《小班語(yǔ)言《玩具火車(chē)轟隆轟隆》》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《小班語(yǔ)言《玩具火車(chē)轟隆轟隆》(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案
何 萍
一、活動(dòng)名稱(chēng):繪本——玩具火車(chē)轟隆轟隆
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在聽(tīng)聽(tīng)、想想、講講的過(guò)程中,理解故事內(nèi)容,感知故事中的因果關(guān)系。
2、發(fā)揮想象力,并能用語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。
3、體驗(yàn)大膽想象和故事帶來(lái)奇妙變化的樂(lè)趣。
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容
難點(diǎn):能準(zhǔn)確感知故事中的因果關(guān)系
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT,開(kāi)火車(chē)、小火車(chē)音樂(lè)
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、開(kāi)始部分:
聽(tīng)著開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)做開(kāi)火車(chē)游戲一起走進(jìn)教室入座,和小朋友聊聊我們開(kāi)著小火車(chē)去哪兒?
(二)、基本部分:觀看PPT,理解故事內(nèi)容
1、出示ppt1-4
(1)教師講述故事:
“玩具火車(chē)轟隆轟隆,小
2、士兵駕駛著一輛玩具火車(chē),轟隆轟隆向前開(kāi)。”
(2)聽(tīng)火車(chē)開(kāi)動(dòng)和突然停止的音響
(3)師:小士兵的火車(chē)嘎——吱停了,為什么呀?怎么辦呀?看看小士兵給小火車(chē)加了什么燃料?(大大的紅紅的蘋(píng)果,小小的紅紅的櫻桃)
(4)小結(jié):小士兵的火車(chē)嘎吱停了,因?yàn)闆](méi)有燃料了,給它加點(diǎn)大大的紅紅的蘋(píng)果和小小的紅紅的櫻桃當(dāng)燃料吧!
(5)加上燃料的玩具小火車(chē)會(huì)怎樣呢?(ppt4)提問(wèn):煙囪里為什么冒出了紅色的煙?
小結(jié):加上帶有紅色的燃料,玩具火車(chē)就冒出了紅色的煙。
2、繼續(xù)出示ppt5-
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同蔬果的顏色,理解故事里燃料與煙的因果關(guān)系
——小士兵加了什么燃料?——火車(chē)冒出了什么顏色的煙?
3、
3、激發(fā)想象ppt
(1)好神奇的小火車(chē)呀!瞧!它這回加了什么?什么顏色的蠟筆?那加了五顏六色的蠟筆會(huì)冒出什么呢?
(2)、師:都有可能。那到底冒出了什么呢?我們來(lái)看看。
(3)、師:彩色的煙像什么?哦!原來(lái)給它加點(diǎn)彩色的蠟筆冒出了美麗的彩虹。
4、出示ppt
師:咦!那如果給它加點(diǎn)圖畫(huà)書(shū)會(huì)冒出什么呢?想想你看過(guò)的圖畫(huà)書(shū)里都有什么呀?
師:我們來(lái)看看加點(diǎn)圖畫(huà)書(shū)到底冒出了什么?
師:哦!有?有?各種各樣的東西,有趣極了。
5、出示PPT4
春天來(lái)了,小士兵和小朋友玩魔法游戲,給小火車(chē)加點(diǎn)春天的種子,煙囪里可能會(huì)冒出什么呢?
師:看看加點(diǎn)種子到底冒出了什么呀?(通過(guò)幼兒想象
4、和生活知識(shí)的積累,說(shuō)出煙囪里能冒出綠綠的小草,五顏六色的小花……
6、小結(jié):小火車(chē)神奇吧!給它加點(diǎn)什么東西就會(huì)冒出其他各種各樣的東西。
師:如果你是小士兵,你想給它加什么讓它冒出什么來(lái)?
(三)、結(jié)束部分:游戲“小火車(chē)”
1、師:你們想不想變成一輛神奇的小火車(chē)呀?
2、師:那我們待會(huì)就變成一輛小火車(chē),玩玩開(kāi)火車(chē)的游戲!
當(dāng)火車(chē)停下的時(shí)候,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)要給它加什么讓冒出什么來(lái),好嗎?
3、師:小火車(chē)變變變,一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)。小火車(chē)開(kāi)呀開(kāi),嘎吱!火車(chē)停了,加點(diǎn)什么冒出什么?我們一起加加看“加點(diǎn)??咕嚕咕嚕冒出??”
五、活動(dòng)延伸:
1、閱讀區(qū)中提供《玩具火車(chē)轟隆轟隆》的圖書(shū),讓幼兒進(jìn)行完整閱讀
2、在美術(shù)角提供冒煙火車(chē)的模板,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫(huà)和涂色,按照故事里的因果關(guān)系進(jìn)行顏色配對(duì)。
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