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1、課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測第第1節(jié)從生物圈到細胞節(jié)從生物圈到細胞課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課程標準課程標準課程標準未對本節(jié)內(nèi)容作具體要求，但本節(jié)是后續(xù)各章的課程標準未對本節(jié)內(nèi)容作具體要求，但本節(jié)是后續(xù)各章的基礎(chǔ)，又具有統(tǒng)領(lǐng)本模塊的作用，也是學習其他模塊的基基礎(chǔ)，又具有統(tǒng)領(lǐng)本模塊的作用，也是學習其他模塊的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。課標解讀課標解讀1.舉例說出生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)之上和生命系統(tǒng)的舉例說出生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)之上和生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層
2、次。結(jié)構(gòu)層次。2.認同細胞是最基本的生命系統(tǒng)。認同細胞是最基本的生命系統(tǒng)。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測(1)病毒：沒有細胞結(jié)構(gòu)，依賴 才能生活。(2)單細胞生物：單個細胞就能完成 。(3)多細胞生物：依賴各種 密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞 活細胞活細胞各種生命活動各種生命活動分化的細胞分化的細胞課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測2多細胞生物生命活動的生理基礎(chǔ)連線課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測思維激活1 能用富含有機物的普通培
3、養(yǎng)基培養(yǎng)病毒嗎？試分析原因。提示不能。病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立進行生命活動，必須用活細胞來培養(yǎng)。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測2生命活動離不開細胞(1)單細胞生物：一個細胞就是一個完整的個體，可完成攝食、運動、生殖等各種生命活動。(2)多細胞生物：多細胞生物由受精卵經(jīng)過細胞的分裂和分化，形成各種形態(tài)和功能不同的細胞，這些細胞密切配合，共同完成一系列復雜的生命活動，如生長、發(fā)育、生殖、遺傳變異、生命活動調(diào)節(jié)等。(3)病毒：只能營寄生生活，只有在寄主的活細胞內(nèi)才具有生命活動。當病毒侵入寄主細胞后，借助細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進行繁殖，表現(xiàn)出生命特征。課堂互動探
4、究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測【訓練1】 下列關(guān)于細胞與生命活動的敘述中，錯誤的是()。A生命活動都離不開細胞B病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān)C細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D多細胞生物依賴高度分化的細胞之間的密切協(xié)作來完成其生命活動解析細胞和生命活動的關(guān)系是：生命活動離不開細胞。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活動。答案B課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測細胞 器官 個體 生態(tài)系統(tǒng)生物圈。2各結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系判斷正誤(1)各生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)、功能
5、。()(2)最大的生命系統(tǒng)是生物圈，最小的、最基本的生命系統(tǒng)是細胞。()(3)病毒屬于生物，是最基本的生命系統(tǒng)。()生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次組織組織系統(tǒng)系統(tǒng)種群種群群落群落課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測思維激活2 以下幾種描述分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次？一個池塘中所有的鯉魚；一段朽木上所有的生物；一片森林。提示種群群落生態(tài)系統(tǒng)。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測2生命系統(tǒng)各層次間的內(nèi)在聯(lián)系(1)細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最
6、大的生命系統(tǒng)。(2)細胞個體體現(xiàn)了高等多細胞生物個體的發(fā)育歷程，同時也體現(xiàn)了生命的進化歷程，即由單細胞生物進化到多細胞生物。(3)個體種群群落體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系。(4)群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關(guān)系。3并非所有生物體均具有生命系統(tǒng)的九大層次病毒雖然是生物，但因為單獨存在時不能表現(xiàn)生命現(xiàn)象，不屬于生命系統(tǒng)；單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)層次；植物體沒有系統(tǒng)層次。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測4蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)【訓練2】 下列選項中，不屬于生命系統(tǒng)的是()。A一只青蛙B青蛙的表皮細胞C表皮細胞中的蛋白質(zhì)分子D池塘中的
7、水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物解析蛋白質(zhì)雖有一定的生理功能，但單獨存在時不能表現(xiàn)生命現(xiàn)象，不屬于生命系統(tǒng)。答案C課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測【例1】 下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確順序是()。一個大西瓜血液白細胞變形蟲血紅蛋白SARS病毒同一片草原上的所有同種綿羊一片森林中的所有鳥一片桃園一個池塘中的所有生物ABCD組合型選擇題的解法組合型選擇題的解法 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測深度剖析 首先應明確兩個關(guān)鍵點“生命系統(tǒng)”和“由簡單到復雜”，然后根據(jù)細胞(白細胞)是最基本的生
8、命系統(tǒng)淘汰掉A、D兩項，最后再比較剩下的B、C兩項；由于一片森林中的所有鳥既不是種群，也不是群落，不屬于生命系統(tǒng)，所以可淘汰掉C項。答案B課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測方法提煉組合型選擇題的巧解對于組合型選擇題，題干較長，內(nèi)容較多，做題時要先明確題目要求，再根據(jù)能夠確定的內(nèi)容采取淘汰法和比較法即可快速選出答案?！咀兪健?僅由單個細胞構(gòu)成的生物個體有()。大腸桿菌衣藻葫蘆蘚蚯蚓藍藻蘑菇草履蟲流感病毒A B C D解析葫蘆蘚、蚯蚓、蘑菇是多細胞生物，流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)。答案D課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測生命系統(tǒng)
9、層次的判斷生命系統(tǒng)層次的判斷 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測常見錯誤錯選B項。錯因分析錯選B項的主要原因有兩點：(1)沒有掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成要素：非生物因素和生物因素；(2)審題不嚴謹。沒有看到原題中“光”這種非生物因素。正確解答選C。題圖中給出植物、動物、微生物等生物因素與光等非生物因素，故該圖表示生態(tài)系統(tǒng)。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂小結(jié) 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測1艾滋病病毒HIV的生存和繁殖的場所必須是在()。A無機環(huán)境中 B富含有機質(zhì)的環(huán)境中C生物體
10、的細胞間質(zhì)內(nèi)D生物體的活細胞內(nèi)解析病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞內(nèi)才表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。答案D課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測解析A、B、C都是多細胞生物的單個細胞，多細胞生物的細胞是經(jīng)細胞分化形成的，分化的各種細胞密切合作才能共同完成復雜的生命活動。變形蟲是單細胞生物，單個細胞就能完成各種生命活動。答案D課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測解析桃樹由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官組成，不具備系統(tǒng)層次。答案D課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測(1)綠眼蟲和變形蟲都是由_構(gòu)成的_
11、生物，由此也可以說明_是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行_。由此也可以說明生物的生命活動離不開_。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成_，綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個_，整個小河構(gòu)成一個_。解析(1)觀察題圖中結(jié)構(gòu)，不難看出二者都是由單個細胞構(gòu)成的單細胞生物；(2)單細胞生物體可以通過細胞分裂，由一個分裂為兩個，完成繁殖；也可以體現(xiàn)出繁殖是在細胞這一結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進行的，即生命活動離不開細胞；(3)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上區(qū)分有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念。答案(1)一個細胞單細胞細胞(2)繁殖細胞(3)種群群落生態(tài)系統(tǒng)
高中生物上篇 第1章 第1節(jié)從生物圈到細胞課件 新人教版必修1
