奇妙的效果 教案

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1、《奇妙的效果》 一、本課教學目標設計 1、知識與技能:⑴?初步學習油水分離的知識，了解油水分離作品的特點，感受色彩變化的美。 ⑵?學習油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創(chuàng)作. 2、過程與方法：?通過嘗試、欣賞探究、實踐等活動，讓學生基本掌握油水分離的繪畫方法。 3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生學習美術的興趣以及感受藝術源于生活的理念。 4、重????點：創(chuàng)造性地使用繪畫工具. 難????點:油畫棒與水粉色的巧妙結合。 5、學習材料 ???學????生：油畫棒，毛筆，調(diào)色盤，水，畫氈，水粉色. ???教????師：多媒體，示范作品。 二、教學過程 ? ?

2、 教學環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖 感受新知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、引導學生感受油水的奇妙變化。 ? ? ? ? 2、提出問題：你發(fā)現(xiàn)了什么變化?能分析變化的原因嗎？ ? ? 3、課件引出課題—-奇妙的效果。 ? 自主嘗試 用油畫棒畫出簡單圖形,并在圖形上涂抹水粉色，發(fā)現(xiàn)油畫棒與水粉色之間產(chǎn)生的變化。 ? 回答發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象：油畫棒與水粉之間產(chǎn)生分離。 分析變化原因：油與水不相溶。 ? ? ? 初步感受油水分離的變化。培養(yǎng)學生自主探究問題的能力。 ? ? ? ?

3、 ? ? 體驗新知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、引導學生探究基本繪畫方法. （1)????出示油畫棒作品圖片，引導學生分析繪畫方法。 （2）????出示水粉色作品，引導學生分析色彩變化。 ? 2、引導學生分析教材第3頁。 (1)????組織學生討論繪畫方法、繪畫步驟。 ? ? ? ? ? （2）????引導學生分析可以表現(xiàn)的內(nèi)容。 ? 3、出示作品，引導學生分析表現(xiàn)方法。 ? ? ? 4

4、、提出問題：在繪畫的時候應該怎樣避免畫面不清晰的問題出現(xiàn)? 教師示范。 ? ? ? 觀察畫面，總結繪畫方法：線條、平涂. ? 觀察畫面，總結方法：單色、混色。 ? ? ? 打開教材3頁進行欣賞，小組探究匯報結果： 繪畫方法:油水分離。 繪畫步驟：先是用油畫棒繪畫，然后使用水粉色，以達到油水分離的效果。 ? 可以表現(xiàn)的內(nèi)容：風景、人物、動物、靜物等。 ? 觀察作品，分析繪畫方法的巧妙結合: 油畫棒：線條、平涂。 水粉色:單色、混色。 ? 思考解決的辦法：油畫棒著色應用力。 ? ? ? 掌握基礎知識，為后期作品做準備。 ? ? ? ? ?

5、 ? ? ? ? 培養(yǎng)學生自主探究的能力. ? ? ? ? ? ? ? ? 解決教學重難點. 藝術實踐 ???? 1、指導學生創(chuàng)造性的利用油水分離的表現(xiàn)方法大膽作畫。 2、輔導要點： 顏色的搭配 主體的突出 線條的疏密…… 進行構思 大膽創(chuàng)作 培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。 展示評價 ???? 組織學生展示作品 參與學生的評價。 展示自己的作品，介紹創(chuàng)新的地方，說說自己還能用油水分離的方法表現(xiàn)幾種不同的效果. 體驗成功的喜悅提高鑒賞能力。 小結 激勵學生回去尋找更多的繪畫方法。 尋找生活中還有哪些繪畫方法？ 激發(fā)學生用更多的方法美化生活。 ? ? ?? ? 板 書 設 計 奇妙的效果 1、???方法：油水分離 2、???步驟:油畫棒（線條、平涂）→水粉（單色、混色） ??????????????????????????? ????????????????