敏，你會(huì)怎樣做？假如你是小敏，你會(huì)怎樣做？三、責(zé)任沖突和責(zé)任選擇三、責(zé)任沖突和責(zé)任選擇1 1、社會(huì)身份的多重性引起責(zé)任沖突、社會(huì)身份的多重性引起責(zé)任沖突 我們每個(gè)人都兼有多重身份，每種
11、身份都我們每個(gè)人都兼有多重身份，每種身份都負(fù)有特定的責(zé)任，社會(huì)身份的多重性有時(shí)會(huì)引負(fù)有特定的責(zé)任，社會(huì)身份的多重性有時(shí)會(huì)引起起責(zé)任沖突責(zé)任沖突。 責(zé)任感：自覺地把分內(nèi)的事做好的心情，也責(zé)任感：自覺地把分內(nèi)的事做好的心情，也說說責(zé)任心責(zé)任心。 責(zé)任沖突：指面臨多種自己應(yīng)該做的、相互責(zé)任沖突：指面臨多種自己應(yīng)該做的、相互矛盾的事。矛盾的事。 責(zé)任選擇：指在面臨責(zé)任沖突時(shí)對(duì)所負(fù)的責(zé)責(zé)任選擇：指在面臨責(zé)任沖突時(shí)對(duì)所負(fù)的責(zé)任進(jìn)行挑選。任進(jìn)行挑選。閱讀閱讀P102P102故事透視故事透視如此兒子如此兒子 高見的行為說明他是一個(gè)缺乏家庭責(zé)任感的高見的行為說明他是一個(gè)缺乏家庭責(zé)任感的人，也反映當(dāng)代中學(xué)生家庭責(zé)
12、任意識(shí)淡薄。一個(gè)人，也反映當(dāng)代中學(xué)生家庭責(zé)任意識(shí)淡薄。一個(gè)缺乏家庭責(zé)任感的人，就難談得上有社會(huì)責(zé)任感。缺乏家庭責(zé)任感的人，就難談得上有社會(huì)責(zé)任感。四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 從小培養(yǎng)從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的，鍛煉自己的責(zé)任能力責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對(duì)于我們的家庭生活家庭生活、社會(huì)生活社會(huì)生活以及以及祖國(guó)的建設(shè)祖國(guó)的建設(shè)、人類的命運(yùn)人類的命運(yùn)，都非，都非常重要。常重要。 創(chuàng)造美好的家庭生活，需要家庭成員的共創(chuàng)造美好的家庭生活，需要家庭成員的共同努力。同努力
13、。四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 從小培養(yǎng)從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的，鍛煉自己的責(zé)任能力責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對(duì)于我們的家庭生活家庭生活、社會(huì)生活社會(huì)生活以及以及祖國(guó)的建設(shè)祖國(guó)的建設(shè)、人類的命運(yùn)人類的命運(yùn)，都非，都非常重要。常重要。 我們的社會(huì)越發(fā)展，對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求我們的社會(huì)越發(fā)展，對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求就越高，只有負(fù)責(zé)任的人，才能不斷適應(yīng)社會(huì)就越高，只有負(fù)責(zé)任的人，才能不斷適應(yīng)社會(huì)生活發(fā)展的需要。生活發(fā)展的需要。2 2、社會(huì)生活的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提、社
14、會(huì)生活的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高高四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 隨著國(guó)家隨著國(guó)家民主化程度民主化程度的提高，需要更多有的提高，需要更多有責(zé)任心的公民去參與國(guó)家責(zé)任心的公民去參與國(guó)家建設(shè)建設(shè)和和管理管理。只有做。只有做負(fù)責(zé)任的人，才能滿足國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化負(fù)責(zé)任的人，才能滿足國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)我們的要求。發(fā)展對(duì)我們的要求。2 2、社會(huì)生活的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提、社會(huì)生活的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高高3 3、國(guó)家的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高、國(guó)家的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公
15、民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 我們生活的世界越來越需要新一代負(fù)起責(zé)我們生活的世界越來越需要新一代負(fù)起責(zé)任，共同建設(shè)人類美好的未來。任，共同建設(shè)人類美好的未來。2 2、社會(huì)生活的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提、社會(huì)生活的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高高3 3、國(guó)家的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高、國(guó)家的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高4 4、世界的發(fā)展對(duì)新一代責(zé)任心的要求提高、世界的發(fā)展對(duì)新一代責(zé)任心的要求提高四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1 1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 讓我們讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣習(xí)慣和和精精神神，增強(qiáng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)責(zé)任意識(shí)，為將來全面負(fù)起我們的社，為將來全面負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任做好準(zhǔn)備。會(huì)責(zé)任做好準(zhǔn)備。2 2、社會(huì)生活的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提、社會(huì)生活的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高高3 3、國(guó)家的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高、國(guó)家的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高4 4、世界的發(fā)展對(duì)新一代責(zé)任心的要求提高、世界的發(fā)展對(duì)新一代責(zé)任心的要求提高5 5、培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神、培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神
八年級(jí)政治下冊(cè) 84 負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任課件 粵教版
