《四川省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分基礎(chǔ)知識講解 第五單元化學(xué)方程式課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分基礎(chǔ)知識講解 第五單元化學(xué)方程式課件 新人教版（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1第五單元第五單元 化學(xué)方程式化學(xué)方程式中考考點清單中考考點清單?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鰧嶒炌黄茖嶒炌黄?考點一考點一 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律考點二考點二 化學(xué)方程式化學(xué)方程式（高頻考點）（高頻考點） 考點三考點三 利用化學(xué)方程式的簡單計算利用化學(xué)方程式的簡單計算（高頻考點）（高頻考點） 返回總目錄返回總目錄中考考點清單中考考點清單3中考考點清單中考考點清單考點一考點一 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律1.1.質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律（1 1）內(nèi)容：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的）內(nèi)容：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的 等等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的 。 【特別提醒】【特別提醒】質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用范圍是一切
2、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用范圍是一切化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)反應(yīng)。 質(zhì)量總和質(zhì)量總和質(zhì)量總和質(zhì)量總和4中考考點清單中考考點清單（2 2）實質(zhì)：）實質(zhì)： 化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子重新組合而生成其他物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子重新組合而生成其他物質(zhì)（生成物）的過程。即在化學(xué)反應(yīng)中，反質(zhì)（生成物）的過程。即在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的應(yīng)前后原子的 沒有改變，沒有改變， 沒有增沒有增減，原子的減，原子的 也沒有改變。因此，化學(xué)也沒有改變。因此，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量守恒（如圖）。反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量守恒（如圖）。 種類種類數(shù)目數(shù)目質(zhì)量質(zhì)量5中考考點清單中考考點清單
3、6中考考點清單中考考點清單（3 3）從宏觀和微觀角度看質(zhì)量守恒）從宏觀和微觀角度看質(zhì)量守恒 可將化學(xué)反應(yīng)歸納為可將化學(xué)反應(yīng)歸納為“五個不變，兩個一五個不變，兩個一定改變，兩個可能改變定改變，兩個可能改變”。即：。即： 7宏觀宏觀物質(zhì)的種類一定改變物質(zhì)的種類一定改變 原子原子 不變不變反應(yīng)物和生成物的反應(yīng)物和生成物的 不變不變原子原子 不變不變宏觀宏觀 元素元素 不變不變微觀微觀 原子原子 不變不變兩個兩個“一定一定改變改變”微觀微觀分子的種類一定改變分子的種類一定改變兩個兩個“可能改變可能改變” 分子的數(shù)目可能改變分子的數(shù)目可能改變元素的化合價可能改元素的化合價可能改變變五五“不變不變”中考考
4、點清單中考考點清單總質(zhì)量總質(zhì)量數(shù)目數(shù)目種類種類種類種類質(zhì)量質(zhì)量8中考考點清單中考考點清單（4 4）質(zhì)量守恒定律的驗證）質(zhì)量守恒定律的驗證（高頻考點）（高頻考點）（詳詳見實驗突破欄目見實驗突破欄目）2.2.質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用（高頻考點）（高頻考點）（1 1）推斷物質(zhì)的組成。）推斷物質(zhì)的組成。 依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。（2 2）確定物質(zhì)的化學(xué)式。）確定物質(zhì)的化學(xué)式。 依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目不變。目不變。 9 (3) (3) 推斷反應(yīng)中的化學(xué)計量數(shù)。推斷反應(yīng)中的化學(xué)計量數(shù)。 依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)前后原
