高中生物上篇 第3章 第2節(jié)第2課時細胞器之間的協(xié)調(diào)配合課件 新人教版必修1

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1、課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測第第2課時課時細胞器之間的協(xié)調(diào)配合細胞器之間的協(xié)調(diào)配合 種類項目胞內(nèi)蛋白分泌蛋白合成場所作用場所實例呼吸酶、血紅蛋白等消化酶、抗體、部分激素等游離核糖體游離核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體細胞內(nèi)細胞內(nèi)細胞外細胞外課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 2.分泌蛋白的合成、加工和運輸填空 (1)具體過程 核糖體：氨基酸經(jīng)過脫水縮合，形成 ：進行初步加工，形成具一定空間結(jié)構的蛋白質(zhì) 囊泡 ：做進一步的修飾加工 囊泡 ：將蛋白質(zhì)分泌到細胞外 (2)提供能量的細胞器： 。肽鏈肽鏈

2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體細胞膜細胞膜線粒體線粒體課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 思維激活1 在分泌蛋白形成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜面積發(fā)生怎樣的變化？ 提示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小，高爾基體膜面積基本不變，細胞膜面積增大。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測2分泌蛋白的形成過程分析(1)研究分泌蛋白合成與運輸?shù)姆椒ㄊ峭凰貥擞浄ā?2)細胞中各種細胞器的功能是各不相同的，但是某一項生命活動的完成，并不能只靠一種細胞器，而是要依靠各種細胞器

3、之間的密切合作、協(xié)調(diào)配合才能完成。(3)細胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜之間通過囊泡相互轉(zhuǎn)化，在結(jié)構上具有一定的連續(xù)性。特別提醒分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、運輸；而胞內(nèi)蛋白由游離的核糖體合成，其加工、運輸不經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 解析由題圖可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在進行某項生命活動后膜面積有所減少，細胞膜稍微增加，而高爾基體的膜面積基本保持不變，由此可知，細胞進行的生命活動是合成一種分泌蛋白。 答案B課堂互動探究課堂互動探究金榜

4、通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 等。2生物膜系統(tǒng)的特點填空各種生物膜的 和很相似，在結(jié)構和功能上緊密聯(lián)系。細胞的生物膜系統(tǒng)細胞的生物膜系統(tǒng) 細胞器膜、細胞膜和核膜細胞器膜、細胞膜和核膜組成成分組成成分結(jié)構結(jié)構課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 3生物膜系統(tǒng)的功能判斷正誤 (1)細胞膜具有控制物質(zhì)進出、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的作用。 () (2)廣闊的膜面積為所有酶提供附著位點，利于化學反應進行。() (3)細胞膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)部區(qū)域化，保證細胞生命活動高效、有序進行。() 思維激活2 原核細胞是否具備生物膜系統(tǒng)？ 提示原核細胞僅具細

5、胞膜，談不上生物膜系統(tǒng)。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測【訓練2】 下列有關細胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是()。A生物膜系統(tǒng)廣闊的膜面積為多種化學反應所需的酶提供附著位點B各種生物膜化學組成和結(jié)構完全相同C生物膜系統(tǒng)由細胞器膜和細胞膜組成D各種細胞器膜之間毫無聯(lián)系解析生物膜系統(tǒng)由細胞器膜、細胞膜和核膜組成，化學組成和結(jié)構相似，在結(jié)構和功能上緊密聯(lián)系。答案A課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測分泌蛋白形成過程中各結(jié)構作用辨析分泌蛋白形成過程中各結(jié)構作

6、用辨析 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 常見錯誤錯選A項。 錯因分析錯選的原因主要有兩點： (1)沒有充分理解題干信息，因而沒有明確圖中P肽段與分泌蛋白的關系。由題干信息可知 ，P肽段的作用是引導新生肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因此P肽段缺失，新生肽鏈不能進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工。 (2)知識掌握不牢固，混淆了分泌蛋白的合成與分泌過程中所涉及的生物膜系統(tǒng)的結(jié)構和功能。肽鏈是在核糖體中合成的，而不是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的，因此P肽段缺失，不影響肽鏈的合成。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 正確解答選D。因其引導序列功能缺失，該蛋白無法進入

7、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，更無法通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡進入高爾基體，故該蛋白無法被加工成熟；正因為從進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)處被阻斷，所以該蛋白也就無法通過胞吐作用分泌到細胞外。 易錯警示 (1)區(qū)分開“合成”、“初加工”、“再加工”、“運輸”、“分泌”的涵義及其對應的結(jié)構。 (2)區(qū)分開“經(jīng)過的細胞器(或細胞結(jié)構)”與“參與的細胞器(或細胞結(jié)構)”的涵義及其對應的結(jié)構。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 【例2】 不同膜結(jié)構之間相互轉(zhuǎn)化，以“出芽”方式進行的是 ()。 A核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B細胞膜和高爾基體膜 C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜D細胞膜和線粒體膜細胞的生物膜系統(tǒng)間的聯(lián)系及轉(zhuǎn)化細胞的生物膜系統(tǒng)間的

8、聯(lián)系及轉(zhuǎn)化 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 深度剖析生物膜在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜之間能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過出芽方式形成具膜小泡，轉(zhuǎn)移到高爾基體上，發(fā)生膜融合，小泡變成高爾基體的一部分。同樣，高爾基體膜和細胞膜之間也產(chǎn)生類似的聯(lián)系。 答案B 方法提煉要區(qū)分生物膜間的轉(zhuǎn)化形式，首先須弄清生物膜間的聯(lián)系形式。 (1)直接聯(lián)系的生物膜間可直接轉(zhuǎn)化。如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜等。 (2)間接聯(lián)系的生物膜間可以以“出芽”的方式間接轉(zhuǎn)化。如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜、高爾基體膜與細胞膜等。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達

9、標檢測 課堂小結(jié) 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測1下列物質(zhì)中全是分泌蛋白的一組是()。A唾液淀粉酶和細胞呼吸酶B胰島素和性激素C抗體和胰蛋白酶D血紅蛋白和血漿蛋白解析呼吸酶、血紅蛋白屬于胞內(nèi)蛋白，性激素屬于脂質(zhì)。答案C課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 解析生物膜系統(tǒng)是指具有膜的結(jié)構，B是中心體，無膜結(jié)構，不屬于生物膜系統(tǒng)。 答案B課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 (1)放射性同位素將出現(xiàn)在圖中的細胞結(jié)構

10、是_(填序號)；參與該過程的細胞器是_(填序號)。 (2)分泌蛋白首先是由附著在_上的 _ _ _ _ _ _ _ 合 成 的 ， 該 過 程 的 實 質(zhì) 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (3)在分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由_提供。 (4)圖中是_，在細胞內(nèi)被形象地稱為“深海中的潛艇”。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 解析在核糖體上合成的肽鏈，首先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上初步加工形成不成熟的蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡將不成熟的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w，經(jīng)過進一步的加工形成成熟的蛋白質(zhì)，高爾基體會出芽形成囊泡，將蛋白質(zhì)運輸至細胞膜處，與細胞膜融合而分泌到細胞外。所以放射性同位素出現(xiàn)的細胞結(jié)構是，整個過程需要線粒體提供能量，故參與該過程的細胞器有；分泌蛋白與胞內(nèi)蛋白不同，是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，合成的實質(zhì)是將氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈；圖中的是將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的蛋白質(zhì)運輸至高爾基體、將高爾基體上的蛋白質(zhì)運輸至細胞膜處的囊泡。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測 答案(1) (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體將氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈 (3)線粒體(4)囊泡