2020河南省開封市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信學(xué)案人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信  學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、快速默讀課文,整體感知課文,從中提取有效信息。 2、揣摩體會(huì)文中語(yǔ)言,辨別本文中贊美的語(yǔ)言和反諷語(yǔ)言的細(xì)微差別?!? 3、感受雨果博大的胸懷和偉大的人格魅力,接受珍視人類文明成果,熱愛全人類文化的情感熏陶。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、下面詞語(yǔ)書寫無誤的一項(xiàng)是( ) A. 恍惚 荒謬 地窯 不可名狀 B. 臟物 琉璃 晨曦 蕩然

2、無存 C. 匍匐 鞠躬 拂曉 豐功偉跡 D. 制裁 賠償 懇切 永垂不朽 2、句中橫線上依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 只要你一走進(jìn)博物館或展覽館,那各式各樣的竹制品,真可說是琳瑯滿目,叫人_________,街的兩邊全是攤點(diǎn),擺著的掛著的東西萬(wàn)紫千紅,令人________,細(xì)瞧花盆,那千奇百怪的模樣令人_____:廢暖瓶殼,破旅行杯,掉提手的小塑料桶,用過的可口可樂罐…… A. 眼花繚亂

3、 應(yīng)接不暇 啼笑皆非 B. 應(yīng)接不暇 眼花繚亂 忍俊不禁 C. 應(yīng)接不暇 眼花繚亂 啼笑皆非 D. 美不勝收 應(yīng)接不暇 忍俊不禁 3、走近作者 查資料積累有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)。 合作探究 1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)這件事,雨果是什么立場(chǎng)和態(tài)度?表達(dá)了作者什么樣的思想感情? 2、找出作者評(píng)價(jià)圓明園的語(yǔ)句,談?wù)勛约旱母惺堋? 3、雨果通過什么

4、語(yǔ)言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為?請(qǐng)從文中找出。使用這種語(yǔ)言有什么作用? 4、精讀文中5—10節(jié),找出其中精彩的語(yǔ)句進(jìn)行賞析。 5、作者對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)和對(duì)侵略者的嘲諷表明了作者怎樣的情感和性格特征? 當(dāng)堂檢測(cè) 課內(nèi)文段閱讀: 有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教

5、堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到歐洲。這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。 我們歐洲人是文明人,中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。 (1)、解釋下列詞語(yǔ)。 蕩然無存: 富麗堂皇: (2)、請(qǐng)你找出選段中的兩組對(duì)比,并分析其作用。 對(duì)比:__________________________和__________________________ 作用:________

6、____________________________________________ 對(duì)比:__________________________和__________________________ 作用:____________________________________________________ 3、第2段,用了什么修辭手法,對(duì)表現(xiàn)中心意思起到了什么作用? 4、選段表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

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