5、子的數(shù)目不變。依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變。 (4) (4)解釋反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化及用質(zhì)量差確定解釋反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化及用質(zhì)量差確定某一物質(zhì)的質(zhì)量。某一物質(zhì)的質(zhì)量。 依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量不依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量不變，原子的質(zhì)量不變。變，原子的質(zhì)量不變。中考考點清單中考考點清單返回考點目錄返回考點目錄類型鏈接類型鏈接101.1.定義：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。定義：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2.2.含義含義（1 1）從質(zhì)的方面表示）從質(zhì)的方面表示 、 和和反應(yīng)條件。反應(yīng)條件。（2 2）從量的方面：微觀表示反應(yīng)物微粒和生成）從量的方面：微觀表示
6、反應(yīng)物微粒和生成物微粒的個數(shù)比；宏觀表示反應(yīng)物與生成物間物微粒的個數(shù)比；宏觀表示反應(yīng)物與生成物間的的 。中考考點清單中考考點清單考點二考點二 化學(xué)方程式化學(xué)方程式（高頻考點）（高頻考點）反應(yīng)物反應(yīng)物生成物生成物質(zhì)量比質(zhì)量比11 質(zhì)的方面：質(zhì)的方面： 與與 在點燃的在點燃的條件下反應(yīng)生成條件下反應(yīng)生成 。 量的方面：每量的方面：每 份質(zhì)量的硫與份質(zhì)量的硫與3232份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成 份質(zhì)量份質(zhì)量的二氧化硫。的二氧化硫。 中考考點清單中考考點清單硫硫氧氣氧氣二氧化硫二氧化硫32326464以以 S+O2 SO2 為例：為例：點燃12 3. 3.書寫：書寫：化學(xué)方程
7、式反映化學(xué)反應(yīng)的客觀事實?；瘜W(xué)方程式反映化學(xué)反應(yīng)的客觀事實。因此，書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則：一是要因此，書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則：一是要以以 _. .為基礎(chǔ)；二是要遵守為基礎(chǔ)；二是要遵守 _ _，等號兩邊各原子的等號兩邊各原子的 與與 必須相等。必須相等。客觀事實客觀事實 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律種類種類數(shù)目數(shù)目中考考點清單中考考點清單134.書寫步驟書寫步驟根據(jù)實驗事實，在式子左、右兩邊寫出反應(yīng)物根據(jù)實驗事實，在式子左、右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子左、右兩邊之間畫和生成物的化學(xué)式，并在式子左、右兩邊之間畫一條短線。一條短線。 P+O2P2O5 配平化學(xué)方程式，并檢查式子
8、左右兩邊各元素配平化學(xué)方程式，并檢查式子左右兩邊各元素原子的種類和數(shù)量，使化學(xué)方程式遵守質(zhì)量守恒原子的種類和數(shù)量，使化學(xué)方程式遵守質(zhì)量守恒定律。定律。 4P+5O22P2O5中考考點清單中考考點清單14中考考點清單中考考點清單 注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，把短橫線改成等號。注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，把短橫線改成等號。 4P+5O2 2 P2O5 點燃 5.5.書寫注意事項書寫注意事項 如果生成物中有氣體，在氣體物質(zhì)的化學(xué)式如果生成物中有氣體，在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注右邊要注“”號；溶液中的反應(yīng)如果生成物中有號；溶液中的反應(yīng)如果生成物中有固體，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注固體，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要
9、注“”號。號。 15 但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣體生成物就不注體生成物就不注“”號。同樣，溶液中的反應(yīng)物號。同樣，溶液中的反應(yīng)物如果反應(yīng)物和生成物中都有固體，固體生成物不如果反應(yīng)物和生成物中都有固體，固體生成物不注注“”號。號。 返回考點目錄返回考點目錄中考考點清單中考考點清單類型鏈接類型鏈接16中考考點清單中考考點清單考點三考點三 利用化學(xué)方程式的簡單計算利用化學(xué)方程式的簡單計算( (高頻考點高頻考點) ) 已知一種純凈的反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)已知一種純凈的反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量。量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量。 利
