季七年級生物上冊 第三單元 第5章 綠色開花植物的生活方式章末小結(jié)習題課件 （新版）北師大版

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1、生物圈中的綠色植物第三單元章末小結(jié)對點訓練.2知識網(wǎng)絡(luò).1第5章 綠色開花植物的生活方式知識網(wǎng)絡(luò)綠色開花植物的生活方式知識網(wǎng)絡(luò)綠色開花植物的生活方式知識網(wǎng)絡(luò)綠色開花植物的生活方式對點訓練一、光合作用C1(2018中山市校級模擬)下列有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是() A綠色植物所有的器官和細胞都能進 行光合作用 B光合作用在有光無光下都能進行 C光合作用的場所是葉綠體 D綠色植物通過光合作用為生物圈中 其他生物提供了二氧化碳 對點訓練2(2018贛州模擬)構(gòu)成植物葉片的下列細胞中，能進行光合作用的有 () 葉肉細胞 保衛(wèi)細胞 無色素的葉表皮細胞 葉脈中的篩管細胞 A B C D B3在溫室大棚

2、種植中，下列哪項措施不能增加光合作用的有效面積()A間作套種 B給植物搭架 C適當增加二氧化碳濃度 D修剪徒長枝、下垂枝等 D對點訓練二、呼吸作用C對點訓練4(2018廣東模擬)如右圖是用萌發(fā)的種子來驗證植物某項生命活動的實驗裝置，有關(guān)說法錯誤的是() A向漏斗內(nèi)倒入清水的目 的是將瓶內(nèi)氣體擠入試管 B實驗后澄清的石灰水變渾濁 C本實驗證明了種子萌發(fā)過程中進行呼吸作 用產(chǎn)生氧氣 D本實驗材料如果換用綠色植物，必須放在黑暗的環(huán)境中 D對點訓練5(2018廣東模擬)如下圖是對蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳(CO2)的濃度變化情況進行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，下列敘述正確的是() AAB段，光

3、合作用 強度大于呼吸作用 BBC段，光合作用 強度小于呼吸作用 CA點，積累的有機物最少 DC點，積累的有機物最多D6(2018廣東模擬)移栽植物時往往暫 時出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，這是由于() A水分的輸導受到阻礙 B沒有及時澆水或者光照太強 C一些根毛和幼根被拉斷，降低了對 無機鹽的吸收 D一些根毛和幼根被折斷，降低了對 水分的吸收 對點訓練三、吸收作用D四、蒸騰作用對點訓練7(2018廣東一模)圖A是將葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林。用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并進行光照一段時間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片袋內(nèi)無水珠，B袋內(nèi)有水珠。你由此得出的結(jié)論是() A氣孔是氣體 交換的窗口 B水分的散失 是保衛(wèi)細胞調(diào)節(jié)的 C蒸騰失水是通過導管完成的 D水分的蒸騰必須經(jīng)過氣孔B對點訓練8(2018廣東三模)植物生活離不開水，水分進出植物的主要途徑依次是 () A氣孔、篩管、根毛 B根毛、導管、氣孔 C根毛、篩管、氣孔 D氣孔、導管、根毛 五、運輸作用