統(tǒng)編版選擇性中冊《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》名師教學設(shè)計

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1、統(tǒng)編版選擇性中冊《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》名師教學設(shè)計 教學目標 1.理解“經(jīng)濟關(guān)系”中的“技術(shù)”對包括“科學”在內(nèi)的“上層建筑”的決定性基礎(chǔ)作用。 2.通過學習借鑒優(yōu)秀文章提升理性思考的品質(zhì)能力。 核心素養(yǎng) 加深對社會、歷史、人生的認識，形成辯證唯物主義的世界觀和方法論。 鑒賞文章的論證美和語言美。 教學重難點 難點： 體會本文語言的準確性、專業(yè)性。

2、 教學過程 一、導入新課 當真理被“霧霾”遮住時，需要勇士站出來，撥開迷霧，讓光芒重照大地。馬克思主義作為指導我們實踐的真理，也曾被誤解，被利用。今天讓我們一起走近恩格斯的《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》。 二、寫作背景 1883年馬克思逝世以后，恩格斯是“整個文明世界中最卓越的學者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級的道士”，許多國家的社會主義者都向他請教書信，成為恩格斯闡述馬克思主義理論的一種重要形式。19世紀末，馬克思主義繼續(xù)在歐洲廣泛傳播，而1890年德國廢除反社會主義的特別法，使人們的思想更為活躍，但是

3、人們甚至有些社會民主黨黨員對馬克思主義的理解水平降低了，他們受德國資產(chǎn)階級學者巴爾特和“青年派”的影響，反馬克思主義思潮在大學生中有所泛濫，他們中的一些人對馬克思主義唯物史觀產(chǎn)生了誤解。 三、作者介紹 恩格斯(1820—1895),德國思想家、哲學家、革命家,全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的偉大導師,馬克思主義創(chuàng)始人之一,他為馬克思從事學術(shù)研究提供大量經(jīng)濟支持。 評價:恩格斯是卡爾馬克思的摯友,被譽為“第二提琴手”。 四、字詞： 1.字音字形 虔

4、誠（qián） 奴顏婢膝（bì） 字斟句酌（zhēn） 闡述（chǎn） 2.詞語解釋 沿襲：依照舊傳統(tǒng)或原有的規(guī)定辦理；因襲。 奴顏婢膝：形容卑躬屈膝奉承巴結(jié)的樣子。 五、文體知識 書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書?！靶拧痹诠盼闹杏幸粲崱⑾⒅x。在古代，書信作為主要的通信來源，它不僅促進交流，同時也傳遞著人們思想的情懷，還起到了報平安的作用。

5、 六、題目解說 《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》選自《馬克思恩格斯選集》第四卷（人民出版社2012年版）。題目簡明扼要，直接亮出了本文所要闡述的問題——社會歷史的決定性基礎(chǔ)。這就為讀者閱讀本文，迅速把握本文的中心論點提供了一個切入點。 七、總體感知 本文共分為三個部分： 第一部分（1-3）：開門見山，擺出觀點——經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。 第二部分（4-7）：闡述上層建筑和經(jīng)濟關(guān)系的相互作用。 第三部分（8-12）：指明德國青年不能正確理解馬克思主義

6、唯物史觀的現(xiàn)實原因，并給青年學生提供了理解、把握唯物史觀的資料和方法。 八、全文分析 1.如何理解“生產(chǎn)方式是社會歷史發(fā)展的決定性基礎(chǔ)”？ 我們視之為社會歷史的決定性基礎(chǔ)的經(jīng)濟關(guān)系，是指一定社會的人們生產(chǎn)生活資料和彼此交換產(chǎn)品（在有分工的條件下）的方式。因此，這里包括生產(chǎn)和運輸?shù)娜考夹g(shù)。這種技術(shù)，照我們的觀點看來，也決定著產(chǎn)品的交換方式以及分配方式，從而在氏族社會解體后也決定著階級的劃分，決定著統(tǒng)治關(guān)系和奴役關(guān)系，決定著國家、政治、法律等等。此外，在經(jīng)濟關(guān)系中還包括這些關(guān)系賴以發(fā)展的地理基礎(chǔ)和事實上由過去沿襲下來的

7、先前各經(jīng)濟發(fā)展階段的殘余（這些殘余往往只是由于傳統(tǒng)或惰性才繼續(xù)保存著），當然還包括圍繞著這一社會形式的外部環(huán)境。 2..恩格斯在回信中闡明了哪幾個方面的內(nèi)容？ 明確： 恩格斯主要闡明了四個方面的內(nèi)容： ①經(jīng)濟關(guān)系是社會歷史的決定性基礎(chǔ)。 ②政治、法、哲學、宗教、文學、藝術(shù)等上層建筑的發(fā)展是以經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)的，而它們又都互相作用并對經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)生作用。 ③社會歷史發(fā)展過程中必然性和偶然性的關(guān)系，以及偉大人物在歷史上的作用。

8、 ④要正確理解歷史就必須重視經(jīng)濟史，要從馬克思主義的原著中學習歷史唯物主義。 3.學生認真閱讀第一段文字，根據(jù)要求完成閱讀任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中加深對“經(jīng)濟關(guān)系中技術(shù)的決定性作用”的理解。 這部分內(nèi)容重點是在回答“經(jīng)濟關(guān)系”中的“技術(shù)”，對包括“科學”在內(nèi)的“上層建筑”的“決定性基礎(chǔ)”作用，所以作者首先說明“經(jīng)濟關(guān)系”包括“全部技術(shù)”，緊接著就用四個“決定著”，說明了“技術(shù)”對上層建筑中各方面的“決定性”作用，也就是“經(jīng)濟關(guān)系”的“決定性作用”。最后，再補充說明“經(jīng)濟關(guān)系”還包括“地理基礎(chǔ)”“前階段的殘余”和“外部環(huán)境”。這樣安排，

9、既突出了重點內(nèi)容，又保證了內(nèi)容的準確和嚴謹。 4.由“我們視之為社會歷史的決定性基礎(chǔ)的經(jīng)濟關(guān)系”這句話，可看出“我們”對“經(jīng)濟關(guān)系”地位作用怎樣的看法？ 明確： 經(jīng)濟關(guān)系是社會歷史的決定性基礎(chǔ)。 九、寫作特點 1.語言準確嚴謹。 作者在闡述觀點時，大量使用修飾詞語，使語言表達十分準確、有分寸感。如“我們把經(jīng)濟條件看作歸根到底制約著歷史發(fā)展的東西”，在動詞“制約”前面加上“歸根到底”，準確地表明這種“制約”不是一般意義上的，而是最根本的。又如“請您不要過分推敲上面所說的每一句話”中，“過分”一詞使用嚴謹，強調(diào)了“推敲”的程度。 十、課后練習 1..下列詞語中有錯別字的一組是 (　　) A.尊敬　　資料　　 圍繞　　多愁善感 B.貿(mào)易 障礙 唯一 奴顏婢膝 C.偶然 成熟 領(lǐng)域 相互交措 D.枯燥 撰寫 按照 實用價值 【解析】選C。“措”應改為“錯”。