10、用化學(xué)方程式進行簡單的步驟和方法：利用化學(xué)方程式進行簡單的步驟和方法： 【例】【例】18 gH18 gH2 2O O電解后，求生成氧氣的質(zhì)量是電解后，求生成氧氣的質(zhì)量是多少？多少？17（1 1）設(shè)未知量）設(shè)未知量 解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x（2）寫出反應(yīng)的）寫出反應(yīng)的 2H2O 2H2+O2 化學(xué)方程式化學(xué)方程式 通電中考考點清單中考考點清單（3）寫出相關(guān)物質(zhì)）寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)與相對的化學(xué)計量數(shù)與相對分子質(zhì)量的乘積分子質(zhì)量的乘積 36 32 18g x 18xg183236列比例式，求解列比例式，求解x=16g簡明的寫出答案簡明的寫出答案答：生成氧氣的質(zhì)答：生成氧氣
11、的質(zhì)量為量為1616 g g。中考考點清單中考考點清單返回考點返回考點類型鏈接類型鏈接19常考類型剖析?？碱愋推饰?類型一類型一 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 類型二類型二 化學(xué)方程式的書寫化學(xué)方程式的書寫（易錯）（易錯） 類型三類型三 利用化學(xué)方程式的簡單計算利用化學(xué)方程式的簡單計算返回總目錄返回總目錄20?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋鸵活愋鸵?質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用命題解讀：命題解讀： 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用是貴州中考考查的重點內(nèi)容，質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用是貴州中考考查的重點內(nèi)容，其主要考查的內(nèi)容有其主要考查的內(nèi)容有:推斷未知物的化學(xué)式、組成成分推斷未知物的化學(xué)式、組成成分;結(jié)
12、合化學(xué)方程式判斷反應(yīng)物、生成物；判斷幾種物結(jié)合化學(xué)方程式判斷反應(yīng)物、生成物；判斷幾種物質(zhì)之間的質(zhì)量比；根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算某一物質(zhì)反應(yīng)質(zhì)之間的質(zhì)量比；根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算某一物質(zhì)反應(yīng)后的質(zhì)量。其中以為主考查。常結(jié)合表格以及微觀后的質(zhì)量。其中以為主考查。常結(jié)合表格以及微觀反應(yīng)示意圖考查。以選擇題和填空題的形式呈現(xiàn)，主要以反應(yīng)示意圖考查。以選擇題和填空題的形式呈現(xiàn)，主要以選擇題來考查。選擇題來考查。 21?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼◤V州）濃硝酸和鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：廣州）濃硝酸和鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+4HNO3=3Zn(NO3)2+2H2O+2X，則，則為為 （）（） A.H2 B. N
13、H3 C.NO D. NO2D22 【解析解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可得根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可得：ZnHNO反應(yīng)物反應(yīng)物14412生成物生成物1428差差0024X NO2?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?3 【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】利用質(zhì)量守恒定律推求化學(xué)式的思利用質(zhì)量守恒定律推求化學(xué)式的思路是比較反應(yīng)前后反應(yīng)物（或已知的反應(yīng)物）和生路是比較反應(yīng)前后反應(yīng)物（或已知的反應(yīng)物）和生成物（或已知的生成物）中原子的種類及其數(shù)目，成物（或已知的生成物）中原子的種類及其數(shù)目，確定差值，然后結(jié)合未知物前面的化學(xué)計量數(shù)再確確定差值，然后結(jié)合未知物前面的化學(xué)計量數(shù)再確定一個未知物微粒中所含的原子數(shù)目，最后確定化定一個未知物微
14、粒中所含的原子數(shù)目，最后確定化學(xué)式。學(xué)式。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?4 變式練習(xí)變式練習(xí)1 在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：間后測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：常考類型剖析?？碱愋推饰?物質(zhì)物質(zhì) 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)前質(zhì)量g 18 18 1 1 2 2 32 32反應(yīng)后質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量g X X 26 26 2 2 12 1225?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鰟t下列說法不正確的是則下列說法不正確的是 （）（）反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13
