《《孫權(quán)勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《孫權(quán)勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案 (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《孫權(quán)勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案
主備人：唐寅全 審核人：---------- 班級(jí)：------------ 姓名：-----------
教學(xué)目標(biāo)：
1、積累文言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀淺顯文言文的能力和習(xí)慣。
2、了解作者、作品。
3、理解文章內(nèi)容，思考呂蒙前后變化的原因，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)
習(xí)動(dòng)力。
教學(xué)重點(diǎn)：
積累文言詞匯，翻譯課文，理解課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、美讀課文，讀出人物的個(gè)性，讀出文章的韻味。
2、領(lǐng)會(huì)本文給人的啟示。
一、 請(qǐng)同學(xué)講講“白衣渡江之計(jì)”
二、 學(xué)生交流搜集的資料，教師
2、加以歸納：
1、《資治通鑒》：
2、司馬光：
三、熟悉文本
1、聽錄音朗讀，正音
2、指導(dǎo)朗讀：
3、學(xué)生分角色朗讀
4、全班齊讀
5、試背：勸學(xué)------就學(xué)------贊學(xué)------結(jié)友
四、疏通文意：
1、小組交流不會(huì)翻譯的詞句，合作探究，不會(huì)得再在全班解決
2、同桌合作，一人翻譯，一人聽
3、以比賽形式檢查學(xué)生掌握的情況
五、合作探究：
1、孫權(quán)勸學(xué)的理由是什么？
2、魯肅為什么對(duì)呂蒙會(huì)“刮目相看”？
3、呂蒙學(xué)有所成，課文直接表現(xiàn)這一點(diǎn)沒有？是怎樣寫的？
4、學(xué)了本文，你明白了什么道理？得到了哪些啟示？
六、
3、課堂小結(jié)：
1、人物形象：
2、成語(yǔ)：
七、拓展延伸：交流關(guān)于勤學(xué)的詩(shī)句
八、反饋練習(xí)：
?魯肅過蒙屯下?
???魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞?”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。時(shí)蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國(guó)事
4、，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。（《三國(guó)志·呂蒙傳》節(jié)選）?
???1．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。?
???（1）過：??????? ?（2）詣：????????? （3）就：???????? ?（4）悉：??
???2．用“/”給下列句子斷句。?
???于 是 又 為 擇 師 使 輔 導(dǎo) 之 其 操 心 率 如 此?
???3．句子翻譯?
???（1）將何計(jì)略以備不虞??
??譯文：??????????????????? ????????????????????????????????????????????????????
???（2
5、）吾不知卿才略所及乃至于此也。?
譯文：???????????????????????????????????????????????????????
???4．魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”？?
???答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???5．聯(lián)系課文《孫權(quán)勸學(xué)》，談?wù)勀銓?duì)呂蒙的看法。?
???答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????
九、布置作業(yè)：
1、書
6、面翻譯全文
2、完成配套練習(xí)
附：板書設(shè)計(jì)：
孫權(quán)勸學(xué)
孫權(quán)——?jiǎng)駥W(xué)—————呂蒙———贊學(xué)—————魯肅
（就學(xué)）
善勸、循循善誘 聽勸、謙虛好學(xué) 愛才敬才
知識(shí)改變命運(yùn) 態(tài)度決定成敗
附：
材料二
呂蒙勇而有謀，斷識(shí)軍計(jì)······禽關(guān)羽，最其妙者。初雖輕謀妄殺，終于克己，有國(guó)士（國(guó)中杰出的人物）之量，豈徒武將而已乎！
有勇有謀
材料三
肅意尚輕蒙
《三國(guó)志》載：“······又善談?wù)?，能禹文辭，思度弘遠(yuǎn)，有過人之明。周瑜之后，肅為之冠?！?
官位高、學(xué)識(shí)高
《孫權(quán)勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案 (2)
