如何讓數(shù)理化成為高人一籌的制勝法寶

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1、如何讓數(shù)理化成為高人一籌的制勝法寶 俗話說,“學(xué)好數(shù)理化,走遍全天下”,高中學(xué)習(xí)數(shù)理化可是重頭戲,如何才能學(xué)好這三門功課,甚至讓它們成為你高人一籌的制勝法寶呢? 【數(shù)學(xué)】 數(shù)學(xué)似乎是對(duì)記憶要求最少的一門功課,但是靈活運(yùn)用實(shí)在不容易。岳飛的兵法說“運(yùn)用之妙,存乎一心”,如果能夠再心中把這內(nèi)容看來挺多的學(xué)科整個(gè)串聯(lián)起來,那就走出了成功的第一步。除了極少數(shù)特別聰穎的人,要學(xué)好這門功課總要做相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題,這樣就有了怎樣處理學(xué)習(xí)鉆研書本知識(shí)并將其串聯(lián)起來與做習(xí)題二者之間關(guān)系的問題。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),無論如何,對(duì)于基本的知識(shí)及知識(shí)間的關(guān)聯(lián),必須加以足夠的重視,而且必須學(xué)會(huì)

2、再做習(xí)題的時(shí)候有 意識(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),鞏固并且找出知識(shí)間的聯(lián)系,特別重要。如果能夠形成清晰的概念,輔以一定量習(xí)題的訓(xùn)練,就能夠達(dá)到相當(dāng)?shù)乃?。反之,如果悶頭做題,不懂得總結(jié)歸納,做題的效率就會(huì)大打折扣。 【物理】 物理是一門內(nèi)容較為豐富,既用到推理與計(jì)算這樣邏輯與數(shù)學(xué)能力,又要觀察、實(shí)驗(yàn)等從外部世界探尋知識(shí)的手段。所以這門功課對(duì)與人科學(xué)素養(yǎng)的提高有很大作用,對(duì)于相當(dāng)一部分同學(xué)來說,不是一門好學(xué)的課。這門課也有一個(gè)很明顯的特點(diǎn),就是分成力、熱、電磁、光與原子等幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分,而且相對(duì)各部分都各有一套與之對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。如果善于分割開來,分而治之,則有助于理清概念,效

3、率較高。物理的知識(shí)有很系統(tǒng)化的知識(shí),比如靜力學(xué)與 動(dòng)力學(xué)部分都是相當(dāng)完善的理論體系,也有比較零散的,比如原子物理部分就有一些零散的知識(shí)。對(duì)應(yīng)系統(tǒng)的知識(shí),以理解為主,務(wù)必要深刻體會(huì)其內(nèi)容;而對(duì)應(yīng)零散的知識(shí),也許記憶的功夫更加重要。物理書中主要是給出一些基本的概念和理論,要應(yīng)付難度較大、較為靈活的高考試題,一定要做相當(dāng)多的各類習(xí)題,做習(xí)題的過程中深化所學(xué)知識(shí),并且形成對(duì)一類題型的做題套路,這是很重要的。 【化學(xué)】 化學(xué)在我的印象中是一門比較零散的學(xué)科,基礎(chǔ)理論也有一些,但是似乎更多的是一些系統(tǒng)性不強(qiáng)的分散的知識(shí)點(diǎn),這就給學(xué)習(xí)帶來了一定的麻煩。而且化學(xué)的基礎(chǔ)理論雖然不很復(fù)雜,

4、但是要想運(yùn)用得游刃有余是很不容易的。這樣就要求我們仔細(xì)研究課本中的基礎(chǔ)理論,并且輔以高質(zhì)量習(xí)題,精心鉆研,切實(shí)搞通;對(duì)于書中提到的各知識(shí)點(diǎn),應(yīng)力求全面掌握,不應(yīng)有所遺漏。另外特別需要指出的是物理與化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)問題。實(shí)驗(yàn)題在高考中是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容,幸虧物理與化學(xué)中的典型實(shí)驗(yàn),或者說內(nèi)容豐富、容易考到的實(shí)驗(yàn)并不是很多,最好是切實(shí)掌握,并且弄通其中的各種涉及理論與實(shí)際操作的各個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)。 學(xué)習(xí)每一門學(xué)科都應(yīng)抓住該學(xué)科的特點(diǎn)。 1、審清題意,看起來這似乎很簡單,但真正的做到卻不容易,這其中包含著一個(gè)是否將精力高度集中的問題,而這也是申清題意的關(guān)鍵,自己可將題目所給條件一一