15、13乙是反應(yīng)物乙是反應(yīng)物甲和丁是反應(yīng)物甲和丁是反應(yīng)物物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑B B26?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲎兪骄毩?xí)變式練習(xí)2 2 （遂寧）從微觀角度上講，許遂寧）從微觀角度上講，許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖來形象的表示其反應(yīng)發(fā)多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖來形象的表示其反應(yīng)發(fā)生的過程。如圖中生的過程。如圖中“ ”和和“ ”分別表示不分別表示不同元素的原子，下列關(guān)于如圖所示反應(yīng)的說法中同元素的原子，下列關(guān)于如圖所示反應(yīng)的說法中正確的是（）正確的是（）C C27常考類型剖析?？碱愋推饰鲈摲磻?yīng)不一定是化合反應(yīng)該反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為反應(yīng)中甲、乙、丙的分
16、子個數(shù)比為 甲、丙可能是氧化物甲、丙可能是氧化物甲和乙充分反應(yīng)一定生成甲和乙充分反應(yīng)一定生成 （）丙（）丙28?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋投愋投?化學(xué)方程式的書寫（易錯）化學(xué)方程式的書寫（易錯）命題解讀：命題解讀： 化學(xué)方程式的書寫是貴州以及全國中考的常規(guī)考化學(xué)方程式的書寫是貴州以及全國中考的常規(guī)考點點, ,也是貴州的高頻考點。主要的考查內(nèi)容有：化學(xué)也是貴州的高頻考點。主要的考查內(nèi)容有：化學(xué)方程式是否配平；沉淀符號及氣體符號的標(biāo)注；化方程式是否配平；沉淀符號及氣體符號的標(biāo)注；化學(xué)反應(yīng)是否符合客觀事實；反應(yīng)條件是否標(biāo)注及標(biāo)注學(xué)反應(yīng)是否符合客觀事實；反應(yīng)條件是否標(biāo)注及標(biāo)注是否正確。常見的考查形式
17、有：給出幾個反應(yīng)方程式，是否正確。常見的考查形式有：給出幾個反應(yīng)方程式，判斷是否正確；已知反應(yīng)物及生成物書寫化學(xué)方程式；判斷是否正確；已知反應(yīng)物及生成物書寫化學(xué)方程式；根據(jù)微觀示意圖書寫化學(xué)方程式等。主要以選擇題和填根據(jù)微觀示意圖書寫化學(xué)方程式等。主要以選擇題和填空題的形式呈現(xiàn)。空題的形式呈現(xiàn)。 29?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼?下列化學(xué)方程式書寫正確的是下列化學(xué)方程式書寫正確的是 （）（）A.H2O2 H2O+O2B.2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2C.Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2D. 2Fe+H2SO4 = Fe2（SO4）3+3H2 C30?？碱愋推?/p>
18、析?？碱愋推饰觥窘馕觥俊窘馕觥?A 化學(xué)方程式未配平化學(xué)方程式未配平 B O2后沒有標(biāo)氣體符號后沒有標(biāo)氣體符號“” C 正確正確 D Fe與與H2SO4反應(yīng)生成反應(yīng)生成Fe2+，而不是而不是Fe3+31 【易錯分析易錯分析】化學(xué)方程式的書寫易錯點有：化化學(xué)方程式的書寫易錯點有：化學(xué)式書寫錯誤；方程式未配平；化學(xué)反應(yīng)不符學(xué)式書寫錯誤；方程式未配平；化學(xué)反應(yīng)不符合事實，如鐵與鹽酸反應(yīng)生成合事實，如鐵與鹽酸反應(yīng)生成Fe2+而不是而不是Fe3+；沒；沒有標(biāo)注沉淀符號和氣體符號或者標(biāo)注錯誤；缺少有標(biāo)注沉淀符號和氣體符號或者標(biāo)注錯誤；缺少反應(yīng)條件或條件錯誤。反應(yīng)條件或條件錯誤。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?2
19、?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋腿愋腿?利用化學(xué)方程式的簡單計算利用化學(xué)方程式的簡單計算命題解讀：命題解讀： 利用化學(xué)方程式的簡單計算是貴州中考的必考內(nèi)利用化學(xué)方程式的簡單計算是貴州中考的必考內(nèi)容?？疾閮?nèi)容主要有：容?？疾閮?nèi)容主要有：根據(jù)給定的化學(xué)方程式進行根據(jù)給定的化學(xué)方程式進行計算；計算；根據(jù)題中信息寫出相關(guān)化學(xué)方程式，并進行根據(jù)題中信息寫出相關(guān)化學(xué)方程式，并進行相關(guān)的計算、如制取氣體反應(yīng)中有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量的計算相關(guān)的計算、如制取氣體反應(yīng)中有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量的計算、不純物質(zhì)純度的計算等。純文字、標(biāo)簽、圖片和坐、不純物質(zhì)純度的計算等。純文字、標(biāo)簽、圖片和坐標(biāo)曲線圖均有涉及。常在每套試題的最后一道題中以標(biāo)
20、曲線圖均有涉及。常在每套試題的最后一道題中以單獨的計算題的形式進行考查。單獨的計算題的形式進行考查。33 變式練習(xí)變式練習(xí)3 下列設(shè)計方案可行，且化學(xué)方程式書寫正下列設(shè)計方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是確的是 （） 用鐵片和硫酸鎂溶液驗證鎂、鐵兩種金屬的活動用鐵片和硫酸鎂溶液驗證鎂、鐵兩種金屬的活動性順序：性順序：Fe+MgSO4=FeSO4+Mg用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳：實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2用稀硫
21、酸除鐵銹：用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2OC?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?4?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼?3黔東南州）著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明黔東南州）著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出了了聯(lián)合制堿法，為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻。某實驗小組取僅含有氯化鈉雜質(zhì)杰出的貢獻。某實驗小組取僅含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品的純堿樣品14.4g，加入到盛有，加入到盛有100稀鹽酸的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為總質(zhì)量為110。試計算。試計算：（）反應(yīng)生成二氧化碳（）反應(yīng)生成二氧化碳 克?？?。（
22、）所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（）所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 4.435?？碱愋推饰龀？碱愋推饰觥窘馕觥俊窘馕觥扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)生的二氧化根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為碳質(zhì)量為4.44.4，再根據(jù)所得二氧化碳的質(zhì)量，再根據(jù)所得二氧化碳的質(zhì)量求出所用稀鹽酸溶質(zhì)求出所用稀鹽酸溶質(zhì)HClHCl的質(zhì)量為的質(zhì)量為7.37.3，于是，于是就能根據(jù)計算公式求出所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分就能根據(jù)計算公式求出所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。數(shù)。 36（2 2）解：設(shè)所用稀鹽酸溶質(zhì)）解：設(shè)所用稀鹽酸溶質(zhì)HClHCl的質(zhì)量為的質(zhì)量為 xNa2CO3+2HClHCl =2NaCl+CO2+H2O 73 73 4444 x
23、 4.4g4.4g x= =7.37.3 g g 所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 答：答：所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3g7.3g。g4 . 4x4473?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?0g1g3 .7100%=100%=7.37.3% %37變式練習(xí)變式練習(xí)4 （14原創(chuàng)）某科技活動小組利用氯酸原創(chuàng)）某科技活動小組利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣。將干燥、純鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣。將干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳混合固體凈的氯酸鉀和二氧化錳混合固體16.0放到大試管放到大試管中加熱，完全反應(yīng)后，生成了中加熱，完全反應(yīng)后，生成了4.8氧氣。氧
24、氣。 （1 1）加入二氧化錳）加入二氧化錳 （填（填“能能”或或“不能不能”）增加氧氣的生成量。增加氧氣的生成量。 （2 2）計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留一位小數(shù)）（保留一位小數(shù)）常考類型剖析?？碱愋推饰霾荒懿荒?8.8g4 3162 245x（2）解：設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為解：設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為2KClO3 2KCl+3O2245 2163 x 4.8 g 解得：解得：x=12.25g原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量數(shù)為原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量數(shù)為6.0g1g25.12100%=76.6% MnO2答：略答：略。 39質(zhì)量守