5、列舉,并將所包含的隱藏條件也挖掘出來,例如:“二次方程有兩個(gè)不相等的正解”其中隱含的就是①這是一個(gè)二次方程②這個(gè)方程有解,列舉后,再根據(jù)每一個(gè)條件或其中幾個(gè)條件列出方程組,進(jìn)行求解。解后一定要大體復(fù)查一遍,但并不是說要重新計(jì)算,而是要看條件是否已用完,是否所有的限制本答案都滿足,若有所異常,則本題目應(yīng)進(jìn)一步仔細(xì)斟酌一下。 2、小題大作,題不必多,所謂“小題大作”即是指不必局限于所要求的問題,可多方出擊,根據(jù)所給條件求出盡可能多的問題,并可適應(yīng)增加一些條件,以求出更多問題,不過加條件時(shí)要慎重行事。之后,再對(duì)照一下所要求的問題,看是否自己已求出,若沒有,則說明這方面是自己思維的盲區(qū),應(yīng)

6、加累訓(xùn)練。這樣做出的題,雖不多,但博而精,如果自己能將所給的數(shù)學(xué)換成字母,相信定會(huì)更加暴露出一些問題的實(shí)質(zhì),這樣做題,不必做很多,他要抓住做題的思路,方法,是似的題就只是同樣的重復(fù),可以不去管它。 3、重視做題思路,方法,做題思路很重要,這是做好題的基礎(chǔ),其中找對(duì)題目的切入來更是基礎(chǔ)中的關(guān)鍵。如果此一步做好,則題目就是順理成章的逐漸清晰、明了,則題目就只剩下計(jì)算了。 4、方法是很重要的,做題的方法,是解決問題的半途徑。它的是要靠累積的。平是地以及競賽時(shí)的一些較有善遍意義的方法一定要牢牢掌握,這樣遇見生題我們才不會(huì)驚慌失措,才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的本質(zhì),進(jìn)而解決問題。 5

7、、一切要細(xì),對(duì)于書本上概念要一字一字地讀一字一字的推敲。對(duì)于老師的講話要一字一字地聽、一字一字地扣,審題時(shí)要細(xì)心,做題時(shí)要細(xì)心,尤其是計(jì)算時(shí)更要細(xì)心,細(xì)心是得高分的基礎(chǔ),它是人后天培養(yǎng)出的一種素質(zhì),這種素質(zhì)對(duì)于高考的作用不可小視,高考很大一部分分?jǐn)?shù)均要靠它來得。 6、多思考,多提問,思考的東西是多方面的,可以思考自己,嚴(yán)時(shí)所遇見的物理或化學(xué)現(xiàn)象,思考老師上課講的每一句話,思考自己所做習(xí)題的正確解法等,這中間不可避免地會(huì)產(chǎn)生一系列這樣的問題。將它們提問不但可獲取此類知識(shí)外,老師還可能聯(lián)系其它一些問題,使自己獲取更為豐富的知識(shí)。 另外,一些千奇百怪的問題一定要敢于想,敢于問

8、,這對(duì)自己將來的成長很有幫助。 對(duì)于理科試題,主要是掌握方法,習(xí)題是永遠(yuǎn)也做不完的,考試時(shí)科學(xué)地使用時(shí)間,是臨場發(fā)揮的一項(xiàng)重要內(nèi)容。分配答題時(shí)間的基本原則就是保證在能得分的地方絕不丟分,不易得分的地方爭取得分。在心目中應(yīng)有“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”的概念,花10分鐘去做一道分值為15分的大題無疑比用10分鐘去攻克1道分值為1分的選擇題有價(jià)值。在試卷發(fā)下來后,通過瀏覽全卷,大致了解試題的類型、數(shù)量、分值和難度,進(jìn)而確定各題目相應(yīng)的作答時(shí)間。在作答過程中,要注意原來的時(shí)間安排,譬如,1道題目計(jì)劃用5分鐘,但5分鐘過后一點(diǎn)眉目也沒有,則可以暫時(shí)跳過這道題;但若已接近成功,延長一點(diǎn)時(shí)間也是必要的。需要說明的是,分配時(shí)間應(yīng)服從于考試成功的目的,靈活掌握時(shí)間而不墨守最初安排。時(shí)間安排只是大致的整體調(diào)度,沒有必要把時(shí)間精確到每1小題或是每1秒鐘。在時(shí)間安排上有必要留出5—10分鐘的檢查時(shí)間,但若題量很大,對(duì)自己作答的準(zhǔn)確性又較為放心的話,檢查的時(shí)間可以縮短或去除。 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,請(qǐng)自行參考編輯使用 [文檔可能無法思考全面,請(qǐng)瀏覽后下載,另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!] 5 / 5

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