25、恒定律的驗證質(zhì)量守恒定律的驗證 貴州貴州3年年27套卷：套卷：2012年考查年考查2次，命題次，命題點有：實驗裝置、條件和要求、現(xiàn)象分析。點有：實驗裝置、條件和要求、現(xiàn)象分析。實驗突破實驗突破401.1.實驗裝置實驗裝置實驗突破實驗突破41探究質(zhì)量守恒定律的條件和要求探究質(zhì)量守恒定律的條件和要求實驗突破實驗突破 反應(yīng)物和生成物反應(yīng)物和生成物 的狀態(tài)的狀態(tài) 實驗要求實驗要求沒有氣體參與或沒有氣沒有氣體參與或沒有氣體生成的反應(yīng)體生成的反應(yīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)現(xiàn)象明顯（如圖）明顯（如圖）有氣體參與或有氣體生有氣體參與或有氣體生成的反應(yīng)成的反應(yīng)在密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)在密閉容器
26、中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)現(xiàn)象明顯（如圖，且反應(yīng)現(xiàn)象明顯（如圖）42實驗突破實驗突破3.3.現(xiàn)象分析現(xiàn)象分析 （）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象（說明肯定發(fā)（）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象（說明肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)）；生了化學(xué)反應(yīng)）；【特別提醒】【特別提醒】裝置有氣體生成，裝置有氣體參裝置有氣體生成，裝置有氣體參加反應(yīng)，且都沒有在密閉容器中進行，反應(yīng)結(jié)束后加反應(yīng)，且都沒有在密閉容器中進行，反應(yīng)結(jié)束后會出現(xiàn)天平不平衡現(xiàn)象，但依然符合質(zhì)量守恒定律。會出現(xiàn)天平不平衡現(xiàn)象，但依然符合質(zhì)量守恒定律。43（）天平的平衡狀況（說明反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)（）天平的平衡狀況（說明反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系）；系）；（）對天平不平衡的解釋（反應(yīng)中是否有氣
27、體（）對天平不平衡的解釋（反應(yīng)中是否有氣體逸散，外界物體是否進入；用氣球收集反應(yīng)生成逸散，外界物體是否進入；用氣球收集反應(yīng)生成的氣體時浮力的影響等）。的氣體時浮力的影響等）。實驗突破實驗突破44實驗突破實驗突破 同學(xué)們先按如圖所示的方式實驗，將鹽酸加到碳同學(xué)們先按如圖所示的方式實驗，將鹽酸加到碳酸鈉粉末中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為酸鈉粉末中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。 該實驗中，大家進行了兩次該實驗中，大家進行了兩次稱量，有四個小組得到下列稱量，有四個小組得到下列數(shù)據(jù)，其中有問題的兩組數(shù)數(shù)據(jù)，其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是據(jù)是 （填序號）。（填序號）。 【例例】某班同學(xué)按如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律
28、。某班同學(xué)按如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律。ADNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO245實驗突破實驗突破 A A B B C C D D鹽酸加入鹽酸加入Na2CO3粉粉末前稱量末前稱量85.385.382.882.884.884.886.586.5鹽酸加入鹽酸加入Na2CO3粉粉末后稱量末后稱量85.385.380.680.683.283.287.887.8【解析解析】（1）鹽酸和碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方鹽酸和碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程程Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,根據(jù)化學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式可知，由于生成了二氧化碳，所以造成反方程式可知，由于生成了二氧化碳，所以造成反應(yīng)后應(yīng)后Na2CO3的質(zhì)量會減小，而表格中的中質(zhì)的質(zhì)量會減小，而表格中的中質(zhì)量不變，中質(zhì)量增加，都是錯誤的。量不變，中質(zhì)量增加，都是錯誤的。46 【難點突破難點突破】在對質(zhì)量守恒定律進行實驗探在對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究時，要選擇密閉的裝置或者在選擇藥品時要究時，要選擇密閉的裝置或者在選擇藥品時要注意不要選擇反應(yīng)前有氣體參與或反應(yīng)后有氣注意不要選擇反應(yīng)前有氣體參與或反應(yīng)后有氣體生成的藥品。體生成的藥品。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?747
四川省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分基礎(chǔ)知識講解 第五單元化學(xué)方程式課件 新人教版
